diff --git "a/dataset/ESCO/eval_wisy_validated_240704.json" "b/dataset/ESCO/eval_wisy_validated_240704.json" new file mode 100644--- /dev/null +++ "b/dataset/ESCO/eval_wisy_validated_240704.json" @@ -0,0 +1,3935 @@ +[ + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1003271341", + "query": "Tabellenkalkulation mit Excel Excel Kursinhalte dieser Intensiv-Bildungswoche sind: Excel starten, Einführung in die Menüs und die Excel Oberfläche, Arbeitsmappen erstellen, speichern und öffnen, Eingabe von Daten, Inhalte nachträglich verändern und löschen, Zahlen und Datumsformate, Spalten, Zeilen, Zellen, Eingabe von Zahlen und Text, Erstellen und Formatieren von Daten und Tabellen, Bearbeiten und Drucken von Tabellen, einfache Berechnungen, externe Bezüge in Formeln anwenden und Formeln kopieren, Funktionen: Min, Max, Durchschnitt, Wenn-Funktion, Drucken, Anlegen von Arbeitsmappen, Erstellen, Gestalten und Bearbeiten von Diagrammen, Veränderung des Datenbereichs, Gültigkeitsprüfung, Konsolidierung mehrerer Arbeitsblätter, Auswertung großer Tabellen, Kommentarfunktion. \r\nTeilnahmevoraussetzungen: Computergrundkenntnisse, Windows10-Kenntnisse. In der Veranstaltung wird mit Excel 2021 gearbeitet. Auf die Unterschiede zu den Vorversionen wird von dem Kursleitenden im Bedarfsfall eingegangen. Lernmittel sind inklusive.\r\n\r\n", + "pos": [ + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Bürosoftware" + ], + "neg": [ + "Prognose für Arbeitsaufwand erstellen", + "spezielle Datenanalysesoftware nutzen", + "Arbeitsablauf steuern", + "Rechnungslegungstechniken", + "Verarbeitung digitaler Daten", + "Informatik", + "Dokumente zum Scannen vorbereiten", + "Hadoop", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Zugang zu Informationen ermöglichen", + "Datenerhebungssysteme verwalten", + "OpenEdge Database", + "Arbeitsplan folgen", + "funktionale Programmierung verwenden", + "Textverarbeitungsprogramme verwenden", + "Abfragesprachen verwenden", + "MySQL", + "Pentaho Data Integration", + "Zeit- und Terminplan führen", + "Rechnungen zuordnen", + "MDX", + "FileMaker (Datenbankmanagementsysteme)", + "PostgreSQL", + "Organisationssoftware verwenden", + "Datenbankmanagementsysteme", + "Rechnungslegungsverfahren entwerfen", + "SAS Data Management", + "IBM Informix", + "Datenverarbeitungsanwendungen entwickeln", + "SketchBook Pro", + "OmniPage", + "SQL" + ] + },{ + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1003271341", + "query": " - Excel nutzen\n - Einführung in die Menüs und die Excel Oberfläche\n - Arbeitsmappen erstellen, speichern und öffnen\n - Eingabe von Daten\n - Inhalte nachträglich verändern und löschen\n - Zahlen und Datumsformate\n - Spalten, Zeilen, Zellen\n - Eingabe von Zahlen und Text\n - Erstellen und Formatieren von Daten und Tabellen\n - Bearbeiten und Drucken von Tabellen\n - einfache Berechnungen\n - externe Bezüge in Formeln anwenden und Formeln kopieren\n - Funktionen: Min, Max, Durchschnitt, Wenn-Funktion\n - Drucken\n - Anlegen von Arbeitsmappen\n - Erstellen, Gestalten und Bearbeiten von Diagrammen\n - Veränderung des Datenbereichs\n - Gültigkeitsprüfung\n - Konsolidierung mehrerer Arbeitsblätter\n - Auswertung großer Tabellen\n - Kommentarfunktion", + "pos": [ + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Bürosoftware" + ], + "neg": [ + "Prognose für Arbeitsaufwand erstellen", + "spezielle Datenanalysesoftware nutzen", + "Arbeitsablauf steuern", + "Rechnungslegungstechniken", + "Verarbeitung digitaler Daten", + "Informatik", + "Dokumente zum Scannen vorbereiten", + "Hadoop", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Zugang zu Informationen ermöglichen", + "Datenerhebungssysteme verwalten", + "OpenEdge Database", + "Arbeitsplan folgen", + "funktionale Programmierung verwenden", + "Textverarbeitungsprogramme verwenden", + "Abfragesprachen verwenden", + "MySQL", + "Pentaho Data Integration", + "Zeit- und Terminplan führen", + "Rechnungen zuordnen", + "MDX", + "FileMaker (Datenbankmanagementsysteme)", + "PostgreSQL", + "Organisationssoftware verwenden", + "Datenbankmanagementsysteme", + "Rechnungslegungsverfahren entwerfen", + "SAS Data Management", + "IBM Informix", + "Datenverarbeitungsanwendungen entwickeln", + "SketchBook Pro", + "OmniPage", + "SQL" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003283001", + "query": "Adobe® After Effects® Aufbaukurs After Effects Berufliche '''Ein kurzer Überblick:''' Adobe After Effects ist eine klassische Animations- und Compositingsoftware, mit der sich Filmaufnahmen mit computergenerierten Effekten und Bildern erstellen lassen. Die Software ist an Adobe Photoshop angelehnt und ermöglicht es, mit sogenannten Keyframes zu animieren. Als Anwender erhalten Sie einzigartige Möglichkeiten der Bildmanipulation, die es mit jedem Werbetrailer aus dem Web oder Fernsehen aufnehmen kann.\r\n\r\nDer Aufbaukurs vermittelt Ihnen fortgeschrittene Kenntnisse in Adobe After Effects zur Erstellung und Bearbeitung von filmreifen Szenen für Werbung und TV. Auch mit der Nutzung der programminternen Cinema 4D Lite (Cineware) werden Sie vertraut gemacht.\r\n\r\n\r\n\r\n'''Berufliche Perspektiven:''' Mit den vermittelten Kenntnissen aus diesem Kurs steht Ihrer Bewerbung selbst bei renommierten Fernsehanstalten nichts mehr im Wege, da Sie die grundlegenden Prinzipien im effektvollen Bewegtbildbereich beherrschen sollten.\r\n\r\nAnforderungen/Voraussetzungen: Ein sicherer Umgang mit dem PC, räumliches Denken, Kreativität und die Beherrschung der deutschen Sprache (B2) sind Grundvoraussetzung für diesen Kurs.\r\n\r\n\r\nInhalte\r\nEinführung in die Oberfläche und die speziellen neuen Funktionen von After Effects CC-2018\r\nAnimationen in Mograph Style Effects (z. B. Ball-Animation)\r\nErstellen von Fotoalben mittels Expressions und Masken\r\nTransformation von Objekten in Feuer, Sand und Rauch\r\nErstellen von Simulationseffekten\r\nD RayLights und Nebelschwaden als Füller und Übergänge\r\nTrackingfunktionen in After Effects\r\nErstellen von 3D-Objekten via Cineware innerhalb von After Effects\r\nErstellen von 3D-Szenen mittels Cineware und kunstvolle Weiterbearbeitung in After Effects\r\nPräsentation der Projektaufgabe\r\n\r\n'''Abschluss:''' Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung", + "pos": [ + "animierte Grafik", + "Kinematografie", + "bewegte Bilder schaffen", + "Adobe Creative Suite", + "Animationen entwickeln", + "digitale Bewegtbilder editieren", + "3D-Grafiksoftware anwenden", + "digitales Compositing" + ], + "neg": [ + "die Bildwelten Ihrer Schöpfung bestimmen", + "organische 3-D-Formen animieren", + "Bildbearbeitungsprogramm", + "Fotografie", + "Animationselemente einrichten", + "digitale Bilder erstellen", + "Fotos scannen", + "Grafikdesign", + "Bildentstehung", + "Projekte innerhalb der finanziellen Vorgaben abschließen", + "Bildkomposition festlegen", + "Farbkorrekturen vornehmen", + "Fotonik", + "mit dem Filmediting-Team zusammenarbeiten", + "Inhalte der Primarstufe unterrichten", + "animierte Geschichten schaffen", + "Rohschnitt erstellen", + "Multimedia-Systeme", + "Bilderkennung", + "Kenntnisse aus Philosophie, Ethik und Religion anwenden", + "Holografie", + "Storyboards erstellen", + "Grundlagen der Animation", + "Medien-Software verwenden", + "digitale Bildverarbeitung", + "Partikelanimation", + "Fotos auswählen", + "Multimediainhalte zur Verfügung stellen", + "Bildbearbeitung durchführen", + "künstliches Licht einrichten", + "in ein animiertes Objekt umwandeln", + "Adobe Photoshop Lightroom", + "Fotos bearbeiten", + "Videos schneiden" + ], + "los": [ + "Fortgeschrittene Kenntnisse in Adobe After Effects zur Erstellung und Bearbeitung von filmreifen Szenen für Werbung und TV", + "Grundlegende Prinzipien im effektvollen Bewegtbildbereich beherrschen", + "Einzigartige Möglichkeiten der Bildmanipulation" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003283001", + "query": " - Fortgeschrittene Kenntnisse in Adobe After Effects zur Erstellung und Bearbeitung von filmreifen Szenen für Werbung und TV\n - Grundlegende Prinzipien im effektvollen Bewegtbildbereich beherrschen\n - Einzigartige Möglichkeiten der Bildmanipulatio", + "pos": [ + "animierte Grafik", + "Kinematografie", + "bewegte Bilder schaffen", + "Adobe Creative Suite", + "Animationen entwickeln", + "digitale Bewegtbilder editieren", + "3D-Grafiksoftware anwenden", + "digitales Compositing" + ], + "neg": [ + "die Bildwelten Ihrer Schöpfung bestimmen", + "organische 3-D-Formen animieren", + "Bildbearbeitungsprogramm", + "Fotografie", + "Animationselemente einrichten", + "digitale Bilder erstellen", + "Fotos scannen", + "Grafikdesign", + "Bildentstehung", + "Projekte innerhalb der finanziellen Vorgaben abschließen", + "Bildkomposition festlegen", + "Farbkorrekturen vornehmen", + "Fotonik", + "mit dem Filmediting-Team zusammenarbeiten", + "Inhalte der Primarstufe unterrichten", + "animierte Geschichten schaffen", + "Rohschnitt erstellen", + "Multimedia-Systeme", + "Bilderkennung", + "Kenntnisse aus Philosophie, Ethik und Religion anwenden", + "Holografie", + "Storyboards erstellen", + "Grundlagen der Animation", + "Medien-Software verwenden", + "digitale Bildverarbeitung", + "Partikelanimation", + "Fotos auswählen", + "Multimediainhalte zur Verfügung stellen", + "Bildbearbeitung durchführen", + "künstliches Licht einrichten", + "in ein animiertes Objekt umwandeln", + "Adobe Photoshop Lightroom", + "Fotos bearbeiten", + "Videos schneiden" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003210831", + "query": "Modul 7 - Metallschutzgasschweißen, Metallaktivgas (MAG) 135 Chrom/Nickel Schweißen \nMetallschutzgasschweißen, Metallaktivgas (MAG) 135 Chrom/Nickel\r\nEinsatzgebiet: Großanlagenbau\r\n\r\nIn unserer schweißtechnischen Kursstätte ist es möglich, über einen von der Agentur für Arbeit oder dem Jobcenter ausgestellten Bildungsgutschein an einer schweißtechnischen Fortbildung teilzunehmen. \r\n\r\nZertifikat: Schweißer-Prüfung (nach DIN EN ISO 9606-1 und 9606-2)\r\n\r\nFörderungsart: Bildungsgutschein\r\n\r\nUnterrichtsart: Präsenzunterricht / Vollzeit\r\n", + "pos": [ + "Schweißtechniken", + "Metallaktivgasschweißungen durchführen", + "Metallschutzgasschweißungen durchführen", + "Metalle zusammenfügen", + "Schweißverfahren", + "Schweißausrüstung bedienen" + ], + "neg": [ + "Bildungsbedarf ermitteln", + "neue Schweißtechniken entwickeln", + "Schaumdamm an Punktschweißungen anbringen", + "Schweißprüfung durchführen", + "Laserstrahlschweißanlage pflegen", + "unter Überdruckbedingungen schweißen", + "Zusatzwerkstoff auswählen", + "Elektronenstrahlschweißanlage pflegen", + "Bergbaumaschinen schweißen", + "Schweißtechniken erforschen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1003358711", + "query": "Crashkurs Word-Excel-PowerPoint für Auszubildende Word Excel PowerPoint Die Programme Word, Excel und Powerpoint sind in den meisten Fällen die Standardprogramme in Unternehmen um Texte, Kalkulationen und Präsentationen anzufertigen. Sie bieten eine Vielzahl an Funktionen, von denen i.d.R. jedoch nur ein Bruchteil verwendet wird. Insbesondere für Azubis ist der Umgang mit den Programmen im geschäftlichen Kontext zunächst ungewohnt und mit zahlreichen Fragen versehen. Dieses Seminar bietet einen Einblick in die grundlegenden Funktionen, die jede/-r Auszubildende in der Ausbildungszeit benötigt.\r\n\r\n'''Abschluss:''' Teilnahmebescheinigung", + "pos": [ + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Textverarbeitungsprogramme verwenden", + "Präsentationssoftware verwenden", + "Erstellung digitaler Inhalte", + "Bürosoftware", + "Präsentationsmaterial erstellen", + "digitale Inhalte entwickeln", + "digitale Inhalte erstellen", + "digitale Inhalte formatieren", + "digitale Dokumente verwalten", + "Daten, Informationen und digitale Inhalte durchsehen, recherchieren und filtern" + ], + "neg": [ + "E-Learning", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Computerprogrammierung", + "MDX", + "grundlegende Programmierkenntnisse anwenden", + "in Lernstrategien einweisen", + "Lernstrategien einsetzen", + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "Sakai", + "funktionale Programmierung verwenden", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung", + "Lernmanagementsysteme", + "Software für optische Zeichenerkennung", + "LAMS", + "Lehrplan erstellen", + "Informatik unterrichten", + "OmniPage", + "Fachtexte auswerten" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1003358711", + "query": "Grundlegende Funktionen von Word, Excel und PowerPoint kennenlernen\n - Umgang mit den Microsoft Office Programmen im geschäftlichen Kontext verstehen", + "pos": [ + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Textverarbeitungsprogramme verwenden", + "Präsentationssoftware verwenden", + "Erstellung digitaler Inhalte", + "Bürosoftware", + "Präsentationsmaterial erstellen", + "digitale Inhalte entwickeln", + "digitale Inhalte erstellen", + "digitale Inhalte formatieren", + "digitale Dokumente verwalten", + "Daten, Informationen und digitale Inhalte durchsehen, recherchieren und filtern" + ], + "neg": [ + "E-Learning", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Computerprogrammierung", + "MDX", + "grundlegende Programmierkenntnisse anwenden", + "in Lernstrategien einweisen", + "Lernstrategien einsetzen", + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "Sakai", + "funktionale Programmierung verwenden", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung", + "Lernmanagementsysteme", + "Software für optische Zeichenerkennung", + "LAMS", + "Lehrplan erstellen", + "Informatik unterrichten", + "OmniPage", + "Fachtexte auswerten" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1005278806", + "query": "Simple Erde - Brillante Pädagogin. Werkstattarbeit mit Lehm Kindertagesstätte (Kursthema) Naturbearbeitung Naturpädagogik Diese Fortbildung ist experimentell, kreativ und praktisch orientiert. Zudem werden Umsetzungsmöglichkeiten der Arbeit mit Lehm im Kita-Alltag diskutiert. Sie erfahren wie viel Bildung in Lehm steckt, denn Sie erhalten einen vielperspektivischen Input zur pädagogischen Arbeit mit Lehm im Innen- und Außenbereich vom Forschen über BNE bis zur Ästhetischen Bildung.\r\n\r\nModul I: Materialsensibilisierung und Forschen\r\nVerschiedene Lehme werden vom Klumpen bis hin in die Molekularstruktur an unterschiedlichen Arbeitsstationen untersucht. Forschen bedeutet hier das Material mit allen Sinnen wahrzunehmen – von der Handhanalyse bis zur Wasserbrückenbindung, vom Klangkonzert bis zur Sinkgeschwindigkeit, vom Overheadprojektor bis zur Lupe. Phänomene und Anregungen stehen im Mittelpunkt.\r\n\r\nModul II: LehmAtelier und ästhetische Erfahrungen\r\nSie lernen die Bereiche des LehmAteliers, deren Ausstattung und Vorbereitung praktisch und an Beispielen kennen. Da sind Lehmfarben, Lehmsteine, das Plastizieren, Skulpturen, Malbänder, Spielmaterialien und Materialkreisläufe. Die Zustandsformen von Lehm sind für Kinder ein Eldorado um sich auszudrücken, Kraft abzuleiten, zu entspannen, die Handmotorik zu kräftigen.", + "pos": [ + "Kindergartenkinder unterrichten", + "Kinder dabei unterstützen, persönliche Fertigkeiten zu entwickeln", + "Pädagogik", + "Bildungsmaßnahmen durchführen", + "Begeisterung für die Natur wecken" + ], + "neg": [ + "Raumverteilung planen", + "Grundsätze der Freinet-Pädagogik", + "Unterricht für Schüler/Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf anbieten", + "Lehrplanziele", + "Domotiksysteme in Gebäuden planen", + "ein spezifisches Innendesign entwickeln", + "Normen für umweltfreundliche Gebäude", + "Räume reinigen", + "Lösungen für die Nachrüstung von Gebäuden entwerfen", + "in der Erwachsenenbildung tätig sein", + "Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen", + "anthroposophische Lehrmethoden anwenden", + "bei Bepflanzungsprojekten von Innenräumen assistieren", + "Schaumdämmung auftragen", + "Holz abschmirgeln", + "Trends in der Innenarchitektur verfolgen", + "Referenzmaterialien für ein Kunstwerk zusammenführen", + "Hausaufgaben aufgeben", + "Unterrichtsprinzipien der Montessori-Pädagogik", + "Inhalte der Primarstufe unterrichten", + "Prognose für Arbeitsaufwand erstellen", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "künstlerische Materialien für die Gestaltung eines Kunstwerkes auswählen", + "Holzelemente verbinden", + "Materialien für Schuhwerk", + "Aufgaben unabhängig erledigen", + "Korbflechtmethoden", + "Standort auf Bautätigkeit vorbereiten", + "Grundlagen der Pädagogik vermitteln", + "Lesestrategien vermitteln", + "glatte Holzoberfläche erzeugen", + "sonderpädagogische Lehr- und Lernmittel", + "räumliche Gestaltung von Außenanlagen entwerfen", + "Domotiksysteme", + "Innenraum ausmessen", + "Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen", + "Materialien für die Lederwarenproduktion", + "Lehr- und Lernmittel der Montessori-Pädagogik", + "effizient arbeiten", + "Keramikobjekte gestalten", + "Lehrkräfte unterstützen", + "Holzbearbeitungswerkzeuge", + "nachhaltige Raumgestaltung fördern" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1005278806", + "query": " - Werkstattarbeit mit Lehm in Kindertagesstätten\n - Naturpädagogik\n - Erfahrungen im Umgang mit Lehm im Innen- und Außenbereich\n - Kenntnisse über die pädagogische Arbeit mit Lehm\n - Fähigkeiten im Forschen und Entdecken mit Lehm\n - Umsetzungsmöglichkeiten der Arbeit mit Lehm im Kita-Alltag", + "pos": [ + "Kindergartenkinder unterrichten", + "Kinder dabei unterstützen, persönliche Fertigkeiten zu entwickeln", + "Pädagogik", + "Bildungsmaßnahmen durchführen", + "Begeisterung für die Natur wecken" + ], + "neg": [ + "Raumverteilung planen", + "Grundsätze der Freinet-Pädagogik", + "Unterricht für Schüler/Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf anbieten", + "Lehrplanziele", + "Domotiksysteme in Gebäuden planen", + "ein spezifisches Innendesign entwickeln", + "Normen für umweltfreundliche Gebäude", + "Räume reinigen", + "Lösungen für die Nachrüstung von Gebäuden entwerfen", + "in der Erwachsenenbildung tätig sein", + "Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen", + "anthroposophische Lehrmethoden anwenden", + "bei Bepflanzungsprojekten von Innenräumen assistieren", + "Schaumdämmung auftragen", + "Holz abschmirgeln", + "Trends in der Innenarchitektur verfolgen", + "Referenzmaterialien für ein Kunstwerk zusammenführen", + "Hausaufgaben aufgeben", + "Unterrichtsprinzipien der Montessori-Pädagogik", + "Inhalte der Primarstufe unterrichten", + "Prognose für Arbeitsaufwand erstellen", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "künstlerische Materialien für die Gestaltung eines Kunstwerkes auswählen", + "Holzelemente verbinden", + "Materialien für Schuhwerk", + "Aufgaben unabhängig erledigen", + "Korbflechtmethoden", + "Standort auf Bautätigkeit vorbereiten", + "Grundlagen der Pädagogik vermitteln", + "Lesestrategien vermitteln", + "glatte Holzoberfläche erzeugen", + "sonderpädagogische Lehr- und Lernmittel", + "räumliche Gestaltung von Außenanlagen entwerfen", + "Domotiksysteme", + "Innenraum ausmessen", + "Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen", + "Materialien für die Lederwarenproduktion", + "Lehr- und Lernmittel der Montessori-Pädagogik", + "effizient arbeiten", + "Keramikobjekte gestalten", + "Lehrkräfte unterstützen", + "Holzbearbeitungswerkzeuge", + "nachhaltige Raumgestaltung fördern" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003429591", + "query": "Fußreflex-Seminar Reflexzonenmassage Über die Reflexzonen der Füße lassen sich positive Wirkungen im gesamten Organismus erzielen. Eine Massage der Fußreflexzonen kann die Selbstheilungskräfte stärken, die Durchblutung anregen und entspannend wirken.\r\nDas Seminar ist sowohl für Laien als auch für Therapeuten als Einstieg in die Methode geeignet. Es werden Grundkenntnisse der Reflexzonen der Füße, verschiedene Grifftechniken und Behandlungsmöglichkeiten vermittelt. Der Schwerpunkt liegt in praktischen Übungen. \r\n", + "pos": [ + "Reflexzonenmassage", + "Entspannungstechniken", + "Massagen durchführen", + "Massagetherapie durchführen", + "Massagelehre", + "Arten der Massage" + ], + "neg": [ + "klinische Chiropraktikkompetenzen im Sport anwenden", + "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen", + "relevante technische Fähigkeiten einsetzen, um Sport auf höchstem Niveau zu betreiben", + "Anatomie des Bewegungsapparates", + "medizinische Krebstherapien anbieten", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Pilates-Übungen anpassen", + "manuelle chiropraktische Techniken anwenden", + "Analgetika", + "Trainingswissenschaftliche Ansätze in die Entwicklung von Übungsprogrammen einbinden", + "manuelle Lymphdrainage", + "über die Ergebnisse von chiropraktischen Behandlungen informieren", + "Balneotherapie", + "Shiatsu-Massagen verabreichen", + "Regeln für den Mediationsdienst entwerfen", + "relevante taktische Fähigkeiten einsetzen, um Sport auf höchstem Niveau zu betreiben", + "Fußprobleme", + "Fußchirurgie", + "vorab Behandlungsinformationen zur Verfügung stellen", + "Kinesiologie", + "potenziell schädliche Bewegungsabläufe korrigieren", + "orthopädische Untersuchungen durchführen", + "Pilates-Trainingseinheiten vorbereiten", + "Patienten/Patientinnen hinsichtlich richtigen Schuhwerks informieren", + "Einfühlungsvermögen zeigen", + "mit Patienten/Patientinnen akuter Krebsbehandlungen umgehen", + "Nutzer/Nutzerin des Gesundheitssystems nach einer Behandlung weiterverfolgen", + "Yoga", + "Erkrankungen des Bewegungsapparats diagnostizieren", + "Bobath-Therapie", + "mit akutem Schmerz umgehen", + "Behandlungsstrategien für Bedrohungen der menschlichen Gesundheit bereitstellen", + "Körperbewegungen harmonisieren", + "Bewegungstechniken", + "Behandlungen im Zusammenhang mit chirurgischen Eingriffen verschreiben", + "therapeutische Massage", + "Kinetik", + "Fußorthesen entwickeln" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003429591", + "query": " - Grundkenntnisse der Reflexzonen der Füße erwerben\n - verschiedene Grifftechniken erlernen\n - Behandlungsmöglichkeiten kennenlernen\n - die Selbstheilungskräfte stärken\n - die Durchblutung anregen\n - entspannend wirken", + "pos": [ + "Reflexzonenmassage", + "Entspannungstechniken", + "Massagen durchführen", + "Massagetherapie durchführen", + "Massagelehre", + "Arten der Massage" + ], + "neg": [ + "klinische Chiropraktikkompetenzen im Sport anwenden", + "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen", + "relevante technische Fähigkeiten einsetzen, um Sport auf höchstem Niveau zu betreiben", + "Anatomie des Bewegungsapparates", + "medizinische Krebstherapien anbieten", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Pilates-Übungen anpassen", + "manuelle chiropraktische Techniken anwenden", + "Analgetika", + "Trainingswissenschaftliche Ansätze in die Entwicklung von Übungsprogrammen einbinden", + "manuelle Lymphdrainage", + "über die Ergebnisse von chiropraktischen Behandlungen informieren", + "Balneotherapie", + "Shiatsu-Massagen verabreichen", + "Regeln für den Mediationsdienst entwerfen", + "relevante taktische Fähigkeiten einsetzen, um Sport auf höchstem Niveau zu betreiben", + "Fußprobleme", + "Fußchirurgie", + "vorab Behandlungsinformationen zur Verfügung stellen", + "Kinesiologie", + "potenziell schädliche Bewegungsabläufe korrigieren", + "orthopädische Untersuchungen durchführen", + "Pilates-Trainingseinheiten vorbereiten", + "Patienten/Patientinnen hinsichtlich richtigen Schuhwerks informieren", + "Einfühlungsvermögen zeigen", + "mit Patienten/Patientinnen akuter Krebsbehandlungen umgehen", + "Nutzer/Nutzerin des Gesundheitssystems nach einer Behandlung weiterverfolgen", + "Yoga", + "Erkrankungen des Bewegungsapparats diagnostizieren", + "Bobath-Therapie", + "mit akutem Schmerz umgehen", + "Behandlungsstrategien für Bedrohungen der menschlichen Gesundheit bereitstellen", + "Körperbewegungen harmonisieren", + "Bewegungstechniken", + "Behandlungen im Zusammenhang mit chirurgischen Eingriffen verschreiben", + "therapeutische Massage", + "Kinetik", + "Fußorthesen entwickeln" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-1005508307", + "query": "Industriemeister/in - Metall [IHK geprüft] '''Lehrgangsziel: '''\r\nVorbereitung auf die Prüfung zum Industriemeister IHK der Fachrichtung Metall gemäß Verordnung vom 12.12.1997, zuletzt geändert durch Art. 14 sechste VO zur Änderung von Fortbildungsprüfungsverordnungen vom 09.12.2019 | Vermittlung der Prüfungsteile Fachrichtungsübergreifende Qualifikationen und Handlungsspezifische Qualifikationen ohne den Prüfungsteil Berufs- und Arbeitspädagogische Qualifikationen\r\n\r\n'''Abschluss: '''Fortbildungsprüfung an Industrie- und Handelskammern (IHK)\r\n\r\n'''Teilnahmevoraussetzungen: '''\r\nmehrjährige Berufserfahrung im Fachbereich Metall\r\n\r\n'''Teilnahmevoraussetzungen zur Prüfung: '''\r\nhier zum 2. Prüfungsteil: abgeschlossene Berufsausbildung in der Fachrichtung Metall und mind. 2jährige Berufspraxis oder abgeschlossene Berufsausbildung und mind. 5jährige einschlägige Berufspraxis\r\n\r\n'''Lehrgangsinhalte: '''\r\nFACHRICHTUNGSÜBERGREIFENDE BASISQUALIFIKATIONEN: Arbeitsmethodik; Rechtsbewußtes Handeln; Betriebswirtschaftliches Handeln; Zusammenarbeit im Betrieb; Anwendung von Methoden der Information, Kommunikation und Planung; Berücksichtigung naturwissenschaftlicher u. techn. Gesetzmäßigkeiten | \r\nHANDLUNGSSPEZIFISCHE QUALIFIKATIONEN: Handlungsbereich Technik mit Betriebstechnik, Fertigungstechnik und Montagetechnik; Handlungsbereich Organisation mit Betrieblichem Kostenwesen, Planungs-, Steuerungs-, und Kommunikationssystemen und Arbeits-, Umwelt- und Gesundheitsschutz; Handlungsbereich Führung und Personal mit Personalführung, Personalentwicklung und Qualitätsmanagement\r\n - Lehrgangsmaterial:\r\n15 Lehrbriefe, Tabellenbuch, Gesetzestexte\r\n\r\n'''Lehrgang Zeitaufwand:'''\r\n-Gesamtdauer: 24 Monate, gesamt 1135 Zeit-Std.\r\n-wöchentliche Bearbeitungszeit ca. 11 Zeit-Std.\r\n\r\n'''Lehrmaterialien:'''\r\n-15 Lehrbriefe, Tabellenbuch, Gesetzestexte\r\n\r\n'''Begleitender Unterricht: '''1 - 2 Mal im Monat (Sa. 08.00-15.30 Uhr) und drei Wochen Prüfungsvorbereitung in Vollzeit\r\n-Nah-Unterricht: 420 Zeit-Std. \r\n\r\n

'''ZFU-Zulassungsnummer:''' 536198

\r\n\r\n", + "pos": [ + "Personalmanagement", + "Wirtschaftsrecht", + "betriebswirtschaftliche Grundsätze", + "Geschäftsprozesse", + "Arbeitsrecht", + "betriebliche Tätigkeiten koordinieren", + "Betriebsmanagement", + "Personalwesen" + ], + "neg": [ + "Arbeit überwachen", + "bewegtes Werkstück in einer Maschine überwachen", + "Ressourcen verwalten", + "emotionale Intelligenz besitzen", + "persönliche Fertigkeiten entwickeln", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "Selbstreflexion vornehmen", + "strategische Planung", + "unangemessene Werkstücke entfernen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Unternehmensführung umsetzen", + "Qualitätsstandards", + "Psychologie", + "Routineüberprüfungen an Maschinen durchführen", + "Vertrauen aufbauen", + "Unternehmenswissen steuern", + "Kenntnisse aus Philosophie, Ethik und Religion anwenden", + "Individualarbeitsrecht", + "bearbeitetes Werkstück entnehmen", + "Operations Research", + "psychische Gesundheit fördern", + "Einfühlungsvermögen zeigen", + "Entschlossenheit zeigen", + "Ethik", + "Prognose für Unternehmensrisiken erstellen", + "Industrial Engineering", + "die persönliche Entwicklung vorantreiben", + "Geschäftsprozesse verbessern", + "Prüfdaten festhalten" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-1005508307", + "query": " - Anwenden von Arbeitsmethodiken\n - Verstehen rechtlicher Grundlagen und Handlungsweisen\n - Anwenden betriebswirtschaftlicher Prinzipien\n - Fördern von Zusammenarbeit im Betrieb\n - Nutzen von Informations- und Kommunikationsmethoden\n - Berücksichtigen naturwissenschaftlicher und technischer Gesetzmäßigkeiten\n - Beherrschen von Betriebstechnik, Fertigungstechnik und Montagetechnik\n - Verwalten von Betriebskosten\n - Einsetzen von Planungs-, Steuerungs- und Kommunikationssystemen\n - Gewährleisten von Arbeitssicherheit, Umwelt- und Gesundheitsschutz\n - Führen und Entwickeln von Personal\n - Durchführen von Qualitätsmanagement", + "pos": [ + "Personalmanagement", + "Wirtschaftsrecht", + "betriebswirtschaftliche Grundsätze", + "Geschäftsprozesse", + "Arbeitsrecht", + "betriebliche Tätigkeiten koordinieren", + "Betriebsmanagement", + "Personalwesen" + ], + "neg": [ + "Arbeit überwachen", + "bewegtes Werkstück in einer Maschine überwachen", + "Ressourcen verwalten", + "emotionale Intelligenz besitzen", + "persönliche Fertigkeiten entwickeln", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "Selbstreflexion vornehmen", + "strategische Planung", + "unangemessene Werkstücke entfernen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Unternehmensführung umsetzen", + "Qualitätsstandards", + "Psychologie", + "Routineüberprüfungen an Maschinen durchführen", + "Vertrauen aufbauen", + "Unternehmenswissen steuern", + "Kenntnisse aus Philosophie, Ethik und Religion anwenden", + "Individualarbeitsrecht", + "bearbeitetes Werkstück entnehmen", + "Operations Research", + "psychische Gesundheit fördern", + "Einfühlungsvermögen zeigen", + "Entschlossenheit zeigen", + "Ethik", + "Prognose für Unternehmensrisiken erstellen", + "Industrial Engineering", + "die persönliche Entwicklung vorantreiben", + "Geschäftsprozesse verbessern", + "Prüfdaten festhalten" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1000912741", + "query": "Design Thinking Design Thinking Unternehmensführung Ideenmanagement

Mit Design Thinking stellt dieser Kurs einen Ansatz zum Lösen von Problemen und zur Entwicklung neuer Ideen vor. Praxisnahe Übungen geben einen Überblick über methodischen Input zur Visualisierung und zum Protyping. Du erfährst, wie Künstliche Intelligenz im Beruf eingesetzt wird.

\r\n\r\nWie funktioniert der Unterricht bei alfatraining?

\r\nBei alfatraining findet der Unterricht via alfaview®, einer Videokonferenzsoftware, statt. Die Dozierenden und die Teilnehmenden können sich gegenseitig sehen, hören und miteinander sprechen - live, lippensynchron und in Fernsehqualität! Über den virtuellen Klassenraum alfaview® ist es möglich, dass Sie sowohl mit Dozierenden als auch mit allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern Ihres Kurses sprechen und im Team standortübergreifend gemeinsam an Projekten arbeiten. Zusätzliche separate Online-Besprechungsräume eignen sich zur vertraulichen Kommunikation in Kleingruppen.\r\nLernen von zuhause: Kursteilnahme im Homeoffice\r\nÜber das Videokonferenzsystem alfaview® nehmen Sie von zuhause aus am Kurs teil.
\r\n\r\n\r\n\r\n'''Abschluss:''' alfatraining-Zertifikat\r\n\r\n'''Fördermöglichkeiten:''' Bildungsgutschein\r\nWeitere Fördermöglichkeiten, u.a. Aktivierungs- und Vermittlungsgutschein (AVGS), nach Absprache.", + "pos": [ + "kreative Ideen entwickeln", + "Brainstorming zur Ideenentwicklung durchführen", + "innovativ denken", + "kreative Prozesse anregen", + "Systemisches Design Thinking anwenden", + "Designkonzepte entwickeln", + "neue Ideen recherchieren", + "Innovativ denken", + "Grundlagen der künstlichen Intelligenz", + "kreativ denken", + "Design Thinking" + ], + "neg": [ + "künstliche neuronale Netze", + "Kommunikations- und Kollaborationssoftware verwenden", + "Videokonferenz-Tool", + "Internet-Chats nutzen", + "Online-Tools zur Zusammenarbeit verwenden", + "vor Publikum sprechen", + "analytisch denken", + "Grafikdesign", + "IKT-Problembehebung durchführen", + "Datenwissenschaft", + "IKT-Problemlösungsverfahren", + "Wissenstransfer fördern", + "Webbasierte Kollaborationsplattformen", + "Probleme ermitteln", + "Softwaredesign entwickeln", + "Data-Mining", + "Informationsextraktion", + "Tätigkeiten im Bereich Ideenfindung durchführen", + "fachliche Kompetenz unter Beweis stellen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1000912741", + "query": " - Design Thinking\n - Lösen von Problemen\n - Entwicklung neuer Ideen\n - methodischen Input zur Visualisierung und zum Protyping\n - Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Beruf", + "pos": [ + "kreative Ideen entwickeln", + "Brainstorming zur Ideenentwicklung durchführen", + "innovativ denken", + "kreative Prozesse anregen", + "Systemisches Design Thinking anwenden", + "Designkonzepte entwickeln", + "neue Ideen recherchieren", + "Innovativ denken", + "Grundlagen der künstlichen Intelligenz", + "kreativ denken", + "Design Thinking" + ], + "neg": [ + "künstliche neuronale Netze", + "Kommunikations- und Kollaborationssoftware verwenden", + "Videokonferenz-Tool", + "Internet-Chats nutzen", + "Online-Tools zur Zusammenarbeit verwenden", + "vor Publikum sprechen", + "analytisch denken", + "Grafikdesign", + "IKT-Problembehebung durchführen", + "Datenwissenschaft", + "IKT-Problemlösungsverfahren", + "Wissenstransfer fördern", + "Webbasierte Kollaborationsplattformen", + "Probleme ermitteln", + "Softwaredesign entwickeln", + "Data-Mining", + "Informationsextraktion", + "Tätigkeiten im Bereich Ideenfindung durchführen", + "fachliche Kompetenz unter Beweis stellen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1004058014", + "query": "KiTa Anpassungsqualifikation für Quereinsteiger*innen Kita-VHS-SH Frühpädagogik Kinder (Kursthema) Kindertagesstätte (Kursthema) Durch die Änderungen der Personalqualifikationsverordnung (PQVO) und Veröffentlichung der neuen Förderrichtlinie in Schleswig-Holstein können\r\nwir Ihnen landesweit neue Kursangebote zur Qualifizierung Ihrer Mitarbeiter*innen ermöglichen. Alle Volkshochschulangebote werden gemäß der Richtlinien des Landes von dafür zertifizierten Bildungsträgern durchgeführt. Darüber hinaus verfügen alle Anbieter über ein Qualitätsmanagementsystem und eine Zulassung nach AZAV.\r\n\r\nDie Qualifizierung wird von erfahrenen Honorar-Dozent*innen durchgeführt.\r\n\r\n[[https://www.schleswig-holstein.de/kita-quereinstieg|'''https://www.schleswig-holstein.de/kita-quereinstieg''']]\r\n\r\nDas Kindertagesförderungsgesetz (KitaG) ermöglicht es den Kindertageseinrichtungen in Schleswig-Holstein bis zu 25% der ihnen zur Verfügung stehenden Stellen für Zweitkräfte durch Quereinsteiger*innen zu besetzen. Grundvoraussetzung, um überhaupt für den Quereinstieg infrage zu kommen, ist eine abgeschlossene Berufsausbildung mind. auf [[https://www.dqr.de|'''DQR''']]-4 Niveau. Dies muss vor Ort mit der jeweiligen Qualitätsaufsicht abgestimmt werden.\r\n\r\nNeben einer Zusatzqualifizierung im Bereich der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (480 Zeitstunden) wird eine (möglichst) lehrgangsbegleitende Praxistätigkeit von mind. 500 Std. in einer Kindertageseinrichtung von den Quereinsteigenden vorausgesetzt.\r\n\r\nFür die Qualifizierung der Quereinsteiger*innen stehen seitens des Landes (nach Verfügbarkeit der Haushaltsmittel) zur Förderung pro Person verteilt auf maximal 6 Monate jeweils 3.600,- Euro für die Qualifikation und 3.600,- Euro für die Personalkosten während der Praxisphase in der Kita sowie 50,- Euro pro Woche für die Freistellung einer Fachkraft zur Anleitung zur Verfügung. Bitte klären Sie dies im Vorwege mit dem Referat für frühkindliche Bildung und Betreuung VIII 359 im schleswig-holsteinischen Sozialministerium. Eine Inanspruchnahme weiterer Förderungen (Weiterbildungsbonus pro etc.) sprechen Sie bitte im Vorwege mit einer [[https://weiterbilden-sh.de/standorte-und-kontakte|'''Weiterbildungsberatung''']] ab.\r\n\r\nDie Lehrgänge schließen mit einer Prüfung ab. Bei erfolgreicher Teilnahme erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat. ", + "pos": [ + "pädagogisches Konzept entwickeln", + "Kindergartenkinder unterrichten", + "Kinder dabei unterstützen, persönliche Fertigkeiten zu entwickeln", + "Optimismus von Kindern und Jugendlichen fördern", + "Kinder- und Jugendbetreuung", + "Pädagogik", + "Wohlbefinden von Kindern fördern", + "Kinder beaufsichtigen" + ], + "neg": [ + "Unterricht für Schüler/Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf anbieten", + "Grundsätze der Freinet-Pädagogik", + "mit gesundheitlichen Problemen von Kindern umgehen", + "Rechtsvorschriften im sozialen Sektor", + "frühzeitige Behandlung von Kindern bereitstellen", + "Kinder- und Jugendschutz fördern", + "Rechtsgrundlagen vermitteln", + "Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten", + "Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen", + "Beziehungen zu Eltern von Kindern pflegen", + "Kinder - und Jugendmedizin", + "Abläufe im Kindergarten", + "Inhalte der Primarstufe unterrichten", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "psychologische Entwicklung Heranwachsender", + "Kinderschutz", + "traumatisierte Kinder unterstützen", + "Entwicklung von Jugendlichen beurteilen", + "Grundlagen der Pädagogik vermitteln", + "Bildungsrecht", + "gesetzliche Vorschriften einhalten", + "Privatrecht", + "sonderpädagogische Lehr- und Lernmittel", + "Über das Wohlergehen eines Kindes entscheiden", + "Prinzipien der Jugendarbeit", + "rechtliche Bestimmungen ermitteln", + "Kindern mit besonderen Bedürfnissen in Bildungseinrichtungen assistieren", + "Lehr- und Lernmittel der Montessori-Pädagogik", + "sich um die physischen Grundbedürfnisse von Kindern kümmern", + "zum Kinderschutz beitragen" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1239761", + "query": "Einführungslehrgang Lichtbogenhandschweißen DVS-EWF 1123 Schweißen Metall \r\n\r\nIn diesem Lehrgang vermitteln wir Ihnen die Grundbegriffe des Lichtbogenhandschweißens von Kehl- und Stumpfnähten an Blechen und Profilen sowie des Brennschneidens. Am Ende des Lehrganges erhalten die Teilnehmer eine Teilnahmebescheinigung.", + "pos": [ + "Lichtbogenschweißverfahren anwenden", + "Schweißgeräte nutzen", + "Schweißausrüstung bedienen", + "Schweißtechniken" + ], + "neg": [ + "neue Schweißtechniken entwickeln", + "Blechteile ausformen", + "Fotonik", + "Metallbleche reparieren", + "Seitenränder schneiden", + "Wolframinertgasschweißungen durchführen", + "Arten von Bleichmitteln", + "Komponenten auf Leiterplatte schweißen", + "unter Überdruckbedingungen schweißen", + "Materialien für Bleistiftminen mischen", + "Zusatzwerkstoff auswählen", + "Metallaktivgasschweißungen durchführen", + "Niederwald lichten", + "Autogenschweißbrenner bedienen", + "Metallschutzgasschweißungen durchführen", + "Klärungsprozess der Würze", + "Elektronenstrahlschweißverfahren", + "Schneidbrenner bedienen", + "Schweißtechniken erforschen" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003210861", + "query": "Modul 9 - sonstige Verfahren (Brennschneiden) Schweißen \r\n\r\nsonstige Verfahren (Brennschneiden)\r\nEinsatzgebiet: diverse\r\n\r\nIn unserer schweißtechnischen Kursstätte ist es möglich, über einen von der Agentur für Arbeit oder dem Jobcenter ausgestellten Bildungsgutschein an einer schweißtechnischen Fortbildung teilzunehmen. \r\n\r\nZertifikat: Schweißer-Prüfung (nach DIN EN ISO 9606-1 und 9606-2)\r\n\r\nFörderungsart: Bildungsgutschein\r\n\r\nUnterrichtsart: Präsenzunterricht / Vollzeit\r\n", + "pos": [ + "Schweißtechniken erforschen", + "Schweißgeräte nutzen", + "Metall bearbeiten", + "Schweißausrüstung bedienen", + "Schweißtechniken" + ], + "neg": [ + "mechanische Werkzeuge", + "Grundsätze der Freinet-Pädagogik", + "über Schulungen informieren", + "Bildungsbedarf ermitteln", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Weiterbildungsbedarf ermitteln", + "defensiv fahren", + "neue Schweißtechniken entwickeln", + "in der Erwachsenenbildung tätig sein", + "vorbereitend unterrichten", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Online-Schulungen anbieten", + "Schweißprüfung durchführen", + "Schaumdamm an Punktschweißungen anbringen", + "bezüglich Aus- und Fortbildungsthemen auf dem Laufenden bleiben", + "Punktschweißverfahren anwenden", + "Beratung zur Lehrplanentwicklung leisten", + "Routen planen", + "Inhalte der Primarstufe unterrichten", + "Punktschweißmaschinenteile", + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "richtige Metalltemperatur sicherstellen", + "Wolframinertgasschweißungen durchführen", + "Komponenten auf Leiterplatte schweißen", + "unter Überdruckbedingungen schweißen", + "Schweißverfahren", + "Lehrpersonal supervidieren", + "Technologieunterricht", + "Zusatzwerkstoff auswählen", + "Einhaltung des Lehrplans sicherstellen", + "mit Fahrgästen klar und deutlich kommunizieren", + "Informationen zu Studienprogrammen bereitstellen", + "Handbremse nutzen", + "Fahrpraxis vermitteln", + "Lehrplan erstellen", + "Metallschutzgasschweißungen durchführen", + "Lernförderung anbieten", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung", + "Kunststoffschweißen", + "Lichtbogenschweißverfahren anwenden" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-96909", + "query": "Geprüfte Fachwirte für Einkauf IHK in Hessen oder per \"LIVE\"-Videokonferenz! UND ONLINE Einkauf SOMMERHOFF - Bildungsdienstleistungen am Puls der Zeit.\r\n\r\nWir sind Ihr Spezialist für BLENDED LEARNING - mit uns lernen Sie wann, wo und wie Sie wollen!\r\n\r\nUnsere Seminare und Studiengänge bieten wir Ihnen alternativ als Live-Unterricht per Videokonferenz, im \"Learning-on-demand\"-Format über unsere Lernplattform \"myEDUCAST\" - oder natürlich auch als klassischen Präsenzunterricht!\r\n\r\nSind Sie bereit für eine neue Herausforderung?\r\nSie möchten innerhalb von nur 6 Monaten einen staatlich anerkannten und bundeseinheitlichen Abschluss auf Bachelor-Niveau erwerben (DQR-Qualifikationsniveau 6 von 8), um sich auf diese Weise für die Übernahme von Führungsaufgaben im Einkaufsmanagement zu empfehlen? Dann ist der Studiengang der \"Geprüften Fachwirte für Einkauf IHK\" Ihre 1. Wahl! Diese neue und moderne Aufstiegsfortbildung erfreut sich bereits nach kurzer Zeit großer Beliebtheit, denn an entsprechend qualifizierten und spezialisierten Fachkräften besteht branchenübergreifend hoher Bedarf. Arbeitgeberseitig wird an dieser Höherqualifikation insbesondere die Betonung der beruflichen Handlungsfähigkeit geschätzt. Absolventen des Abschlusses verfügen über die Kompetenz, einen vollständigen und bereichsübergreifenden Geschäftsprozess der Beschaffung eigenverantwortlich zu gestalten. Zudem erlangen im Zuge der wachsenden Komplexität innerhalb der Unternehmung Maßnahmen zur Risikominimierung wachsende Bedeutung. In diesem Zusammenhang sind Führungsaufgaben wahrzunehmen. Der fachlich übergreifende Ansatz, sprich: das Einkaufsmanagement, ist das besondere Merkmal des Abschlusses. Die Unternehmensfunktion Einkauf hat eine strategische Bedeutung für das Unternehmen bzw. den unternehmerischen Erfolg. Die alt bekannte Weisheit \"Im Einkauf liegt der Segen\" spiegelt es. Eine weitere Attraktion ist, dass die BACHELOR PROFESSIONAL-Fortbildung ein möglicherweise nicht vorhandenes Abitur ersetzt; zudem erwerben Sie mit dem Abschluss gleichzeitig die Zulassungsvoraussetzung für den höchsten kaufmännischen Abschluss nach Berufsbildungsrecht: den \"Geprüften Betriebswirt IHK\" (= \"MASTER PROFESSIONAL OF BUSINESS MANAGEMENT CCI\"), der innerhalb des \"Deutschen Qualifikationsrahmens\" dem Qualifikationsniveau 7 (von 8) zugeordnet ist und somit hinsichtlich seiner Wertigkeit den hochschulischen Masterabschlüssen entspricht.\r\n\r\nAuszug aus dem Rahmenstoffplan:\r\n'''1. Interne und externe Einkaufsbedarfe ermitteln'''\r\na. Beschaffungs- und Absatzmärkte beobachten, analysieren und Entwicklungen prognostizieren\r\nb. Bedarfe an Gütern und Dienstleistungen ermitteln\r\n'''2. Einkaufsstrategien entwickeln und umsetzen'''\r\na. Einkaufsstrategien aus den Vorgaben der Unternehmenspolitik sowie externen Einflussgrößen ableiten\r\nb. Einkaufsmarketing durch Einsatz von güter-, markt-, unternehmens- und kommunikationsbezogenen Instrumenten gestalten\r\nc. Einkaufsprozesse und -organisation optimieren und dokumentieren\r\n'''3. Lieferanten-, Risiko- und Qualitätsmanagement gestalten'''\r\na. Lieferantenbeziehungen entwickeln und pflegen\r\nb. Strategien für das Risikomanagement entwickeln und umsetzen\r\nc. Bei der Gestaltung und Umsetzung des Qualitätsmanagements mitwirken\r\n'''4. Einkaufsprozesse vorbereiten und realisieren'''\r\na. Nationale und internationale Ausschreibungen und Anfragen gestalten und unter Berücksichtigung der Verfahrens- und Vergabearten durchführen\r\nb. Angebote prüfen und vergleichen\r\nc. Einkaufs- und Vertragsverhandlungen durchführen und abschließen\r\nd. Einkaufsabwicklung koordinieren\r\n'''5. Einkaufscontrolling durchführen'''\r\na. Beschaffungsrelevante Planungen durchführen\r\nb. Ziele vereinbaren und die Zielerreichung überwachen, dokumentieren und berichten\r\n'''6. Kommunikation, Führung und Zusammenarbeit'''\r\na. Kommunizieren mit Partnern und Einsetzen von Präsentationstechniken\r\nb. Festlegen und Begründen von Kriterien für die Personalauswahl, Durchführung der Personalrekrutierung\r\nc. Planen und Steuern des Personaleinsatzes\r\nd. Situationsgerechte Führungsmethoden\r\ne. Planen und Durchführen der Berufsausbildung\r\nf. Fördern der beruflichen Entwicklung von Mitarbeitern\r\ng. Gestalten von Arbeits- und Gesundheitsschutz \r\n'''Mündliche Prüfung – bestehend aus Präsentation & Fachgespräch'''\r\n\r\n'''Modul 1: Samstagsstudium (buchbar im Präsenz- oder Videokonferenzformat)'''\r\nLernen \"live\" – ein Termin, ein Fach, ein Trainer\r\nIm Rahmen des Moduls 1, welches sich strikt an den Inhalten des bundeseinheitlichen Rahmenstoffplans des DIHK orientiert, bereiten wir Sie innerhalb von 6 Monaten bzw. 25 Unterrichtstagen à 9 Unterrichtseinheiten auf die beiden schriftlichen Situationsaufgaben sowie die obligatorische mündliche Prüfung vor, \r\ndie aus Präsentation und Fachgespräch besteht.\r\n\r\nStudienkonzept: 6 Monate – berufsbegleitendes Samstagsstudium\r\nDauer: 25 Samstage à 9 Unterrichtseinheiten = 225 Einheiten\r\nUnterrichtszeiten: samstags jeweils 8:00 bis 15:30 Uhr (in NRW) ● 09:00 bis 16:30 Uhr (in anderen Bundesländern); Abweichungen sind ausnahmsweise möglich.\r\n\r\n'''Modul 2: Klausurenkurs zur Intensivvorbereitung (\"Live\"-Unterricht im Videokonferenzformat)'''\r\nAls anerkannte Einrichtung der Arbeitnehmerweiterbildung können wir Ihnen Bildungsurlaub ermöglichen!\r\nUm Ihrer Prüfungsvorbereitung den \"letzten Schliff\" zu verleihen, haben wir einen 5-tägigen Klausurenkurs in unser Studienkonzept integriert. Im Rahmen dieses Moduls wird die optimale Bearbeitung von IHK-Klausuraufgaben intensiv trainiert; Lösungen und Lösungswege werden von unseren Trainern ausführlich erläutert, und alle Fragen, die sich Ihnen kurz vor dem \"Ernstfall\" stellen, werden beantwortet. Außerdem erhalten Sie viele nützliche Hinweise zu Klausurentechniken, zum Ausführlichkeitsgrad der Lösungen, zur Erstellung der Lösungsskizzen, zu \"Textbausteinen\" etc. Die Durchführung dieses Moduls erfolgt im Videokonferenzformat, sodass der direkte \"Draht\" zu unseren Trainer*innen sichergestellt ist. Sie können also jederzeit mit diesen interagieren und Ihre Fragen stellen – auch wenn Sie sich in Ihrem \"Home Office\" befinden!\r\n\r\nDauer: 5 Tage (5 Tage x 8 Unterrichtseinheiten = insgesamt 40 Einheiten)\r\nUnterrichtszeiten: Montag bis Freitag täglich jeweils von 08:00 bis 14:45 Uhr.\r\n\r\nSie können an einzelnen Veranstaltungen nicht teilnehmen? Wir bieten Ihnen ein vollständiges digitales \"Back-up\"!\r\nNicht weiter tragisch, wenn Sie an den \"Live\"-Terminen einmal nicht teilnehmen können, denn sämtliche Unterlagen inklusive der klausurtypischen Aufgaben und den zugehörigen Lösungshinweisen stellen wir Ihnen auf unserer Lernplattform \"myEDUCAST\" zur Verfügung! Der postalische Versand dieser Materialien in Papierform ist auf Wunsch selbstverständlich möglich und sodann auch kostenfrei. Zur Klärung Ihrer Fragen sind unsere Experten natürlich für Sie erreichbar. Zudem existiert ein vollständiges digitales \"Back-up\" des Lehrgangs auf \"myEDUCAST\", denn sämtliche Unterrichtsinhalte wurden verfilmt – die Lernvideos können Sie jederzeit und so oft Sie möchten betrachten!\r\n\r\n'''Modul 3: Vorbereitung auf die mündliche Ausbildereignungsprüfung (\"Live\"-Unterricht im Videokonferenzformat)'''\r\nSie möchten Verantwortung als Ausbilder*in übernehmen? Diese Zusatzqualifikation ist einfach und schnell erreicht!\r\nAls \"Geprüfte/r Fachwirt*in für Einkauf IHK\" werden Sie von dem schriftlichen Teil der Ausbildereignungsprüfung befreit. Es ist lediglich eine mündliche Prüfung vor dem zuständigen Ausschuss abzulegen, um auch die zusätzliche Qualifikation \"Ausbilder*in IHK\" zu erlangen. Diese besteht aus der Durchführung oder Präsentation einer Ausbildungssituation sowie einem daran anschließenden Fachgespräch. Wir bereiten Sie an insgesamt drei Tagen zusätzlich auf diese Prüfung vor – Sie müssen also keinen separaten Lehrgang buchen und ersparen sich bei Entscheidung für unser Angebot entsprechende finanzielle Mehraufwendungen!\r\n\r\nVeranstaltungsort: Ihr \"Home Office\" – \"Live\"-Unterricht im Videokonferenzformat\r\n\r\nSie haben den Ausbildereignungsnachweis bereits erbracht?\r\nIn diesem Falle reduzieren wir Ihre Studiengebühr um 150,00 €, sofern Sie uns vor Beginn Ihrer Fachwirt-Fortbildung Ihr Ausbilder-Zeugnis einreichen. Stichtag hierfür ist der Starttermin.\r\n\r\nWir bieten diesen Kurs auch in Vollzeit an. Kommen Sie bzgl. der genauen Termine gern auf uns zu!\r\n\r\n", + "pos": [ + "Gefahren in Risikogebieten beurteilen", + "Richtlinien des internen Risikomanagements", + "Beschaffungsprozesse durchführen", + "Techniken der Risikofinanzierung", + "Techniken der qualitativen Risikoanalyse", + "Risikoermittlung", + "Risikomanagementverfahren anwenden", + "Techniken der quantitativen Risikoanalyse", + "Risikofaktoren beurteilen", + "Beschaffungsmarktanalyse durchführen", + "Risikomanagement", + "Risikomodellerstellung", + "Risikoabschätzung erstellen", + "Auswirkungen von Risiken abschätzen", + "Schlüsselrisikoindikatoren", + "ermittelte Risiken angehen" + ], + "neg": [ + "Warenpräsentation beaufsichtigen", + "Kundenzufriedenheit gewährleisten", + "Kooperationsbeziehungen anknüpfen", + "Verkaufsargumentation", + "Geschäftsbeziehungen aufbauen", + "Kunden und Kundinnen Orientierung bei der Produktauswahl bieten", + "Kommunikations- und Kollaborationssoftware verwenden", + "Kundenrückmeldungen auswerten", + "Für Kundenorientierung sorgen", + "elektronisches Beschaffungswesen", + "Einkaufszyklus leiten", + "Einkaufstätigkeiten koordinieren", + "Produktvorbereitung durchführen", + "Konformität mit Einkaufs- und Auftragsvergabebestimmungen sicherstellen", + "Beziehung zu Kunden und Kundinnen pflegen" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-96909", + "query": "Einkaufsbedarfe ermitteln und analysieren\n - Einkaufsstrategien entwickeln und umsetzen\n - Lieferanten-, Risiko- und Qualitätsmanagement gestalten\n - Einkaufsprozesse vorbereiten und realisieren\n - Einkaufscontrolling durchführen\n - Kommunikation, Führung und Zusammenarbeit", + "pos": [ + "Gefahren in Risikogebieten beurteilen", + "Richtlinien des internen Risikomanagements", + "Beschaffungsprozesse durchführen", + "Techniken der Risikofinanzierung", + "Techniken der qualitativen Risikoanalyse", + "Risikoermittlung", + "Risikomanagementverfahren anwenden", + "Techniken der quantitativen Risikoanalyse", + "Risikofaktoren beurteilen", + "Beschaffungsmarktanalyse durchführen", + "Risikomanagement", + "Risikomodellerstellung", + "Risikoabschätzung erstellen", + "Auswirkungen von Risiken abschätzen", + "Schlüsselrisikoindikatoren", + "ermittelte Risiken angehen" + ], + "neg": [ + "Warenpräsentation beaufsichtigen", + "Kundenzufriedenheit gewährleisten", + "Kooperationsbeziehungen anknüpfen", + "Verkaufsargumentation", + "Geschäftsbeziehungen aufbauen", + "Kunden und Kundinnen Orientierung bei der Produktauswahl bieten", + "Kommunikations- und Kollaborationssoftware verwenden", + "Kundenrückmeldungen auswerten", + "Für Kundenorientierung sorgen", + "elektronisches Beschaffungswesen", + "Einkaufszyklus leiten", + "Einkaufstätigkeiten koordinieren", + "Produktvorbereitung durchführen", + "Konformität mit Einkaufs- und Auftragsvergabebestimmungen sicherstellen", + "Beziehung zu Kunden und Kundinnen pflegen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1004671634", + "query": "Mitarbeitende Qualifiziert Führen - MQF 2024/25 Religion Kirchengemeinde Führungskräftetraining FÜHREN und LEITEN in der Nordkirche\r\nMitarbeitende Qualifiziert Führen (MQF) ist ein Führungs- und Leitungstraining „on the job“.\r\nEs wendet sich an leitende Personen in Kirchengemeinden, Kirchenkreisen, in Kindertagesstätten, Diensten und Werken, in der Diakonie und der kirchlichen Verwaltung der Nordkirche.\r\nDie mittlere Leitungsebene erfährt einen steigenden Bedeutungszuwachs. Zur Erfüllung der komplexer werdenden Leitungsaufgaben vermittelt MQF wichtiges Handwerkszeug und bietet Raum zur Reflexion des eigenen Leitungshandelns.\r\n\r\nLeitung:\r\n– Kirsten Hagen, Zert.Mdiatorin, Supervisorin, System.Coach (DBVC)\r\nReferentin für Kommunikationsthemen an der CAU (und bei KOMMA in Bordesholm)\r\nDozentin für die Weiterbildung zum systematisch-intergrativen Coach in der Coaching Akademie Nord\r\nParallel zur Geschäftsführung in der Skills4Rent Gmbh/einem IT-Unternehmen, bin ich seit 2013 freiberuflich als universitär zertifizierte Mediatorin, Supervisorin und system Coach in Schleswig-Holstein und Hamburg tätig.\r\nIm Rahmen von Team-Organisationsentwicklungssettings begleite ich Teams, Gruppen und Einzelpersonen in Change-Prozessen in öffentlichen, kirchlichen und unternehmerischen Kontexten.\r\n– Personal- und Organisationsentwickler*innen aus den Kirchenkreisen", + "pos": [ + "Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen motivieren", + "Führungsprinzipien", + "Mitarbeiter führen", + "Andere führen", + "Personalmanagement", + "Personal managen" + ], + "neg": [ + "Mängel in der Rohrleitungsinfrastruktur ausfindig machen", + "Arten von Rohrleitungen", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "spirituelle Beratung leisten", + "Gottesdienst vorbereiten", + "religiöse Aktivitäten fördern", + "Online-Tools zur Zusammenarbeit verwenden", + "religiöse Missionsarbeit durchführen", + "religiöse Organisationen beaufsichtigen", + "Vertrauen aufbauen", + "religiöse Einrichtung vertreten", + "Rohrleitungen verlegen", + "Handbohrmaschine bedienen", + "Gottesdienst durchführen", + "in der Heizungs-, Lüftungs-, Klima- und Kältetechnik verwendete Bauteile", + "Bohrausrüstung bedienen", + "religiöse Rituale durchführen", + "Dienstleistungen zur Reichweite von Gemeinden anbieten", + "Personal schulen", + "Beziehungen zur Gemeinde aufbauen", + "Werkzeuge für elektrische Leitungen verwenden", + "Rohrleitungen kontrollieren", + "einen Coachingstil entwickeln", + "im Gottesdienst assistieren", + "Räume für religiöse Bedürfnisse gestalten", + "Leitungen reinigen", + "innerhalb von Gemeinden arbeiten", + "Reparaturanleitungen verwenden", + "Angehörige religiöser Berufsgruppen ausbilden", + "ein Team führen", + "Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen coachen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-3388341", + "query": "Umschulung zum Fachinformatiker Anwendungsentwicklung (FIAE) '''Voraussetzungen:''' Da es sich um eine Umschulung handelt, ist eine vorhergehende Berufsausbildung, ein nicht abgeschlossenes Studium oder eine längere branchennahe Tätigkeit wünschenswert.\r\nGute Kenntnisse in Englisch sind erforderlich.\r\n\r\n'''Beratung und Eignungstest:''' Umschüler müssen einen Eignungstest bestehen, um zu dieser Umschulung zugelassen zu werden! Eine vorhergehende Beratung ist zwingend erforderlich!\r\n\r\n'''Beschreibung:'''\r\nFachinformatiker/innen der Fachrichtung Anwendungsentwicklung entwerfen und realisieren Softwareprojekte nach Kundenwunsch. Hierfür analysieren und planen sie Datenbanksysteme. Sie entwickeln und programmieren kundenspezifische Software, testen bestehende Anwendungen, passen sie an, verbessern sie und entwickeln anwendungsgerechte Bedienoberflächen. Darüber hinaus beheben Sie Fehler mithilfe von Experten- oder Diagnosesystemen und beraten bzw. schulen die Anwender. Sie setzen die Methoden des Software Engineerings ein und nutzen Programmiersprachen und Werkzeuge wie Entwicklertools. Sie beraten auch in Fragen der Datensicherheit und des Virenschutzes. Dieses kann individuell oder in Schulungen geschehen, die sie selbst planen, vorbereiten und durchführen.\r\n\r\n'''Zielsetzungen:'''\r\n\r\nAbschluss vor der IHK zu Kiel zur/zum Fachinformatikerin/-informatiker Anwendungsentwicklung\r\n\r\n'''Inhalte:'''\r\n» Lernfeld 1: Grundlagenmodul IT, Betrieb und Umfeld, Fachenglisch, Deutsch,Produktdokumentation ...\r\n» Lernfeld 2: Fachkommunikation,Markt- und Kundenbeziehungen, Marketing,\r\n» Lernfeld 3: Wirtschaft, Geschäftsprozesse, Organisation, Rechnungswesen,Controlling ...\r\n» Lernfeld 4: IT-Systemtechnik, IT-Systeme, betreuen von Systemen, Hardware, Viren, Störungsanalyse...\r\n» Lernfeld 5: Netzwerke und öffentliche Netze, betreuen von IT-Systemen, Protokolle, Netzwerktechnik ...\r\n» Lernfeld 6: Planung, Entwicklung und Bereitstellung von Anwendungen ...\r\n» Lernfeld 7: Vernetzte IT-Systeme, Medienzugriff und Datenübertragung\r\n» Lernfeld 8: Differenzierung, Projektarbeit, Robotertechniken ...\r\n» Lernfeld 9: Prüfungsvorbereitung\r\n» Lernfeld 10: 9 Monate betriebliche Lernphase incl. 9 Tage Unterricht\r\n\r\n'''Mögliche Zusatzqualifikationen:'''\r\nIm Verlauf der Umschulung können folgende Herstellerzertifikate erworben werden\r\n» Programming in HTML5 with JavaScript and CSS3\r\n» Zend Certified Engineer PHP\r\n» CompTIA: A+\r\n» LINUX Essentials\r\n\r\n'''Praktikum:''' Zur Umschulung gehört ein 10-monatiges Praktikum in einem ausbildungsberechtigten Unternehmen, um erworbene Kenntnisse erweitern und vertiefen zu können.\r\nMitarbeiter der ABS-IT UG verfügen über langjährige Erfahrungen im Weiterbildungsbereich. Die angebotenen Kurse sind nach der AZAV* zertifiziert. Unsere qualifizierten und zertifizierten Dozenten sind didaktisch ausgebildet und erfahren im Umgang mit Lernenden aller Altersstufen. Nach bestandener Fachinformatiker-Prüfung sind unsere Umschüler/innen gefragte und gesuchte Fachleute!\r\n\r\n'''Weitere Leistungen der ABS - IT UG:''' Jeder Teilnehmer hat einen Rechnerarbeitsplatz im Schulungsnetzwerk mit den aktuellen Betriebssystem- und Programmversionen zur Verfügung. Über den Microsoft IT-Academy Zugang haben Sie lizensierten Zugriff auf Microsoft Software. Alles in allem steht eine moderne Ausbildungsumgebung, die einen optimalen Lernerfolg ermöglicht, zur Verfügung.\r\n\r\n'''Hinweise'''\r\n-Zeiten: Mo - Do 8:30 Uhr - 16:15 Uhr, Fr 08:30 Uhr - 13:30 Uhr\r\n-Urlaub: 40 Tage nach Vorgabe\r\n-Teilnehmer: max. 17 Teilnehmer\r\n-Kosten: inkl. Schulungsunterlagen, Prüfungsgebühren und Zertifikaten, auf Anfrage\r\n- Förderungsart und Kostenübernahme möglich über: Die Übernahme der Kosten ist möglich durch die Agentur für Arbeit und Job-Center (Bildungsgutschein), Landesversicherungsanstalten (LVA) als Träger der gesetzlichen Rentenversicherung, Deutsche Rentenversicherung Bund, kommunalen Rehabilitations-Träger, Unfallversicherungen, Berufsgenossenschaften oder die Bundeswehr. Träger-Nr.: 131/16282", + "pos": [ + "Computertechnologie", + "Computertechnik", + "Computerhardware warten", + "Problemlösung mit IKT-Instrumenten und Hardware", + "Abfragesprachen", + "digitale Hardware bedienen", + "IKT-Netzwerk-Hardware", + "Datenbank", + "Softwareentwicklungsmethoden", + "Kundenbedürfnisse ermitteln", + "digitale Sicherheitsmaßnahmen anwenden", + "Datenbanken nutzen", + "Datenbankmanagementsysteme", + "Informatik", + "IKT-Sicherheitsrisiken identifizieren", + "Systemsicherheit verwalten", + "Datenbankschema konzipieren", + "Computerprogrammierung", + "IKT-Systemschwächen identifizieren", + "IKT-Debugging-Werkzeuge", + "relationales Datenbankmanagementsystem bedienen" + ], + "neg": [ + "über Schulungen informieren", + "Unterrichtsinhalte vorbereiten", + "E-Learning", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Vorkenntnisse bewerten", + "Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren", + "Datenwissenschaft", + "Fachtexte auswerten", + "Nessus", + "automatisierte Softwaretests entwickeln", + "Vorkenntnisse von Studierenden prüfen", + "KDevelop", + "Lernmanagementsysteme", + "Prüfungen für Berufsausbildungskurse vorbereiten", + "Prüfungstechniken von Schülern/Schülerinnen bei Sprachprüfungen verbessern", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-3388341", + "query": "Entwurf und Realisierung von Softwareprojekten nach Kundenwunsch\n - Analyse und Planung von Datenbanksystemen\n - Entwicklung und Programmierung kundenspezifischer Software\n - Testen bestehender Anwendungen, Anpassen, Verbessern und Entwicklung anwendungsgerechter Bedienoberflächen\n - Fehlerbehebung mithilfe von Experten- oder Diagnosesystemen\n - Beratung und Schulung der Anwender\n - Einsatz von Methoden des Software Engineerings\n - Nutzung von Programmiersprachen und Werkzeugen wie Entwicklertools\n - Beratung in Fragen der Datensicherheit und des Virenschutzes", + "pos": [ + "Computertechnologie", + "Computertechnik", + "Computerhardware warten", + "Problemlösung mit IKT-Instrumenten und Hardware", + "Abfragesprachen", + "digitale Hardware bedienen", + "IKT-Netzwerk-Hardware", + "Datenbank", + "Softwareentwicklungsmethoden", + "Kundenbedürfnisse ermitteln", + "digitale Sicherheitsmaßnahmen anwenden", + "Datenbanken nutzen", + "Datenbankmanagementsysteme", + "Informatik", + "IKT-Sicherheitsrisiken identifizieren", + "Systemsicherheit verwalten", + "Datenbankschema konzipieren", + "Computerprogrammierung", + "IKT-Systemschwächen identifizieren", + "IKT-Debugging-Werkzeuge", + "relationales Datenbankmanagementsystem bedienen" + ], + "neg": [ + "über Schulungen informieren", + "Unterrichtsinhalte vorbereiten", + "E-Learning", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Vorkenntnisse bewerten", + "Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren", + "Datenwissenschaft", + "Fachtexte auswerten", + "Nessus", + "automatisierte Softwaretests entwickeln", + "Vorkenntnisse von Studierenden prüfen", + "KDevelop", + "Lernmanagementsysteme", + "Prüfungen für Berufsausbildungskurse vorbereiten", + "Prüfungstechniken von Schülern/Schülerinnen bei Sprachprüfungen verbessern", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003210801", + "query": "Modul 4 - Wolframinertgasschweißen (WIG) 141 Chrom/Nickel Schweißen \r\n\r\nWolframinertgasschweißen (WIG) 141 Chrom/Nickel\r\nEinsatzgebiet: Kleinschlossereien, Rohleitungsbau (Lebensmittelbereich), Geländerbau, Cr-Ni-Bau\r\n\r\nIn unserer schweißtechnischen Kursstätte ist es möglich, über einen von der Agentur für Arbeit oder dem Jobcenter ausgestellten Bildungsgutschein an einer schweißtechnischen Fortbildung teilzunehmen. \r\n\r\nZertifikat: Schweißer-Prüfung (nach DIN EN ISO 9606-1 und 9606-2)\r\n\r\nFörderungsart: Bildungsgutschein\r\n\r\nUnterrichtsart: Präsenzunterricht / Vollzeit\r\n", + "pos": [ + "Schweißtechniken erforschen", + "Lichtbogenschweißverfahren anwenden", + "Schweißgeräte nutzen", + "Schweißausrüstung bedienen", + "Schweißverfahren", + "Wolframinertgasschweißungen durchführen", + "Schweißtechniken", + "Metallaktivgasschweißungen durchführen", + "Metallschutzgasschweißungen durchführen" + ], + "neg": [ + "Zusatzwerkstoff auswählen", + "Schweißprüfung durchführen", + "neue Schweißtechniken entwickeln", + "vorbereitend unterrichten", + "Schoology", + "Bergbaumaschinen schweißen", + "Schaumdamm an Punktschweißungen anbringen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1003232701", + "query": "Digitales Büro Büroorganisation Digitale Arbeitswelt 4.0

In diesem Lehrgang erwirbst du mit dem \"Führerschein für digitale Kompetenz\" einen aussagekräftigen Nachweis über dein Wissen in der digitalen Büroarbeit. Dir wird Grundlagenwissen zum Dokumentenmanagement, Datenschutz, File-Sharing, E-Mails, Suchmaschinen und Passwörtern vermittelt.

\r\n\r\nWie funktioniert der Unterricht bei alfatraining?

\r\nBei alfatraining findet der Unterricht via alfaview®, einer Videokonferenzsoftware, statt. Die Dozierenden und die Teilnehmenden können sich gegenseitig sehen, hören und miteinander sprechen - live, lippensynchron und in Fernsehqualität! Über den virtuellen Klassenraum alfaview® ist es möglich, dass Sie sowohl mit Dozierenden als auch mit allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern Ihres Kurses sprechen und im Team standortübergreifend gemeinsam an Projekten arbeiten. Zusätzliche separate Online-Besprechungsräume eignen sich zur vertraulichen Kommunikation in Kleingruppen.\r\nLernen von zuhause: Kursteilnahme im Homeoffice\r\nÜber das Videokonferenzsystem alfaview® nehmen Sie von zuhause aus am Kurs teil.
\r\n\r\n'''Voraussetzungen:''' Kenntnisse in Office-Anwendungen werden vorausgesetzt. \r\n\r\n'''Abschluss:''' Führerschein für digitale Kompetenz\r\n\r\n'''Fördermöglichkeiten:''' Bildungsgutschein\r\nWeitere Fördermöglichkeiten, u.a. Aktivierungs- und Vermittlungsgutschein (AVGS), nach Absprache.", + "pos": [ + "digitale Dokumente verwalten", + "IuK-Dokumentenmanagement", + "Datenschutz", + "routinemäßige Bürotätigkeiten durchführen", + "Bürosoftware", + "Digitale Systeme", + "Bürosysteme nutzen", + "Bürosysteme verwalten", + "Verarbeitung digitaler Daten", + "elektronische Kommunikation" + ], + "neg": [ + "webbasierte Schulungen konzipieren", + "persönliche Daten und Privatsphäre schützen", + "Unterrichtsinhalte vorbereiten", + "E-Learning", + "Zugang zu Informationen ermöglichen", + "analoge Dokumente in ein digitales Format konvertieren", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Kommunikations- und Kollaborationssoftware verwenden", + "in vertraulicher Datenbehandlung schulen", + "geschäftliche E-Mails entwerfen", + "Vorschriften über den Zugang der Öffentlichkeit zu Dokumenten", + "digitale Archive verwalten", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Hilfen für den Zugriff auf Informationen betreuen", + "Videokonferenz-Tool", + "DSGVO", + "Grundsätze des Datenschutzes respektieren", + "Online-Tools zur Zusammenarbeit verwenden", + "Dokumente archivieren", + "grundlegende Programmierkenntnisse anwenden", + "E-Learning-Software-Infrastruktur", + "Unternehmenswissen steuern", + "Archivdokumente aufbewahren", + "Kunden und Kundinnen über den Gebrauch von Büroausstattung informieren", + "Datenwissenschaft", + "in Teams arbeiten", + "Wissenstransfer fördern", + "Einhaltung der Informations-Governance", + "mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten", + "Lernstrategien einsetzen", + "Webbasierte Kollaborationsplattformen", + "zu emaillierende Oberfläche vorbereiten", + "Lernmanagementsysteme", + "Emaille vorbereiten", + "Informationssicherheitsstrategien anwenden", + "Wissensmanagement", + "Business-Intelligence", + "LAMS", + "Verfahren zur gemeinsamen Nutzung von Dokumenten", + "Videos schneiden", + "Archiv leiten", + "Informationsextraktion", + "Vertraulichkeit von Informationen", + "Stichwörter in vollständige Texte umsetzen", + "IKT-Kenntnisse bewerten", + "Präsentationssoftware verwenden" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1003232701", + "query": "Grundlagen zur Büroorganisation\n - Grundlagenwissen zum Dokumentenmanagement\n - Datenschutz\n - File-Sharing\n - E-Mails\n - Suchmaschinen\n - Passwörtern", + "pos": [ + "digitale Dokumente verwalten", + "IuK-Dokumentenmanagement", + "Datenschutz", + "routinemäßige Bürotätigkeiten durchführen", + "Bürosoftware", + "Digitale Systeme", + "Bürosysteme nutzen", + "Bürosysteme verwalten", + "Verarbeitung digitaler Daten", + "elektronische Kommunikation" + ], + "neg": [ + "webbasierte Schulungen konzipieren", + "persönliche Daten und Privatsphäre schützen", + "Unterrichtsinhalte vorbereiten", + "E-Learning", + "Zugang zu Informationen ermöglichen", + "analoge Dokumente in ein digitales Format konvertieren", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Kommunikations- und Kollaborationssoftware verwenden", + "in vertraulicher Datenbehandlung schulen", + "geschäftliche E-Mails entwerfen", + "Vorschriften über den Zugang der Öffentlichkeit zu Dokumenten", + "digitale Archive verwalten", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Hilfen für den Zugriff auf Informationen betreuen", + "Videokonferenz-Tool", + "DSGVO", + "Grundsätze des Datenschutzes respektieren", + "Online-Tools zur Zusammenarbeit verwenden", + "Dokumente archivieren", + "grundlegende Programmierkenntnisse anwenden", + "E-Learning-Software-Infrastruktur", + "Unternehmenswissen steuern", + "Archivdokumente aufbewahren", + "Kunden und Kundinnen über den Gebrauch von Büroausstattung informieren", + "Datenwissenschaft", + "in Teams arbeiten", + "Wissenstransfer fördern", + "Einhaltung der Informations-Governance", + "mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten", + "Lernstrategien einsetzen", + "Webbasierte Kollaborationsplattformen", + "zu emaillierende Oberfläche vorbereiten", + "Lernmanagementsysteme", + "Emaille vorbereiten", + "Informationssicherheitsstrategien anwenden", + "Wissensmanagement", + "Business-Intelligence", + "LAMS", + "Verfahren zur gemeinsamen Nutzung von Dokumenten", + "Videos schneiden", + "Archiv leiten", + "Informationsextraktion", + "Vertraulichkeit von Informationen", + "Stichwörter in vollständige Texte umsetzen", + "IKT-Kenntnisse bewerten", + "Präsentationssoftware verwenden" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-3983251", + "query": "Geprüfte Immobilienfachwirte IHK in Hessen oder per \"LIVE\"-Videokonferenz! Immobilien SOMMERHOFF - Bildungsdienstleistungen am Puls der Zeit.\r\n\r\nWir sind Ihr Spezialist für BLENDED LEARNING - mit uns lernen Sie wann, wo und wie Sie wollen!\r\n\r\nUnsere Seminare und Studiengänge bieten wir Ihnen alternativ als Live-Unterricht per Videokonferenz, im \"Learning-on-demand\"-Format über unsere Lernplattform \"myEDUCAST\" - oder natürlich auch als klassischen Präsenzunterricht!\r\n\r\nSie bereit für eine neue Herausforderung?\r\nSie möchten innerhalb von nur 12 Monaten einen staatlich anerkannten und bundeseinheitlichen Abschluss auf Bachelor-Niveau erwerben (DQR-Qualifikationsniveau 6 von 8), der Sie zu einem Branchenspezialisten qualifiziert, um sich auf diese Weise für die Übernahme von Leitungsaufgaben im mittleren Management zu empfehlen? Dann ist der Studiengang der \"Geprüften Immobilienfachwirte IHK\" Ihre 1. Wahl! Aufgrund des \"Booms\" am Immobilienmarkt ist der Bedarf an qualifizierten Fach- und Führungskräften in der Grundstücks- und Wohnungswirtschaft signifikant gestiegen – die richtige Zeit also, um sich auf attraktive und lukrative Positionen in großen und mittelständischen Unternehmen der Immobilienwirtschaft zu bewerben – und dies am besten mit einer hochkarätigen Aufstiegsfortbildung zum \"Geprüften Immobilienfachwirt IHK\". Arbeitgeberseitig wird an dieser Höherqualifikation insbesondere die Betonung der beruflichen Handlungsfähigkeit geschätzt, denn \"Geprüfte Immobilienfachwirte\" verfügen über eine hohe fachliche Expertise mit entsprechender \"Tiefenschärfe\". Als Branchenspezialisten können sie den Erwartungen an Fachkräfte der Immobilienwirtschaft in Bezug auf unternehmerisches Denken, Kundenorientierung, Bereitschaft zu eigenverantwortlichem Handeln sowie Methodenkompetenz bestens genügen. Die berufliche Entwicklung zur Führungskraft ist aufgrund der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Immobilienfachwirten vorprogrammiert. Eine weitere Attraktion ist, dass die BACHELOR PROFESSIONAL-Fortbildung ein möglicherweise nicht vorhandenes Abitur ersetzt; zudem erwerben Sie mit dem Abschluss gleichzeitig die Zulassungsvoraussetzung für den höchsten kaufmännischen Abschluss nach Berufsbildungsrecht: den \"Geprüften Betriebswirt IHK\" (= \"MASTER PROFESSIONAL OF BUSINESS MANAGEMENT CCI\"), der innerhalb des \"Deutschen Qualifikationsrahmens\" dem Qualifikationsniveau 7 (von 8) zugeordnet ist und somit hinsichtlich seiner Wertigkeit den hochschulischen Masterabschlüssen entspricht.\r\n\r\nAuszug aus dem Rahmenstoffplan:\r\n'''1. Immobilienbewirtschaftung '''\r\na. Gestaltung, Auslegung und Beendigung von Mietverträgen mit privaten und gewerblichen Kunden\r\nb. Kaufmännisches und technisches Gebäudemanagement\r\nc. Instandhaltung und Modernisierung\r\nd. Forderungsmanagement; Konflikt-, Beschwerde- und Sozialmanagement\r\n'''2. Personal, Arbeitsorganisation und Qualifizierung'''\r\na. Unternehmensleitbilder; \"corporate identity\" & \"corporate design\"\r\nb. Personalbedarfs-, Personaleinsatz- und Personalkostenplanung\r\nc. Zeit- und Selbstmanagement; Arbeits- und Organisationspsychologie\r\n'''3. Rahmenbedingungen der Immobilienwirtschaft'''\r\na. Volkswirtschaftliche Rahmen- und Strukturdaten\r\nb. Wohnungs-, Infrastruktur-, Energie- und Umweltpolitik\r\nc. Rahmenbedingungen der Kapitalmärkte\r\nd. Steuern und Abgaben in der Immobilienwirtschaft\r\n'''4. Bauprojektmanagement'''\r\na. Projektmanagementmethoden\r\nb. Stadt- und Raumplanungskonzepte\r\nc. Objektfinanzierung und Förderprogramme\r\nd. Ausschreibungen, Submissionen; Vertragsbedingungen und Vertragsstörungen bei Bauleistungen\r\ne. Abnahme und Abrechnung von Bauleistungen\r\n'''5. Marktorientierung und Vertrieb, Maklertätigkeit'''\r\na. An- und Verkauf von Immobilien; Immobilienleasing\r\nb. Immobilienbewertung und Marktpreisbildung\r\nc. Rechtliche Besonderheiten der Maklertätigkeit\r\n6. Unternehmenssteuerung und Kontrolle\r\na. Operative und strategische Ziele und Instrumente\r\nb''''''. Investitions-, Liquiditäts- und Rentabilitätsplanung; Investitionsrechnung\r\nc. Kontrolle über Budget- und Wirtschaftspläne\r\nd. Bilanzierung und Bewertung nach handelsrechtlichen und internationalen Rechnungslegungsvorschriften\r\ne. Risikomanagementsysteme in Immobilienunternehmen\r\n'''Mündliche Prüfung – bestehend aus Präsentation & Fachgespräch'''\r\n\r\n'''Modul 1: Samstagsstudium (buchbar im Präsenz- oder Videokonferenzformat)'''\r\nLernen \"live\" – ein Termin, ein Fach, ein Trainer\r\nIm Rahmen des Moduls 1, welches sich strikt an den Inhalten des bundeseinheitlichen Rahmenstoffplans des DIHK (= Deutscher Industrie- und Handelskammertag) orientiert, bereiten wir Sie innerhalb von 12 Monaten bzw. 45 Tagen à 9 Unterrichtseinheiten auf die schriftlichen Klausuren sowie die obligatorische mündliche Prüfung vor, die aus Präsentation und Fachgespräch besteht.\r\n\r\nStudienkonzept: 12 Monate – berufsbegleitendes Samstagsstudium\r\nDauer: 45 Samstage à 9 Unterrichtseinheiten = 405 Einheiten\r\nUnterrichtszeiten: samstags jeweils 8:00 bis 15:30 Uhr (in NRW) ● 09:00 bis 16:30 Uhr (in anderen Bundesländern); Abweichungen sind ausnahmsweise möglich.\r\n\r\n'''Modul 2: Klausurenkurs zur Intensivvorbereitung (\"Live\"-Unterricht im Videokonferenzformat)'''\r\nAls anerkannte Einrichtung der Arbeitnehmerweiterbildung können wir Ihnen Bildungsurlaub ermöglichen! Um Ihrer Prüfungsvorbereitung den \"letzten Schliff\" zu verleihen, haben wir einen 5-tägigen Klausurenkurs in unser Studienkonzept integriert. Im Rahmen dieses Moduls wird die optimale Bearbeitung von IHK-Klausuraufgaben intensiv trainiert; Lösungen und Lösungswege werden von unseren Trainer*innen ausführlich erläutert, und alle Fragen, die sich Ihnen kurz vor dem \"Ernstfall\" stellen, werden beantwortet. Außerdem erhalten Sie viele nützliche Hinweise zu Klausurentechniken, zum Ausführlichkeitsgrad der Lösungen, zur Erstellung der Lösungsskizzen, zu \"Textbausteinen\" etc. Die Durchführung dieses Moduls erfolgt im Videokonferenzformat; der direkte \"Draht\" zu unseren Trainer*innen ist sichergestellt, sodass Sie jederzeit mit diesen interagieren und Ihre Fragen stellen können – auch wenn Sie sich in Ihrem \"Home Office\" befinden!\r\nDie Inanspruchnahme von Bildungsurlaub können wir Ihnen ermöglichen; Voraussetzung ist, dass Ihr Bundesland über ein Arbeitnehmerweiterbildungsgesetz verfügt (ein solches existiert in allen Bundesländern mit Ausnahme von Bayern und Sachsen).\r\n\r\nDauer: 5 Tage (5 Tage x 8 Unterrichtseinheiten = insgesamt 40 Einheiten)\r\nUnterrichtszeiten: Montag bis Freitag täglich jeweils von 08:00 bis 14:45 Uhr.\r\n\r\nSie können an den Veranstaltungen des Klausurenkurses nicht teilnehmen?\r\nNicht weiter tragisch, denn sämtliche Unterlagen inklusive der klausurtypischen Aufgaben und den zugehörigen Lösungshinweisen stellen wir Ihnen auf unserer Lernplattform \"myEDUCAST\" zur Verfügung! Der postalische Versand dieser Materialien in Papierform ist auf Wunsch selbstverständlich möglich und sodann auch kostenfrei. Zur Klärung Ihrer Fragen sind unsere Experten natürlich für Sie erreichbar.\r\n\r\n'''Modul 3: Vorbereitung auf die mündliche Ausbildereignungsprüfung (\"Live\"-Unterricht im Videokonferenzformat)'''\r\nSie möchten Verantwortung als Ausbilder*in übernehmen? Diese Zusatzqualifikation ist einfach und schnell erreicht!\r\nAls \"Geprüfte/r Immobilienfachwirt*in IHK\" werden Sie von dem schriftlichen Teil der Ausbildereignungsprüfung befreit. Es ist lediglich eine mündliche Prüfung vor dem zuständigen Ausschuss abzulegen, um auch die zusätzliche Qualifikation \"Ausbilder*in IHK\" zu erlangen. Diese besteht aus der Durchführung oder Präsentation einer Ausbildungssituation sowie einem daran anschließenden Fachgespräch. Wir bereiten Sie an insgesamt drei Tagen zusätzlich auf diese Prüfung vor – Sie müssen also keinen separaten Lehrgang buchen und ersparen sich bei Entscheidung für unser Angebot entsprechende finanzielle Mehraufwendungen!\r\n\r\nVeranstaltungsort: Ihr \"Home Office\" – \"Live\"-Unterricht im Videokonferenzformat\r\n\r\nSie haben den Ausbildereignungsnachweis bereits erbracht?\r\nIn diesem Falle reduzieren wir Ihre Studiengebühr um 150,00 €, sofern Sie uns vor Beginn Ihrer Fachwirt-Fortbildung Ihr Ausbilder-Zeugnis einreichen. Stichtag hierfür ist der Starttermin.\r\n\r\nWir bieten diesen Kurs auch in Vollzeit an. Kommen Sie bzgl. der genauen Termine gern auf uns zu!\r\n\r\n", + "pos": [ + "Verhandlungen mit Immobilieneigentümern führen", + "Immobilienwerte vergleichen", + "Immobilienrecht", + "gemeinschaftliches Grundeigentum", + "planen", + "Informationen über Immobilien übermitteln", + "Immobilien bewerten", + "Immobilienmarkt", + "Beratung in Bezug auf den Wert der Immobilie leisten", + "Finanzinformationen über die Immobilie sammeln" + ], + "neg": [ + "über Schulungen informieren", + "Landerwerb aushandeln", + "Unternehmensbewertungstechniken", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "Business-Analyse", + "strategische Planung", + "Geschäftskunden konsultieren", + "Unternehmensführung umsetzen", + "Finanzberatung leisten", + "Finanzmanagement", + "betriebswirtschaftliche Grundsätze", + "Normen des Managementsystems", + "Wachstum des Unternehmens anstreben", + "Kundenkenntnis", + "strategische Geschäftsentscheidungen fällen", + "Unternehmenswissen steuern", + "Immobilienmarktforschung durchführen", + "Unternehmensstandards beachten", + "Personalmanagement", + "Anforderungen der Geschäftswelt analysieren", + "professionelle Einstellung zum Kunden an den Tag legen", + "Anstrengungen auf die Geschäftsentwicklung ausrichten", + "Betriebsanalyse durchführen", + "Geschäftspläne analysieren", + "betriebliche Tätigkeiten koordinieren", + "Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen motivieren", + "Unternehmergeist zeigen", + "Betriebsführungsberatung", + "die Finanz- und Ertragslage eines Unternehmens analysieren", + "kaufmännisches Fachwissen", + "Geschäftsbeziehungen aufbauen", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-3983251", + "query": "Erwerb eines staatlich anerkannten und bundeseinheitlichen Abschlusses auf Bachelor-Niveau\n - Qualifizierung für die Übernahme von Leitungsaufgaben im mittleren Management\n - Hochkarätige Aufstiegsfortbildung zum Geprüften Immobilienfachwirt IHK\n - Berufliche Handlungsfähigkeit\n - Unternehmerisches Denken\n - Kundenorientierung\n - Bereitschaft zu eigenverantwortlichem Handeln\n - Methodenkompetenz", + "pos": [ + "Verhandlungen mit Immobilieneigentümern führen", + "Immobilienwerte vergleichen", + "Immobilienrecht", + "gemeinschaftliches Grundeigentum", + "planen", + "Informationen über Immobilien übermitteln", + "Immobilien bewerten", + "Immobilienmarkt", + "Beratung in Bezug auf den Wert der Immobilie leisten", + "Finanzinformationen über die Immobilie sammeln" + ], + "neg": [ + "über Schulungen informieren", + "Landerwerb aushandeln", + "Unternehmensbewertungstechniken", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "Business-Analyse", + "strategische Planung", + "Geschäftskunden konsultieren", + "Unternehmensführung umsetzen", + "Finanzberatung leisten", + "Finanzmanagement", + "betriebswirtschaftliche Grundsätze", + "Normen des Managementsystems", + "Wachstum des Unternehmens anstreben", + "Kundenkenntnis", + "strategische Geschäftsentscheidungen fällen", + "Unternehmenswissen steuern", + "Immobilienmarktforschung durchführen", + "Unternehmensstandards beachten", + "Personalmanagement", + "Anforderungen der Geschäftswelt analysieren", + "professionelle Einstellung zum Kunden an den Tag legen", + "Anstrengungen auf die Geschäftsentwicklung ausrichten", + "Betriebsanalyse durchführen", + "Geschäftspläne analysieren", + "betriebliche Tätigkeiten koordinieren", + "Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen motivieren", + "Unternehmergeist zeigen", + "Betriebsführungsberatung", + "die Finanz- und Ertragslage eines Unternehmens analysieren", + "kaufmännisches Fachwissen", + "Geschäftsbeziehungen aufbauen", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1003287431", + "query": "Online Dozent:in '''Ein kurzer Überblick:''' Das virtuelle Klassenzimmer ermöglicht zeitgleiches Lehren und Lernen in einem virtuellen Raum. Der Vorteil dabei liegt auf der Hand: ortsunabhängig können die Teilnehmenden interaktiv und kooperativ gemeinsam lernen und arbeiten. Kein Wunder, dass immer mehr Firmen, Schulen und Einrichtungen Unterricht im virtuellen Klassenzimmer anbieten.\r\n\r\nIn diesem 360 Stunden umfassenden Kurs lernen Sie, wichtige Unterschiede zum Präsenzunterricht zu verstehen und erwerben die theoretischen Grundlagen zur didaktisch und lernpsychologisch fundierten Gestaltung von Unterricht in Live-Online-Präsenz. Vor allem lernen Sie direkt in der Praxis die Chancen und Grenzen des virtuellen Klassenzimmers kennen.\r\n\r\nDamit Sie das neu erworbene Wissen auch direkt einsetzen können, wenden wir dieses im Kurs auf ihre eigene Lehr- und Trainingssituation an, wenn es heißt, eine eigene Unterrichtseinheit und Präsentationen im virtuellen Klassenzimmer zu gestalten und zu halten.\r\n\r\n'''Berufliche Perspektiven:''' Online-Dozenten werden aktuell bundesweit gesucht.\r\nDie in diesem Kurs erworbene Kombination aus pädagogischen und technischen Schlüsselqualifikationen bereitet ideal auf den Arbeitsmarkt vor.\r\n\r\n\r\n\r\nAnforderungen/Voraussetzungen: \r\nVoraussetzung ist pädagogisches Interesse und im Regelfall bereits Erfahrung als Dozent / Trainer. Erwartet werden zudem eine gewisse Online-Affinität und grundlegende PC-Kenntnisse, Vertrautheit mit Kommunikationsmedien, Internet etc. sowie ein sicherer Umgang mit Textverarbeitungs- und Präsentationssoftware.\r\n\r\n\r\n\r\nInhalte\r\nKommunizieren, Lehren und Lernen im virtuellen Klassenzimmer\r\nUnterschiede zum Präsenzseminar\r\nLerninhalte und Materialien für Online-Präsenz-Kurse erstellen\r\nDie Teilnehmenden aktivieren und motivieren+\r\nTools, Portale und Medien\r\nOrganisatorische und technische Rahmenbedingungen\r\nEin eigenes Webinar / Unterrichtseinheit konzipieren und präsentieren\r\nBerufschancen und Marketing von Online-Seminaren\r\n\r\n'''Abschluss:''' Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung", + "pos": [ + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Online-Schulungen anbieten", + "mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten", + "E-Learning-Plan entwickeln", + "Lerntechnologien", + "Lernmanagementsysteme", + "E-Learning", + "in Lernstrategien einweisen", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Lernende bei der Nutzung unterstützender Technologien anleiten" + ], + "neg": [ + "Grundsätze der Freinet-Pädagogik", + "webbasierte Schulungen konzipieren", + "Marketing über soziale Medien anwenden", + "Unterstützung bei Arbeitsplatzsuche anbieten", + "WizIQ", + "Taleo", + "Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen", + "anthroposophische Lehrmethoden anwenden", + "sich selbst darstellen", + "Unterrichtsprinzipien der Montessori-Pädagogik", + "Online-Stellenbörsen", + "Inhalte der Primarstufe unterrichten", + "Berufsberatung anbieten", + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "Absorb (Lernmanagementsysteme)", + "Sakai", + "Edmodo", + "Lesestrategien vermitteln", + "Grundlagen der Pädagogik vermitteln", + "sonderpädagogische Lehr- und Lernmittel", + "Schoology", + "Beratung zum Online-Dating leisten", + "LAMS", + "Arbeitsmarktangebote", + "Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen", + "Lehrplan erstellen", + "Zugang zum Arbeitsmarkt erleichtern", + "maschinelles Lernen", + "Lernförderung anbieten", + "Arbeitsmarkt" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1003287431", + "query": " - Theoretische Grundlagen zur didaktisch und lernpsychologisch fundierten Gestaltung von Unterricht in Live-Online-Präsenz\n - Praktische Erfahrung im virtuellen Klassenzimmer\n - Fähigkeit, eine eigene Unterrichtseinheit und Präsentationen im virtuellen Klassenzimmer zu gestalten und zu halten", + "pos": [ + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Online-Schulungen anbieten", + "mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten", + "E-Learning-Plan entwickeln", + "Lerntechnologien", + "Lernmanagementsysteme", + "E-Learning", + "in Lernstrategien einweisen", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Lernende bei der Nutzung unterstützender Technologien anleiten" + ], + "neg": [ + "Grundsätze der Freinet-Pädagogik", + "webbasierte Schulungen konzipieren", + "Marketing über soziale Medien anwenden", + "Unterstützung bei Arbeitsplatzsuche anbieten", + "WizIQ", + "Taleo", + "Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen", + "anthroposophische Lehrmethoden anwenden", + "sich selbst darstellen", + "Unterrichtsprinzipien der Montessori-Pädagogik", + "Online-Stellenbörsen", + "Inhalte der Primarstufe unterrichten", + "Berufsberatung anbieten", + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "Absorb (Lernmanagementsysteme)", + "Sakai", + "Edmodo", + "Lesestrategien vermitteln", + "Grundlagen der Pädagogik vermitteln", + "sonderpädagogische Lehr- und Lernmittel", + "Schoology", + "Beratung zum Online-Dating leisten", + "LAMS", + "Arbeitsmarktangebote", + "Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen", + "Lehrplan erstellen", + "Zugang zum Arbeitsmarkt erleichtern", + "maschinelles Lernen", + "Lernförderung anbieten", + "Arbeitsmarkt" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1002941671", + "query": "Rhetorik: Frei sprechen und sicher auftreten Rhetorik Festigen Sie Ihre Wirkung als Redner/-in. Bauen Sie Ihre rhetorischen Fähigkeiten gezielt und professionell aus. Sie gewinnen weiter an authentischer Ausstrahlung, Profil und Überzeugungskraft. In diesem Workshop können Sie an Ihren eigenen Themen üben.\r\n\r\n'''Voraussetzung:'''\r\nDie Bereitschaft aktiv die Seminarinhalte im Training zu erarbeiten und individuell anzupassen. Eine bestimmte Berufsausbildung oder der Besuch eines Basisseminars wird nicht vorausgesetzt.\r\n\r\n'''Seminarinhalte:'''\r\n- Praxiserfahrungen, Erwartungen und individuelle Trainingsziele der Teilnehmer/innen\r\n- sicheres Auftreten erfordert richtiges Sprechen\r\n- persönliche Ausstrahlung\r\n- rhetorische Sicherheit\r\n- rhetorische Hilfsmittel\r\n- Körpersprache\r\n- zur Verdeutlichung der erlernten Kenntnisse wird als Feedback für die Teilnehmer eine Videokamera eingesetzt", + "pos": [ + "vor Publikum sprechen", + "öffentliche Präsentationen durchführen", + "Vortragsmethoden einsetzen", + "mit dem Publikum in Kontakt treten", + "Live auftreten", + "das Publikum emotional ansprechen", + "Rhetorik", + "Reden ausarbeiten", + "Live-Präsentation geben" + ], + "neg": [ + "Kameras einrichten", + "an Proben teilnehmen", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Kamerateam beaufsichtigen", + "Videokonferenz-Tool", + "Rohrleitungs-Videoausrüstung verwenden", + "Cued Speech", + "die Teilnahme des Publikums ermöglichen", + "Personalkapazität analysieren", + "Kameras", + "Kameras zusammenbauen", + "mit anderen Schauspielern interagieren", + "gesprochene Sprache übersetzen", + "eine Diskussion moderieren", + "Kommunikationsmethoden", + "Interviewtechniken", + "digitale Bewegtbilder editieren", + "Videoübertragungen einstellen", + "Videoüberwachungsanlagen betreiben", + "Grundlagen der Rhetorik vermitteln", + "Videos schneiden", + "eine Kamera bedienen", + "Schauspieler in Ihrer Kampfdisziplin betreuen", + "Videogeräte bedienen", + "während der Veranstaltung kommunizieren", + "Präsentationssoftware verwenden", + "Videomaterial zusammenstellen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1002941671", + "query": " - eigene Wirkung als Redner/-in festigen\n - rhetorische Fähigkeiten gezielt und professionell ausbauen\n - authentischer Ausstrahlung, Profil und Überzeugungskraft gewinnen\n - rhetorische Sicherheit und rhetorische Hilfsmittel\n - Körpersprache", + "pos": [ + "vor Publikum sprechen", + "öffentliche Präsentationen durchführen", + "Vortragsmethoden einsetzen", + "mit dem Publikum in Kontakt treten", + "Live auftreten", + "das Publikum emotional ansprechen", + "Rhetorik", + "Reden ausarbeiten", + "Live-Präsentation geben" + ], + "neg": [ + "Kameras einrichten", + "an Proben teilnehmen", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Kamerateam beaufsichtigen", + "Videokonferenz-Tool", + "Rohrleitungs-Videoausrüstung verwenden", + "Cued Speech", + "die Teilnahme des Publikums ermöglichen", + "Personalkapazität analysieren", + "Kameras", + "Kameras zusammenbauen", + "mit anderen Schauspielern interagieren", + "gesprochene Sprache übersetzen", + "eine Diskussion moderieren", + "Kommunikationsmethoden", + "Interviewtechniken", + "digitale Bewegtbilder editieren", + "Videoübertragungen einstellen", + "Videoüberwachungsanlagen betreiben", + "Grundlagen der Rhetorik vermitteln", + "Videos schneiden", + "eine Kamera bedienen", + "Schauspieler in Ihrer Kampfdisziplin betreuen", + "Videogeräte bedienen", + "während der Veranstaltung kommunizieren", + "Präsentationssoftware verwenden", + "Videomaterial zusammenstellen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-132013", + "query": "EXCEL Tabellenkalkulation Grundlagen Excel '''Seminarinhalte:'''\r\nDie Arbeitsoberfläche, Daten eingeben, Tabellen bearbeiten und gestalten, Formeln und Funktionen, Einrichten, Kontrollieren und Drucken\r\n\r\n\r\nEs wird in der Office-Version 2019 unterrichtet.\r\n\r\nZugehörige Aufbaukurse finden jeweils an den darauf folgenden Tagen statt.\r\n\r\n", + "pos": [ + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Bürosoftware", + "Bürosysteme nutzen" + ], + "neg": [ + "Sicherheitsvorkehrungen beim Drucken beachten", + "SAS Data Management", + "auf großen Druckmaschinen drucken", + "MySQL", + "Druckrollen bedienen", + "Tagesabrechnung machen", + "spezielle Datenanalysesoftware nutzen", + "OpenEdge Database", + "Druckform vorbereiten", + "IBM Informix", + "digitale Druckmaschinen bedienen", + "Prepress-Prozesse", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Druckbögen anordnen", + "Ausschießen vorbereiten", + "MDX", + "Organisationssoftware verwenden", + "Druckmaschinen bedienen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-132013", + "query": "Excel: Die Arbeitsoberfläche kennenlernen\n - Daten eingeben und bearbeiten\n - Tabellen gestalten\n - Formeln und Funktionen anwenden\n - Einrichten, Kontrollieren und Drucken", + "pos": [ + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Bürosoftware", + "Bürosysteme nutzen" + ], + "neg": [ + "Sicherheitsvorkehrungen beim Drucken beachten", + "SAS Data Management", + "auf großen Druckmaschinen drucken", + "MySQL", + "Druckrollen bedienen", + "Tagesabrechnung machen", + "spezielle Datenanalysesoftware nutzen", + "OpenEdge Database", + "Druckform vorbereiten", + "IBM Informix", + "digitale Druckmaschinen bedienen", + "Prepress-Prozesse", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Druckbögen anordnen", + "Ausschießen vorbereiten", + "MDX", + "Organisationssoftware verwenden", + "Druckmaschinen bedienen" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-1005353801", + "query": "Word, Outlook, PowerPoint (Einstieg) - Intensivkurs Office Word PowerPoint Outlook Intensivkurs zu Textverarbeitung, Kommunikation und Präsentation\r\n\r\nKursart: Bildungsurlaub / Wochenkurs\r\n\r\nIn diesem Kurs machen Sie sich von Grund auf mit Word, Outlook und PowerPoint vertraut. Der Kursbesuch eignet sich auch für diejenigen, die ihre selbstständig erworbenen Kenntnisse in Word, Outlook und PowerPoint systematisch auffrischen und effektive Arbeitsweisen einüben möchten. Anhand von praxisorientierten Beispielen werden u.a. folgende Inhalte behandelt: \r\n- Word: Texteingabe, -korrektur, Zeichen-, Absatz- und Seitenformatierung, Aufzählung und einfache Nummerierung\r\n- Outlook: effektiv E-Mails verwalten, Besprechungen mit dem Terminplanungsassistenten organisieren und Verteilerlisten erstellen, Aufgaben erstellen und verwalten\r\n- PowerPoint: einfache Präsentation erstellen, Folientexte gestalten, Designs anwenden und verändern \r\nVoraussetzung: Dieser Bildungsurlaub ist für Personen geeignet, die bereits PC-Grundlagenkenntnisse mitbringen und sicher im Umgang mit Maus und Tastatur sind. \r\nIn der Kursgebühr sind die benötigten Schulungsunterlagen (20 Euro) bereits enthalten.\r\n\r\nDozent/in: Biljana Varzic", + "pos": [ + "Erstellung digitaler Inhalte", + "Präsentationssoftware verwenden", + "digitale Dokumente verwalten", + "Bürosoftware", + "digitale Inhalte erstellen", + "digitale Inhalte formatieren", + "Textverarbeitungsprogramme verwenden" + ], + "neg": [ + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "LAMS", + "schnell Maschine schreiben", + "geschäftliche E-Mails entwerfen", + "Stichwörter in vollständige Texte umsetzen", + "OmniPage", + "Emaille vorbereiten", + "emaillieren" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-1005353801", + "query": "Vertrautheit mit Word, Outlook und PowerPoint\n - Texteingabe, -korrektur, Zeichen-, Absatz- und Seitenformatierung in Word\n - Effektives E-Mail-Management in Outlook\n - Erstellung einfacher Präsentationen in PowerPoint", + "pos": [ + "Erstellung digitaler Inhalte", + "Präsentationssoftware verwenden", + "digitale Dokumente verwalten", + "Bürosoftware", + "digitale Inhalte erstellen", + "digitale Inhalte formatieren", + "Textverarbeitungsprogramme verwenden" + ], + "neg": [ + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "LAMS", + "schnell Maschine schreiben", + "geschäftliche E-Mails entwerfen", + "Stichwörter in vollständige Texte umsetzen", + "OmniPage", + "Emaille vorbereiten", + "emaillieren" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1239771", + "query": "Einführungslehrgang Metall-Schutzgasschweißen DVS-EWF 1133 Schweißen Metall \r\n\r\nIn diesem Lehrgang vermitteln wir Ihnen die praktischen und fachkundlichen Grundkenntnisse für das Metall-Schutzgasschweißen.\r\n\r\nLaufender Einstieg möglich.", + "pos": [ + "Metallaktivgasschweißungen durchführen", + "Schweißtechniken", + "Schweißverfahren", + "Schweißausrüstung bedienen", + "Metallschutzgasschweißungen durchführen" + ], + "neg": [ + "E-Learning", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Präzisionsmetallbearbeitungstechniken anwenden", + "neue Schweißtechniken entwickeln", + "Schweißprüfung durchführen", + "grundlegende Programmierkenntnisse anwenden", + "Lichtbogenschweißverfahren anwenden", + "Punktschweißverfahren anwenden", + "Punktschweißmaschinenteile", + "Metalle zusammenfügen", + "in Lernstrategien einweisen", + "richtige Metalltemperatur sicherstellen", + "Wolframinertgasschweißungen durchführen", + "Komponenten auf Leiterplatte schweißen", + "unter Überdruckbedingungen schweißen", + "Zusatzwerkstoff auswählen", + "Lernmanagementsysteme", + "Elektronenstrahlschweißanlage pflegen", + "Bergbaumaschinen schweißen", + "Informatik unterrichten", + "Schweißtechniken erforschen" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1005274806", + "query": "Masterclass KKR Sicherheitswerkbank Arbeitssicherheit Arbeitsschutz und Arbeitssicherheit Labortechnik Pharmazie Lerne in diesem herstellerneutralen Seminar alles über das praktische Arbeiten und den korrekten Umgang mit der Sicherheitswerkbank. Erfahre alles Wichtige und Wissenswerte an einem Tag in unserer Masterclass - von Funktion, Unterschieden und Klassifizierungen bis zu Filterwechsel, Um- und Fortluftverfahren u.v.m.\r\n\r\nWende das Erlernte außerdem direkt in unseren drei Praxistationen zum Aseptischen Herstellen, Effektiven Reinigung und Desinfizieren sowie zum sicheren und ergonomischen Arbeiten an. Das Seminar wird mit einer Prüfung abgeschlossen.\r\n\r\nOb Anfänger oder Fortgeschrittene, das Seminar bietet den Teilnehmer:innen in kompakter Form umfangreiches Wissen. Die Teilnehm:innen können von den Erfahrungen der renommierten Referent:innen (Apotheker:innen, Chemiker:innen, freien Berater:innen, ...) profitieren und das Fachwissen so effektiv in kurzer Zeit erweitern. \r\n\r\nDigitale Seminarunterlagen mit allen Vorträgen und weitergehenden Informationen und Links zu den Themen bieten die Möglichkeit, das Erlernte leicht in der Praxis umzusetzen.\r\n\r\nDas Seminar ist von der Apothekerkammer Schleswig-Holstein (8 Punkte) und - auf Wunsch - der ADKA (7 Punkte) anerkannt. Die Zertifizierung wird für jedes Seminar neu beantragt.", + "pos": [ + "Oberflächen desinfizieren", + "Reinigungsarbeiten durchführen", + "Laborgeräte benutzen", + "Pharmazie", + "Arbeitsbereich sichern", + "Sicherheitstechnik" + ], + "neg": [ + "Praktika beaufsichtigen", + "Unterrichtsinhalte vorbereiten", + "Systemsicherheit verwalten", + "Alarmanlagen", + "Sicherheitsstrategien festlegen", + "IT-Sicherheits-Compliance durchsetzen", + "Sicherheitsmanagement anwenden", + "IKT-Sicherheitsnormen", + "Mit hohem Sicherheitsbewusstsein handeln", + "Vorschriften zur elektrischen Sicherheit", + "digitale Sicherheitsmaßnahmen anwenden", + "Rahmen für ein Sicherheitsmanagementsystem", + "Netzsicherheit", + "Sicherheitsgrundsätze für Blockchain-Anwendungen", + "Sicherheitssysteme für Einrichtungen warten", + "Plan zur IKT-Sicherheit einführen", + "die Maschinensicherheitsnormen einhalten", + "Datensicherheitsgrundsätze", + "Ein Informationssicherheitsmanagementsystem schaffen", + "Inspektionen durchführen", + "Bewertung von Risiken und Bedrohungen", + "IKT-Sicherheit", + "IKT-Netzwerk-Sicherheitsrisiken", + "Bedrohungen der Sicherheit", + "Sicherheitsproblemen nachgehen", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung", + "Arbeitssicherheit überwachen" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1005274806", + "query": "praktisches Arbeiten und korrekten Umgang mit der Sicherheitswerkbank\n - Funktion, Unterschiede und Klassifizierungen\n - Filterwechsel, Um- und Fortluftverfahren\n - Aseptisches Herstellen\n - Effektives Reinigung und Desinfizieren\n - sicheres und ergonomisches Arbeiten", + "pos": [ + "Oberflächen desinfizieren", + "Reinigungsarbeiten durchführen", + "Laborgeräte benutzen", + "Arbeitsbereich sichern", + "Sicherheitstechnik" + ], + "neg": [ + "Praktika beaufsichtigen", + "Unterrichtsinhalte vorbereiten", + "Systemsicherheit verwalten", + "Alarmanlagen", + "Sicherheitsstrategien festlegen", + "IT-Sicherheits-Compliance durchsetzen", + "Sicherheitsmanagement anwenden", + "IKT-Sicherheitsnormen", + "Mit hohem Sicherheitsbewusstsein handeln", + "Vorschriften zur elektrischen Sicherheit", + "digitale Sicherheitsmaßnahmen anwenden", + "Rahmen für ein Sicherheitsmanagementsystem", + "Netzsicherheit", + "Sicherheitsgrundsätze für Blockchain-Anwendungen", + "Sicherheitssysteme für Einrichtungen warten", + "Plan zur IKT-Sicherheit einführen", + "die Maschinensicherheitsnormen einhalten", + "Datensicherheitsgrundsätze", + "Ein Informationssicherheitsmanagementsystem schaffen", + "Inspektionen durchführen", + "Bewertung von Risiken und Bedrohungen", + "IKT-Sicherheit", + "IKT-Netzwerk-Sicherheitsrisiken", + "Bedrohungen der Sicherheit", + "Sicherheitsproblemen nachgehen", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung", + "Arbeitssicherheit überwachen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1000655291", + "query": "2 Tage MS-Excel 2019/2021 Intensiv (103) Excel Bauen Sie Ihre grundlegenden Excel-Kenntnisse aus mit unserem Microsoft Excel Intensivkurs. In diesem praxisorientierten Kurs erlernen Sie wichtige Funktionen und Anwendungen für den Arbeitsalltag. \r\n\r\n'''Voraussetzungen:'''\r\n\r\nExcel Grundlagen\r\n\r\n'''Zielgruppe:'''\r\n\r\nInteressierte Anwender, die den souveränen Umgang mit MS Excel 2016 erlernen und effiziente Bearbeitungsfunktionen einsetzen wollen.\r\n\r\n\r\n'''Seminarinhalte:'''\r\n\r\nNach einer Einführung in die Grundlagen werden Themen wie Formatierungen, Rechenformeln und -funktionen, Arbeiten mit Datenblättern erlernt und anhand von Beispielen und Übungen angewendet.\r\n\r\n- Arbeitsoberfläche, Symbolleisten, Menuebedienung \r\n- Gestaltung und Formatierung von Tabellen \r\n- Formeln und Formelassistent \r\n- Im- und Export von Daten \r\n- Datenbankfunktionen \r\n- Diagramme erstellen, formatieren und drucken \r\n- einfache Funktionen erstellen und bearbeiten, eigene Funktionen schreiben \r\n- Tabellenübergreifendes Arbeiten \r\n- Datums- und Zeitfunktionen \r\n- Logische Funktionen \r\n- Praxisbeispiele + Übungen \r\n\r\nDieses Seminar ist auch im Paket „MS Office 2019/2021“ buchbar\r\n", + "pos": [ + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Bürosoftware", + "spezielle Datenanalysesoftware nutzen" + ], + "neg": [ + "Schriftsetzungssoftware verwenden", + "MySQL", + "Datenbankmanagementsysteme", + "MDX", + "Zeit- und Terminplan führen", + "Typografie", + "schnell Maschine schreiben", + "Datenverarbeitungsanwendungen entwickeln", + "Datenerhebungssysteme verwalten", + "Prognose für Arbeitsaufwand erstellen", + "SAS Data Management", + "Aufgaben unabhängig erledigen", + "funktionale Programmierung verwenden", + "PostgreSQL", + "Informatik", + "Lernmanagementsysteme", + "Verarbeitung digitaler Daten", + "OpenEdge Database", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Organisationssoftware verwenden" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1004667474", + "query": "CMS mit WordPress WordPress

Du erlernst in diesem Kurs den Umgang mit WordPress und kannst Webseiten und Blogs mit Inhalten füllen, Seitenstrukturen erstellen, Web-Layouts gestalten und mit WooCommerce einen Onlineshop installieren. Zudem erfährst du, wie Künstliche Intelligenz (KI) in deinem Beruf eingesetzt wird.

\r\n\r\nWie funktioniert der Unterricht bei alfatraining?

\r\nBei alfatraining findet der Unterricht via alfaview®, einer Videokonferenzsoftware, statt. Die Dozierenden und die Teilnehmenden können sich gegenseitig sehen, hören und miteinander sprechen - live, lippensynchron und in Fernsehqualität! Über den virtuellen Klassenraum alfaview® ist es möglich, dass Sie sowohl mit Dozierenden als auch mit allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern Ihres Kurses sprechen und im Team standortübergreifend gemeinsam an Projekten arbeiten. Zusätzliche separate Online-Besprechungsräume eignen sich zur vertraulichen Kommunikation in Kleingruppen.\r\nLernen von zuhause: Kursteilnahme im Homeoffice\r\nÜber das Videokonferenzsystem alfaview® nehmen Sie von zuhause aus am Kurs teil.
\r\n\r\n'''Voraussetzungen:''' Dieser Lehrgang setzt einen sicheren, fortgeschrittenen Umgang mit PC & Browser voraus. Grundkenntnisse in HTML und CSS sind vorteilhaft. \r\n\r\n'''Abschluss:''' alfatraining-Zertifikat\r\n\r\n'''Fördermöglichkeiten:''' Bildungsgutschein\r\nWeitere Fördermöglichkeiten, u.a. Aktivierungs- und Vermittlungsgutschein (AVGS), nach Absprache.", + "pos": [ + "WebCMS", + "Frontend-Webdesign erstellen", + "WordPress", + "Grundlagen der künstlichen Intelligenz", + "Website pflegen" + ], + "neg": [ + "webbasierte Schulungen konzipieren", + "künstliche neuronale Netze", + "Online-Inhalte verwalten", + "Beschreibung für Webelemente zusammenstellen", + "die eigene berufliche Entwicklung vorantreiben", + "Kenntnisse aus Wissenschaft, Technik und Ingenieurwesen anwenden", + "wissenschaftliche Erkenntnisse vermitteln", + "Datenwissenschaft", + "Suchmaschinenoptimierung", + "Wissenstransfer fördern", + "Web-Dienste", + "Website-Wireframe erstellen", + "Content in Ausgabemedien integrieren", + "technische Expertise einbringen", + "Auszeichnungssprachen verwenden", + "Website-Sichtbarkeit erhöhen", + "digitale Inhalte entwickeln", + "reagierendes Webdesign pflegen", + "Pay-per-Click", + "Web-Analyse", + "Data-Mining", + "abstrakt denken", + "fachliche Kompetenz unter Beweis stellen" + ] + },{ + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1004667474", + "query": "Umgang mit WordPress erlernen\n - Webseiten und Blogs mit Inhalten füllen\n - Seitenstrukturen erstellen\n - Web-Layouts gestalten\n - WooCommerce-Onlineshop installieren\n - Künstliche Intelligenz (KI) im Beruf einsetzen", + "pos": [ + "WebCMS", + "Frontend-Webdesign erstellen", + "WordPress", + "Grundlagen der künstlichen Intelligenz", + "Website pflegen" + ], + "neg": [ + "webbasierte Schulungen konzipieren", + "künstliche neuronale Netze", + "Online-Inhalte verwalten", + "Beschreibung für Webelemente zusammenstellen", + "die eigene berufliche Entwicklung vorantreiben", + "Kenntnisse aus Wissenschaft, Technik und Ingenieurwesen anwenden", + "wissenschaftliche Erkenntnisse vermitteln", + "Datenwissenschaft", + "Suchmaschinenoptimierung", + "Wissenstransfer fördern", + "Web-Dienste", + "Website-Wireframe erstellen", + "Content in Ausgabemedien integrieren", + "technische Expertise einbringen", + "Auszeichnungssprachen verwenden", + "Website-Sichtbarkeit erhöhen", + "digitale Inhalte entwickeln", + "reagierendes Webdesign pflegen", + "Pay-per-Click", + "Web-Analyse", + "Data-Mining", + "abstrakt denken", + "fachliche Kompetenz unter Beweis stellen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1003965824", + "query": "Taijiquan\"Aus einer starken Mitte gelassen im Umgang mit anderen\"- Bildungsurlaub - Tai Chi Die chinesische Bewegungskunst Taijiquan ist ursprünglich als Kampfkunst entstanden, in der es darum geht, den Kräften, mit denen man konfrontiert wird, nicht mit Abwehr und Widerstand zu begegnen, sondern diese bewusst wahrzunehmen, abzuleiten und gegebenenfalls zurückzuschicken. Die grundlegenden Bewegungsprinzipien, die in Einzel- und Partnerübungen geschult werden, lassen sich in jeder Form von Kontakt anwenden und regen zu einem gelassenen und kräfteschonenden Umgang mit Auseinandersetzungen jeglicher Art an. In diesem Bildungsurlaub erschließen wir uns die wesentlichen theoretischen und praktischen Grundlagen, um eine entspannte Haltung zu verinnerlichen und diese in den Alltag zu integrieren.\r\n\r\nBitte mitbringen: bequeme Kleidung und leichte Turnschuhe\r\n\r\n", + "pos": [ + "Entspannungstechniken", + "emotionale Distanz bewahren", + "Stress vertragen", + "Bewegungstechniken", + "Tai-Chi", + "emotionale Intelligenz besitzen", + "Stress standhalten", + "Aggressionsbewältigung" + ], + "neg": [ + "eine Choreografiesprache entwickeln", + "kreative Komponenten festlegen", + "an Proben teilnehmen", + "Anatomie des Bewegungsapparates", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "das Publikum emotional ansprechen", + "Grundlagen des Designs und der angewandten Kunst vermitteln", + "Theorien der Kunsttherapie", + "Digitale Kunst", + "die emotionale Dimension einer Aufführung verstehen", + "mit dem Publikum in Kontakt treten", + "Grundlagen der Kunst vermitteln", + "Kunstwerke studieren", + "technische Kompetenz in Ihrem Tanzstil beweisen", + "die Teilnahme des Publikums ermöglichen", + "die Fantasie von Darstellern/Darstellerinnen anregen", + "Referenzmaterialien für ein Kunstwerk zusammenführen", + "Kunstwerke gestalten", + "choreografisches Material lernen", + "Künstlerbedarf zum Zeichnen einsetzen", + "ein Arbeitsumfeld schaffen, in dem Künstler/Künstlerinnen ihr Potenzial ausschöpfen können", + "sich an die kreativen Visionen eines Künstlers anpassen", + "Kunstgeschichte", + "kodifizierte Bewegungen entwickeln", + "Stunts ausführen", + "künstlerische Materialien für die Gestaltung eines Kunstwerkes auswählen", + "Originalzeichnungen anfertigen", + "Tanzunterricht geben", + "künstlerischen Ansatz festlegen", + "mit Erwartungen von Teilnehmern/Teilnehmerinnen an Kunstprogrammen umgehen", + "Kunstharzschichten auftragen", + "mit anderen Schauspielern interagieren", + "künstlerische Konzepte verstehen", + "Bildende Kunst", + "potenziell schädliche Bewegungsabläufe korrigieren", + "Kunst unter Anwendung wissenschaftlicher Methoden restaurieren", + "eine Vorbildrolle in der Community Art spielen", + "einen personenorientierten Ansatz zur Community Art verfolgen", + "Gefühle von anderen einschätzen", + "Einfühlungsvermögen zeigen", + "Urheberrecht", + "Künstlerische pädagogische Aktivitäten entwickeln", + "Bobath-Therapie", + "Kunstwerke in ihren Kontext setzen", + "Kunstsammlungen", + "Kunstwerke diskutieren", + "Körperbewegungen harmonisieren", + "Kinetik", + "das Potenzial von Künstlern zur Wirkung bringen", + "Illustrationsstil wählen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1002873801", + "query": "Master - Trainingswissenschaft und Sporternährung Sport '''Lehrgangsziel: '''\r\nPrüfung zum Master of Arts (M.A.) in der Fachrichtung Trainingswissenschaft und Sporternährung\r\n\r\n'''Abschluss: '''Master of Arts (M.A.) in der Fachrichtung Trainingswissenschaft und Sporternährung\r\n\r\n'''Teilnahmevoraussetzungen: '''\r\nabgeschlossener, mindstens 6 semestriger sportwissenschaftlicher, bewegungswissenschaftlicher, ernährungswissenschaftlicher oder gesundheitswissenschaftlicher Studiengang, technische Voraussetzung: PC mit Internetzugang\r\n\r\n'''Teilnahmevoraussetzungen zur Prüfung: '''\r\nsiehe Studien- und Prüfungsordnung der IST-Hochschule\r\n\r\n'''Lehrgangsinhalte: '''\r\nPflichtmodule: Leistungsdiagnostische Verfahren & Trainingsmethoden - Organ und Immunsystem - Sportanatomie & Anpassungsprozesse - Sporternährung in der Praxis - Leistungsdiagnostische Verfahren & Trainingsmethoden - Metabolismus und Koordination des Stoffwechsels - Sportphysiologische Anpassungen - Trainingsplanung - Ernährungsplanung und -strategien - Regeneration - Training und Ernährung bestimmter Adressatengruppen - Sportpsychologie und Coaching\r\nWahlpflicht: Marketing & Sales - Entrepreneurship - Leadership Skills - Kinder und Jugendliche - Moderne Ernährungsweisen - Nahrungsergänzungsmittel - Sportschäden und Rehabilitation\r\n - Lehrgangsmaterial:\r\nPflicht- und Wahlpflichtmodule (Studienbriefe, Fachbücher, Online-Vorlesungen, Online-Tutorien etc.)\r\n\r\n'''Lehrgang Zeitaufwand:'''\r\n-Gesamtdauer: 24 Monate, gesamt 2890 Zeit-Std.\r\n-wöchentliche Bearbeitungszeit ca. 28 Zeit-Std.\r\n\r\n'''Lehrmaterialien:'''\r\n-Pflicht- und Wahlpflichtmodule (Studienbriefe, Fachbücher, Online-Vorlesungen, Online-Tutorien etc.)\r\n\r\n'''Begleitender Unterricht: '''pro Modul 3-5 Online-Tutorien, weitere Seminare werden angeboten\r\n-Nah-Unterricht: 120 Zeit-Std. \r\n\r\n

'''ZFU-Zulassungsnummer:''' 1115621c

\r\n\r\nBei einer Studiendauer von 36 Monaten betragen die Studiengebühren 12.420,00 EUR (zahlbar in 36 Raten à 345,00 EUR). Die Module des Lehrgangs können auch einzeln belegt werden. Näheres hierzu ist beim Institut zu erfragen.", + "pos": [ + "Diätetik", + "Trainingswissenschaftliche Ansätze in die Entwicklung von Übungsprogrammen einbinden", + "gesundheitliche Vorzüge einer Änderung der Ernährungsgewohnheiten erkennen", + "Sportprogramme entwickeln", + "Ernährungseigenschaften von Lebensmitteln ermitteln", + "Anweisungen im Sport geben", + "Ernährung für gesunde Personen", + "Ernährung", + "Fitnessübungen anpassen", + "Ernährungsanalyse durchführen", + "die Fitness trainieren", + "einem Ernährungsplan folgen", + "Lebensstil zugunsten der sportlichen Leistung anpassen", + "Informationsmaterial zu Ernährungsfragen vorbereiten", + "Ernährungsforschung betreiben", + "bei suboptimalem Ernährungsstatus von Personen eingreifen", + "Biomechanik sportlicher Leistung", + "Sportphysiologie", + "Sportprogramme individuell zuschneiden", + "Sportpsychologie", + "Sportausbildungsprogramme planen", + "Training organisieren", + "sportlich tätig sein", + "Trainingsprogramme im Sport realisieren", + "Nutzer/Nutzerinnen des Gesundheitssystems über richtige Ernährung instruieren", + "Sportler und Sportlerinnen in Ernährungsfragen beraten", + "Richtlinien für Ernährungsprogramme entwickeln" + ], + "neg": [ + "die eigene Kompetenz im künstlerischen Coaching beurteilen", + "Sportler motivieren", + "klinische Chiropraktikkompetenzen im Sport anwenden", + "Risikomanagement im Sport anwenden", + "relevante technische Fähigkeiten einsetzen, um Sport auf höchstem Niveau zu betreiben", + "relevante taktische Fähigkeiten einsetzen, um Sport auf höchstem Niveau zu betreiben", + "im Sport eine starke Haltung entwickeln", + "an Trainingseinheiten teilnehmen", + "Trainingsprinzipien integrieren" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1004016524", + "query": "Wertschätzende Führung - Online Führungskräftetraining New Work Personalführung New Work und das mobile Arbeiten während der Pandemie haben neue Formen der Zusammenarbeit geschaffen und die Anforderungen und Befürfnisse vieler Arbeitnehmer/-innen verändert. Dadurch werden auch neue Ansprüche an die Führungskräfte gestellt: Statt hierarchischer Führungsstile und einer top-down-Kommunikation legen die Mitarbeitenden Wert auf Empathie, Vertrauen und Wertschätzung. Eine zentrale Rolle für Mitarbeitende spielt die empathische und wertschätzende Kommunikation auf Augenhöhe. Sie trägt nichtnur zu einer ausgeglichenen Arbeitsatmosphäre bei, sondern ermöglicht auch ein konstruktives und effizientes Arbeiten. Im Mittelpunkt des Seminars steht daher die Frage: Wie gelingt es Führungskräften in der VUCA-Welt so zu kommunizieren, dass Mitarbeitende sich als Individuum wahrgenommen fühlen und gleichzeitig unternehmerische Interessen vertreten werden?\r\n\r\n'''Abschluss:''' Teilnahmebescheinigung", + "pos": [ + "Führungsprinzipien", + "Personalwesen", + "Vertrauenswürdigkeit zeigen", + "Mitarbeiter führen", + "gute Umgangsformen an den Tag legen, um Kommunikationsstörungen zu vermeiden", + "Personalmanagement", + "Personal managen", + "Personalbedarf ermitteln", + "Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen motivieren", + "Vertrauen aufbauen", + "Einfühlungsvermögen zeigen", + "emotionale Distanz bewahren", + "Arbeitsatmosphäre der kontinuierlichen Verbesserung schaffen", + "emotionale Intelligenz besitzen", + "empathisch reagieren" + ], + "neg": [ + "persönliche Fertigkeiten entwickeln", + "Entschlossenheit zeigen", + "Beratung zum Personalmanagement leisten", + "Unternehmenskommunikation", + "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen", + "Abläufe in der Personalabteilung", + "effizient arbeiten", + "technische Pläne", + "Selbstreflexion vornehmen", + "voraussichtliche Dauer der Arbeiten", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Kommunikationsgrundsätze", + "Gefühle von anderen einschätzen", + "Personal schulen" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1001725351", + "query": "Umschulung zur Fachkraft für Lagerlogistik (IHK) Ordnung ist ihr halbes Leben? Sie packen gerne mit an? Wir bieten eine Umschulung, die genau diese Fähigkeiten auch im Beruf vereint.\r\nMachen Sie eine Umschulung zum/zur Fachlageristen/-in oder Fachkraft für Lagerlogistik im bfw Kiel.\r\n\r\n'''Inhalte der Umschulung'''\r\nFachkräfte für Lagerlogistik nehmen Güter an, kontrollieren sie und lagern sie sachgerecht. Sie stellen Lieferungen und Tourenpläne zusammen, verladen und versenden Güter. Außerdem wirken sie bei der Optimierung logistischer Prozesse mit.\r\n\r\n'''Kaufmännische Grundkenntnisse'''\r\n- Güter im Lager annehmen und kontrollieren\r\n- Güter lagern als Lager-Logistiker/-in\r\n- Güter bearbeiten\r\n- Güter im Betrieb transportieren\r\n- Güter kommissionieren\r\n- Güter verpacken\r\n- Touren für die Logistik planen\r\n- Güter verladen und versenden\r\n- Logistische Prozesse optimieren\r\n- Güter beschaffen\r\n- Kennzahlen ermitteln und auswerten\r\n\r\n'''Betriebliche Praxis'''\r\n- Sie bekommen in der Praxisphase Kontakt zu potentiellen Arbeitgebern. \r\n- Das bfw – Unternehmen für Bildung in Kiel arbeitet eng mit regionalen Unternehmen zusammen. \r\n- Ihre Praktikumsphase findet in einem Unternehmen Ihrer Wahl statt. \r\n- Wir unterstützen Sie bei der Bewerbung und Akquise eines geeigneten Praktikumsplatzes.\r\n\r\n'''Fakten zur Umschulung'''\r\n- Ein/-e Lernbegleiter/-in ist stets vor Ort und betreut Sie individuell nach Ihrem Bedarf.\r\n- Eigenes Lerntempo statt fester Vorgaben\r\n- Sie teilen sich Ihre Arbeits- und Pausenzeit selbst ein und planen Ihren Tag und Ihr Lerntempo eigenverantwortlich\r\n- Handlungsorientiertes Lernen statt Frontalunterricht\r\n- Sie bestimmen Ihren Arbeitsrhythmus, wählen die benötigten Arbeitsmaterialien aus und erarbeiten sich Lösungen.\r\n\r\n'''Eckdaten'''\r\nUnterrichtszeiten\r\nKernzeit Montag – Freitag:\r\n09:00 – 14:00 Uhr, mögliche Zeiten im bfw von 08:00 – 16:00 Uhr\r\n\r\nDauer gesamt: 24 Monate\r\nAbschluss: IHK-Abschluss\r\n\r\nHaben Sie Interesse an einer Umschulung zur Fachkraft für Lagerlogistik? Dann freuen wir uns, Sie im bfw Kiel begrüßen zu dürfen.", + "pos": [ + "Kontrollsysteme für Lagerstätten verwenden", + "Warenlagerbetrieb verwalten", + "Lagerbewegungen durchführen", + "Lagerdatenerfassungssysteme bedienen", + "Logistik", + "Unterlagen im Zusammenhang mit Lagerbeständen bearbeiten", + "Lagerbetrieb verwalten", + "Lagerbewegungen verwalten", + "Betrieb von Lagerhäusern", + "Lagerbestand verwalten", + "Beförderung von Waren aus Lagereinrichtungen verwalten", + "Lagerverwaltungssysteme nutzen", + "Transporte planen", + "Lagerbuchhaltung führen" + ], + "neg": [ + "für die Beförderung von Gütern mittels Rohrleitung verwendete Lagerbehälter überwachen", + "Organisation des Lagers leiten", + "Versandrisiken handhaben", + "mit Logistikmanagementteams zusammenarbeiten", + "Logistikdienste aushandeln", + "den physischen Zustand des Lagers pflegen und aufrechterhalten", + "Lagergüter stapeln", + "bestellte Waren zum Versand zusammenstellen", + "Logistik leiten", + "bei industriellen Versandvorgängen verwendete Verpackungsarten", + "Effizienzpläne für den Logistikbetrieb entwickeln", + "Informationen über die Verpackung von Sendungen entgegennehmen", + "im Lager vorgehaltenes Material des Unternehmens verwalten", + "Techniken zum Verstauen von Gütern in Container anwenden", + "Streckenplanung für den Versand beaufsichtigen", + "effiziente Nutzung von Lagerraum sicherstellen", + "Waren entgegen nehmen", + "Methoden der logistischen Datenanalyse nutzen", + "Software für die Lagerverwaltung identifizieren", + "Transportmanagementkonzepte anwenden" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1001725351", + "query": " - Güter im Lager annehmen und kontrollieren\n - Güter lagern als Lager-Logistiker/-in\n - Güter bearbeiten\n - Güter im Betrieb transportieren\n - Güter kommissionieren\n - Güter verpacken\n - Touren für die Logistik planen\n - Güter verladen und versenden\n - Logistische Prozesse optimieren\n - Güter beschaffen\n - Kennzahlen ermitteln und auswerten", + "pos": [ + "Kontrollsysteme für Lagerstätten verwenden", + "Warenlagerbetrieb verwalten", + "Lagerbewegungen durchführen", + "Lagerdatenerfassungssysteme bedienen", + "Logistik", + "Unterlagen im Zusammenhang mit Lagerbeständen bearbeiten", + "Lagerbetrieb verwalten", + "Lagerbewegungen verwalten", + "Betrieb von Lagerhäusern", + "Lagerbestand verwalten", + "Beförderung von Waren aus Lagereinrichtungen verwalten", + "Lagerverwaltungssysteme nutzen", + "Transporte planen", + "Lagerbuchhaltung führen" + ], + "neg": [ + "für die Beförderung von Gütern mittels Rohrleitung verwendete Lagerbehälter überwachen", + "Organisation des Lagers leiten", + "Versandrisiken handhaben", + "mit Logistikmanagementteams zusammenarbeiten", + "Logistikdienste aushandeln", + "den physischen Zustand des Lagers pflegen und aufrechterhalten", + "Lagergüter stapeln", + "bestellte Waren zum Versand zusammenstellen", + "Logistik leiten", + "bei industriellen Versandvorgängen verwendete Verpackungsarten", + "Effizienzpläne für den Logistikbetrieb entwickeln", + "Informationen über die Verpackung von Sendungen entgegennehmen", + "im Lager vorgehaltenes Material des Unternehmens verwalten", + "Techniken zum Verstauen von Gütern in Container anwenden", + "Streckenplanung für den Versand beaufsichtigen", + "effiziente Nutzung von Lagerraum sicherstellen", + "Waren entgegen nehmen", + "Methoden der logistischen Datenanalyse nutzen", + "Software für die Lagerverwaltung identifizieren", + "Transportmanagementkonzepte anwenden" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1005276206", + "query": "EU-Berufskraftfahrer (Personenverkehr/Bus) Bildungsinhalte\t\r\nAusbildungsinhalte:\r\n\r\nFahrschulausbildung der Klasse D*\r\nBeschleunigte Grundqualifikation\r\nKfz-Störungssuche\r\nKundenorientiertes Verhalten\r\nSicherheit und Komfort der Fahrgäste\r\nSpezielle Busschulung/Öffentlicher Nahverkehr\r\nTarifsysteme\r\nUmweltschutz\r\nBetriebliche Erprobung\r\n\r\n\r\nFührerscheinausbildung durch Vertragsfahrschule\r\nBildungsart\tBerufliche Grundqualifikation\r\nSchulart\tEinrichtung der beruflichen Weiterbildung\r\nReha-Träger\t-\r\nFörderung\t\r\nFörderung durch die Agentur für Arbeit, Ihrem zuständigen Jobcenter, sowie weitere Kostenträger über Bildungsgutschein möglich.\r\n\r\nZusätzlich kann die Maßnahme im Rahmen des QCG (Qualifizierungschancengesetz) angeboten und durchgeführt werden. Dabei handelt es sich dann um Teilnehmende, die eine direkte Einstellung in Aussicht haben bzw. bereits vom Arbeitgeber eingestellt wurden.\r\n\r\nZielgruppe\t\r\nArbeitssuchende Personen, die Ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt im Bereich des Güterverkehrs mit dieser Qualifizierung und dem Erwerb des Führerscheins Klasse D* verbessern wollen.\r\n\r\nZugang\t\r\nMindestalter für Erwerb Führerschein Kl. D\r\nFahrerlaubnis Klasse B\r\nTeilnahme an einer Eignungsfeststellung\r\nAbschlussart\t\r\nFahrerlaubnis der Klasse D*, Beschleunigte Grundqualifikation mit IHK - Prüfung, TÜV NORD Teilnahmebescheinigung, Ladungssicherungsausweis\r\n\r\nAbschlussbezeichnung\t\r\nAnrechnung\t\r\nBerechtigungen\t\r\nZusatzqualifikationen\t\r\nTeilnahmebescheinigung TÜV NORD Schulungszentrum\r\nFahrerlaubnis der Klasse C/CE*\r\nBeschleunigte Grundqualifikation mit IHK - Prüfung\r\nBefähigungsnachweis für Gefahrguttransporte/ADR\r\nLadungssicherungsausweis\r\nBedienberechtigung für Ladekrane\r\nGabelstaplerausweis", + "pos": [ + "Betriebsfähigkeit des Fahrzeugs sicherstellen", + "Fahrzeuge einparken", + "Kunden/Kundinnen betreuen", + "Fahrzeugtypen", + "Fahrerassistenzsysteme (FAS)", + "Komfort der Fahrgäste sicherstellen", + "Fahrzeugleistung kontrollieren", + "wirksames Erfassen des Verkehrsgeschehens", + "mechanische Teile von Fahrzeugen", + "Straßenverkehrsrecht", + "Vorschriften für die Fahrgastbeförderung", + "defensiv fahren", + "Fahrlader bedienen", + "Umsetzung sicherer Fahrweisen sicherstellen", + "Fahrzeuge führen" + ], + "neg": [ + "theoretische Fahrkenntnisse vermitteln", + "Rechtsvorschriften für den Straßengüterverkehr", + "Fahrgästen mit Fahrplanauskünften helfen", + "Gesundheitsschutz- und Sicherheitsmaßnahmen im Transportwesen", + "Unternehmenswissen steuern", + "Fahrpraxis vermitteln", + "behinderten Fahrgästen helfen", + "Fahrgäste in den Mittelpunkt stellen", + "sicherstellen, dass Fahrzeuge mit Vorrichtungen für einen barrierefreien Zugang ausgestattet sind", + "Fahrgästen Auskunft erteilen", + "ergonomische Gesichtspunkte im öffentlichen Personennahverkehr berücksichtigen", + "sicheres Aussteigen von Fahrgästen erleichtern", + "Fahrgästen in Notlagen Unterstützung leisten", + "mit Fahrgästen klar und deutlich kommunizieren", + "zweirädrige Fahrzeuge fahren" + ], + "los": [ + "Kfz-Störungssuche", + "Kundenorientiertes Verhalten", + "Sicherheit und Komfort der Fahrgäste", + "Spezielle Busschulung/Öffentlicher Nahverkehr", + "Tarifsysteme", + "Umweltschutz", + "Betriebliche Erprobung", + "Fahrerlaubnis der Klasse D*", + "Ladungssicherungsausweis", + "Befähigungsnachweis für Gefahrguttransporte/ADR", + "Bedienberechtigung für Ladekrane", + "Gabelstaplerausweis" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1005276206", + "query": " - Kfz-Störungssuche\n - Kundenorientiertes Verhalten\n - Sicherheit und Komfort der Fahrgäste\n - Spezielle Busschulung/Öffentlicher Nahverkehr\n - Tarifsysteme\n - Umweltschutz\n - Betriebliche Erprobung\n - Fahrerlaubnis der Klasse D*\n - Ladungssicherungsausweis\n - Befähigungsnachweis für Gefahrguttransporte/ADR\n - Bedienberechtigung für Ladekrane\n - Gabelstaplerausweis", + "pos": [ + "Betriebsfähigkeit des Fahrzeugs sicherstellen", + "Fahrzeuge einparken", + "Kunden/Kundinnen betreuen", + "Fahrzeugtypen", + "Fahrerassistenzsysteme (FAS)", + "Komfort der Fahrgäste sicherstellen", + "Fahrzeugleistung kontrollieren", + "wirksames Erfassen des Verkehrsgeschehens", + "mechanische Teile von Fahrzeugen", + "Straßenverkehrsrecht", + "Vorschriften für die Fahrgastbeförderung", + "defensiv fahren", + "Fahrlader bedienen", + "Umsetzung sicherer Fahrweisen sicherstellen", + "Fahrzeuge führen" + ], + "neg": [ + "theoretische Fahrkenntnisse vermitteln", + "Rechtsvorschriften für den Straßengüterverkehr", + "Fahrgästen mit Fahrplanauskünften helfen", + "Gesundheitsschutz- und Sicherheitsmaßnahmen im Transportwesen", + "Unternehmenswissen steuern", + "Fahrpraxis vermitteln", + "behinderten Fahrgästen helfen", + "Fahrgäste in den Mittelpunkt stellen", + "sicherstellen, dass Fahrzeuge mit Vorrichtungen für einen barrierefreien Zugang ausgestattet sind", + "Fahrgästen Auskunft erteilen", + "ergonomische Gesichtspunkte im öffentlichen Personennahverkehr berücksichtigen", + "sicheres Aussteigen von Fahrgästen erleichtern", + "Fahrgästen in Notlagen Unterstützung leisten", + "mit Fahrgästen klar und deutlich kommunizieren", + "zweirädrige Fahrzeuge fahren" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-65753", + "query": "Techniker/in, staatlich geprüft - Mechatronik (Schwerpunkt Betriebstechnik) Staatlich geprüfte/-r Techniker/-innen der Fachrichtung Mechatronik (Schwerpunkt Betriebstechnik) arbeiten mit ihrer Kompetenz sowohl im Bereich der Elektro- wie der Metalltechnik an der Konzeption Modifizierung und Instandhaltungsplanung von komplexen technischen Anlagen. Das Berufsbild erfordert vielseitige Experten für die Bereiche Service und Dienstleistungen, ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein, Selbständigkeit und Problemlösungsfähigkeit. \r\n\r\n'''Schwerpunkte:'''\r\n- Grundlagen Elektrotechnik/Maschinentechnik\r\n- Automatisierungstechnik\r\n- Produktionsplanung- und Steuerung\r\n- Qualitätsmanagement\r\n- Kundenkommunikation und Präsentation\r\n- Projektarbeit in der Industrie\r\n\r\nDiese mit dem Weiterbildungsinnovationspreis ausgezeichnete Fachrichtung findet in einem 2 Jahre und 9 Monate dauernden dualen Teilzeitmodell statt.\r\n\r\n'''Zugangsvoraussetzung:'''\r\n- mittlerer Bildungsabschluss\r\n- abgeschlossene Erstausbildung in einem der Fachrichtung verwandten Beruf\r\n\r\n\r\nMit dieser Aufstiegsfortbildung erreichen Sie die '''Fachhochschulreife'''.\r\nAbschluss: '''Techniker/in, staatlich geprüft – Mechatronik (Schwerpunkt Betriebstechnik), Bachelor Professional, DQR Stufe 6'''\r\n\r\nDie Ausbildung findet in Flensburg statt.\r\n", + "pos": [ + "Elektrotechnik", + "Automatisierungstechnik", + "Maschinenbau", + "Mechatronik" + ], + "neg": [ + "bewegtes Werkstück in einer Maschine überwachen", + "Selbstreflexion vornehmen", + "technische Ressourcen zu Rate ziehen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Konstruktionspläne anpassen", + "Prüfeinrichtungen benutzen", + "Metallbearbeitungswerkzeuge verwenden", + "Teile verbindungsfertig machen", + "Metallsorten", + "Konstruktionszeichnungen", + "Präzisionswerkzeuge verwenden", + "Metall bearbeiten", + "bearbeitetes Werkstück entnehmen", + "Lötgeräte bedienen", + "Elektronikkomponenten löten", + "Schaltpläne lesen", + "Elektronenstrahlschweiß-Maschinenteile", + "Industrial Engineering", + "Robotik" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-65753", + "query": " - Kompetenz sowohl im Bereich der Elektro- wie der Metalltechnik\n - Konzeption, Modifizierung und Instandhaltungsplanung von komplexen technischen Anlagen\n - vielseitige Experten für die Bereiche Service und Dienstleistungen\n - hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein, Selbständigkeit und Problemlösungsfähigkeit", + "pos": [ + "Elektrotechnik", + "Automatisierungstechnik", + "Maschinenbau", + "Mechatronik" + ], + "neg": [ + "bewegtes Werkstück in einer Maschine überwachen", + "Selbstreflexion vornehmen", + "technische Ressourcen zu Rate ziehen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Konstruktionspläne anpassen", + "Prüfeinrichtungen benutzen", + "Metallbearbeitungswerkzeuge verwenden", + "Teile verbindungsfertig machen", + "Metallsorten", + "Konstruktionszeichnungen", + "Präzisionswerkzeuge verwenden", + "Metall bearbeiten", + "bearbeitetes Werkstück entnehmen", + "Lötgeräte bedienen", + "Elektronikkomponenten löten", + "Schaltpläne lesen", + "Elektronenstrahlschweiß-Maschinenteile", + "Industrial Engineering", + "Robotik" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003210821", + "query": "Modul 6 - Metallschutzgasschweißen, Metallaktivgas (MAG) 135 Stahl Schweißen \r\n\r\nMetallschutzgasschweißen, Metallaktivgas (MAG) 135 Stahl\r\nEinsatzgebiet: Stahlbau (Werkstattmontage)\r\n\r\nIn unserer schweißtechnischen Kursstätte ist es möglich, über einen von der Agentur für Arbeit oder dem Jobcenter ausgestellten Bildungsgutschein an einer schweißtechnischen Fortbildung teilzunehmen. \r\n\r\nZertifikat: Schweißer-Prüfung (nach DIN EN ISO 9606-1 und 9606-2)\r\n\r\nFörderungsart: Bildungsgutschein\r\n\r\nUnterrichtsart: Präsenzunterricht / Vollzeit\r\n", + "pos": [ + "Lichtbogenschweißverfahren anwenden", + "Wolframinertgasschweißungen durchführen", + "Metallaktivgasschweißungen durchführen", + "Schweißtechniken", + "Schweißverfahren", + "Metallschutzgasschweißungen durchführen" + ], + "neg": [ + "richtige Metalltemperatur sicherstellen", + "Schaumdamm an Punktschweißungen anbringen", + "Metalle zusammenfügen", + "Kunststoffschweißen", + "Punktschweißverfahren anwenden", + "Komponenten auf Leiterplatte schweißen", + "unter Überdruckbedingungen schweißen", + "neue Schweißtechniken entwickeln", + "Schweißausrüstung bedienen", + "Zusatzwerkstoff auswählen", + "Punktschweißmaschinenteile", + "Wärmeleitfähigkeit von Metallen", + "Schoology", + "Schweißtechniken erforschen", + "Schweißprüfung durchführen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1002286041", + "query": "Jährlicher Pflichtkurs für Betreuungskräfte nach §§ 43b, 53b SGB XI - Kultursensible Kommunikation für Betreuungskräfte Pflicht-Fortbildungen für Betreuungskräfte gem. § 53b SGB XI Betreuung Kultursensible Pflege Kommunikationskompetenz '''Ein kurzer Überblick:''' Dieser Kurs beschäftigt sich intensiv mit kultursensibler Kommunikation für Betreuungskräfte mit entsprechender Ausrichtung.\r\nDas Thema wird umrahmt von einem Erfahrungsaustausch und Überblick über die Neuerungen im Berufsfeld sowie einer abschließenden Reflexion, sodass Sie mit neuen Eindrücken in den Arbeitsalltag zurückkehren.\r\n\r\n'''Berufliche Perspektiven:''' Nach den Richtlinien des § 53c SGB XI werden von den Pflegekassen Gelder für zusätzliche Betreuungskräfte (§ 43b SGB XI) gezahlt. Der Bedarf an qualifizierten Personen mit dieser Weiterbildung ist nach wie vor groß.\r\n\r\nAnforderungen/Voraussetzungen: Vorausgesetzt wird eine Weiterbildung als Betreuungskraft nach den Richtlinien §53c SGB XI. Außerdem angesprochen sind Interessierte an den Inhalten des Moduls.\r\n\r\nInhalte\r\n- Erfahrungsaustausch\r\n\r\n- Neuerungen im Berufsfeld\r\n\r\n- Kommunikation\r\n\r\n- Interkulturelle Kompetenz\r\n\r\n- Umgang im Kollegenkreis\r\n\r\n- Reflexion\r\n\r\n'''Abschluss:''' Teilnahmebescheinigung", + "pos": [ + "interkulturelle Kompetenz zeigen", + "mit den Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste kommunizieren", + "Kommunikation mit fremden Kulturen aufbauen", + "harmonisches Verhältnis zu Menschen mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund aufbauen", + "interkulturelles Bewusstsein zeigen", + "Individualpflege anwenden", + "personenzentrierte Betreuung", + "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste bei bestimmten Kommunikationsbedarf unterstützen", + "interkulturelle Kommunikationsmethoden lehren", + "die Vielfalt der kulturellen Werte und Normen respektieren", + "helfende Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste aufbauen" + ], + "neg": [ + "Computergestütztes Sprachenlernen", + "internationale Beziehungen aufbauen", + "Standards in der Praxis sozialer Dienste einhalten", + "Beziehungen zu Eltern von Kindern pflegen", + "Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten", + "Pflegefamilien besuchen", + "anthroposophische Lehrmethoden anwenden", + "Wohlbefinden von Kindern fördern", + "mit Fachkräften zusammenarbeiten", + "Pflege von Personen mit besonderen Bedürfnissen", + "Einzelpersonen, Familien und Gruppen stärken", + "Kulturgeografie", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "Beratertätigkeit zum Umgang mit Kulturerbe", + "Soziologie", + "Kooperationsbeziehungen anknüpfen", + "traumatisierte Kinder unterstützen", + "besonderen Patientengruppen Pflege zuteilwerden lassen", + "mit Krankenpflegepersonal arbeiten", + "Kontakt mit Kulturpartnern aufnehmen", + "vielfältige kulturelle und künstlerische Ausdrucksformen wertschätzen", + "Kommunikationsmethoden", + "ausländische Studierende betreuen", + "Gemeinschaften mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrund soziale Dienste anbieten", + "den Dialog in der Gesellschaft fördern", + "Beziehungen zu örtlichen Vertretern und Vertreterinnen pflegen", + "interkulturelle Lehrmethoden anwenden", + "Kulturen erforschen", + "gute Umgangsformen an den Tag legen, um Kommunikationsstörungen zu vermeiden", + "in einem multikulturellen Umfeld im Gesundheitswesen arbeiten", + "sich um die physischen Grundbedürfnisse von Kindern kümmern", + "Lehrmethoden im Sprachunterricht", + "Kommunikationswissenschaft", + "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste im Kompetenzmanagement unterstützen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1002286041", + "query": " - Kultursensible Kommunikation\n - Erfahrungsaustausch\n - Überblick über die Neuerungen im Berufsfeld\n - Kommunikationskompetenz\n - Interkulturelle Kompetenz\n - Umgang im Kollegenkreis\n - Reflexion", + "pos": [ + "interkulturelle Kompetenz zeigen", + "mit den Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste kommunizieren", + "Kommunikation mit fremden Kulturen aufbauen", + "harmonisches Verhältnis zu Menschen mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund aufbauen", + "interkulturelles Bewusstsein zeigen", + "Individualpflege anwenden", + "personenzentrierte Betreuung", + "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste bei bestimmten Kommunikationsbedarf unterstützen", + "interkulturelle Kommunikationsmethoden lehren", + "die Vielfalt der kulturellen Werte und Normen respektieren", + "helfende Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste aufbauen" + ], + "neg": [ + "Computergestütztes Sprachenlernen", + "internationale Beziehungen aufbauen", + "Standards in der Praxis sozialer Dienste einhalten", + "Beziehungen zu Eltern von Kindern pflegen", + "Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten", + "Pflegefamilien besuchen", + "anthroposophische Lehrmethoden anwenden", + "Wohlbefinden von Kindern fördern", + "mit Fachkräften zusammenarbeiten", + "Pflege von Personen mit besonderen Bedürfnissen", + "Einzelpersonen, Familien und Gruppen stärken", + "Kulturgeografie", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "Beratertätigkeit zum Umgang mit Kulturerbe", + "Soziologie", + "Kooperationsbeziehungen anknüpfen", + "traumatisierte Kinder unterstützen", + "besonderen Patientengruppen Pflege zuteilwerden lassen", + "mit Krankenpflegepersonal arbeiten", + "Kontakt mit Kulturpartnern aufnehmen", + "vielfältige kulturelle und künstlerische Ausdrucksformen wertschätzen", + "Kommunikationsmethoden", + "ausländische Studierende betreuen", + "Gemeinschaften mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrund soziale Dienste anbieten", + "den Dialog in der Gesellschaft fördern", + "Beziehungen zu örtlichen Vertretern und Vertreterinnen pflegen", + "interkulturelle Lehrmethoden anwenden", + "Kulturen erforschen", + "gute Umgangsformen an den Tag legen, um Kommunikationsstörungen zu vermeiden", + "in einem multikulturellen Umfeld im Gesundheitswesen arbeiten", + "sich um die physischen Grundbedürfnisse von Kindern kümmern", + "Lehrmethoden im Sprachunterricht", + "Kommunikationswissenschaft", + "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste im Kompetenzmanagement unterstützen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1001864881", + "query": "Stressbewältigung mit BenefitYoga® - Aufbaukurs. Bildungsurlaub Hatha Yoga Achtsamkeit Stressbewältigung Diese Seminarwoche ist für diejenigen gedacht, die bereits am Grundkurs zur aktiven Stressbewältigung mit BenefiYoga® teilgenommen haben. Hatha-Yoga - BenefitYoga® - bietet verschiedene Möglichkeiten, das eigene Handlungsrepertoire zum Umgang mit Stress zu erweitern und zu vertiefen. In dieser Woche reflektieren Sie Ihr eigenes Verhalten und befassen sich intensiver mit unterschiedlichen Techniken aus der Tradition des Yoga. Zu den Methoden gehören neben dem Ausüben von Asanas (Haltungen), die auf der körperlichen, emotionalen und geistigen Ebene wirken, auch Achtsamkeitsübungen und Entspannung sowie unterschiedliche Formen der Meditation. Der Atem ist hierbei ein zentraler Beobachtungsgegenstand und ein wichtiger Wegweiser, der uns tiefer in die Haltungen hineinführen kann. Darüber hinaus wenden wir uns auch der Philosophie des Yoga im Hinblick auf Strategien zur Stressbewältigung zu. \r\n\r\nBitte mitbringen, soweit vorhanden: Iso- oder Yogamatte, Decke, Kissen, bequeme Kleidung, Schreibzeug, Meditationskissen oder -bänkchen. \r\n\r\nAnerkennung als Bildungsurlaub (WBG/B/30220 IB SH).\r\n", + "pos": [ + "Entspannungstechniken", + "Yoga", + "Selbstreflexion üben", + "Stress vertragen", + "Bewegungstechniken", + "Stress in Organisationen bewältigen", + "Stress standhalten" + ], + "neg": [ + "E-Learning", + "Sophrologie", + "Unterrichtsmaterialien bereitstellen", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Pilates-Übungen anpassen", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Hausaufgaben aufgeben", + "Akupressur", + "Beratungen zum Stressmanagement anbieten", + "Reflexzonenmassage", + "Aggressionsbewältigung", + "in Lernstrategien einweisen", + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "Lernstrategien einsetzen", + "Absorb (Lernmanagementsysteme)", + "Lesestrategien vermitteln", + "Stress am Arbeitsplatz bewältigen", + "Bobath-Therapie", + "Lehrmethoden anwenden", + "maschinelles Lernen", + "Lernförderung anbieten", + "Fachtexte auswerten" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1001864881", + "query": "Erweiterung des Handlungsrepertoires zum Umgang mit Stress\n - Vertiefung der Techniken aus der Tradition des Yoga\n - Reflexion des eigenen Verhaltens\n - Erwerb von Strategien zur Stressbewältigung", + "pos": [ + "Entspannungstechniken", + "Yoga", + "Selbstreflexion üben", + "Stress vertragen", + "Bewegungstechniken", + "Stress in Organisationen bewältigen", + "Stress standhalten" + ], + "neg": [ + "E-Learning", + "Sophrologie", + "Unterrichtsmaterialien bereitstellen", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Pilates-Übungen anpassen", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Hausaufgaben aufgeben", + "Akupressur", + "Beratungen zum Stressmanagement anbieten", + "Reflexzonenmassage", + "Aggressionsbewältigung", + "in Lernstrategien einweisen", + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "Lernstrategien einsetzen", + "Absorb (Lernmanagementsysteme)", + "Lesestrategien vermitteln", + "Stress am Arbeitsplatz bewältigen", + "Bobath-Therapie", + "Lehrmethoden anwenden", + "maschinelles Lernen", + "Lernförderung anbieten", + "Fachtexte auswerten" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1004061034", + "query": "\"Mein Haus kann Energie sparen\" Förderprogramme optimal nutzen:\r\n\r\nSie bauen ein Haus oder modernisieren einen Altbau? Nutzen Sie die vielseitigen Förderprogramme, um Ihr Haus energieeffizient zu gestalten. Ganz nebenbei senken Sie mit Maßnahmen wie Heizungsoptimierung, Wärmedämmung oder der Nutzung von erneuerbaren Energien, den Energieverbrauch und tragen so maßgeblich zur Wertsteigerung Ihres Hauses und zum Klimaschutz bei. Die staatlichen Förderprogramme unterstützen hierbei durch Zuschüsse und vergünstigte Darlehen und verringern so die Investitionskosten. \r\n\r\nDer Vortrag ist dank der Bundesförderung für Energieberatung der Verbraucherzentrale kostenfrei.\r\n\r\n", + "pos": [ + "Energieeffizienz von Gebäuden", + "Energiebedarf feststellen", + "elektrische Heizsysteme", + "Energiebedarf ermitteln", + "Energiemarkt", + "Gebäudeheizungsanlagen", + "Energieeffizienz", + "Energiesparen", + "Solarwärmeanlage planen", + "passive Energieeinsparmaßnahmen planen", + "Energieprofile definieren", + "Sonnenenergie" + ], + "neg": [ + "E-Learning", + "Lernbereitschaft zeigen", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Energiepolitik", + "vorbereitend unterrichten", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Energiemanagement von Anlagen wahrnehmen", + "Lerntechnologien", + "Energieverbrauch analysieren", + "Grovo", + "in Sachen Heizungsanlagen-Energieeffizienz beraten", + "Planung von Nullenergiehäusern", + "Lernförderung anbieten", + "in Lernstrategien einweisen", + "Lernstrategien einsetzen", + "Windenergie", + "Energieaudit durchführen", + "geeignetes Heiz- und Kühlsystem bestimmen", + "Lernmanagementsysteme", + "nachhaltige Energie fördern", + "über Energie- und Wasserverbrauch beraten", + "Alternative Energie", + "Lehrplan erstellen", + "industrielle Beheizungen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1004061034", + "query": " - Energieeffizienz im Haus gestalten\n - Energieverbrauch senken\n - Wertsteigerung des Hauses erreichen\n - Klimaschutz unterstützen", + "pos": [ + "Energieeffizienz von Gebäuden", + "Energiebedarf feststellen", + "elektrische Heizsysteme", + "Energiebedarf ermitteln", + "Energiemarkt", + "Gebäudeheizungsanlagen", + "Energieeffizienz", + "Energiesparen", + "Solarwärmeanlage planen", + "passive Energieeinsparmaßnahmen planen", + "Energieprofile definieren", + "Sonnenenergie" + ], + "neg": [ + "E-Learning", + "Lernbereitschaft zeigen", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Energiepolitik", + "vorbereitend unterrichten", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Energiemanagement von Anlagen wahrnehmen", + "Lerntechnologien", + "Energieverbrauch analysieren", + "Grovo", + "in Sachen Heizungsanlagen-Energieeffizienz beraten", + "Planung von Nullenergiehäusern", + "Lernförderung anbieten", + "in Lernstrategien einweisen", + "Lernstrategien einsetzen", + "Windenergie", + "Energieaudit durchführen", + "geeignetes Heiz- und Kühlsystem bestimmen", + "Lernmanagementsysteme", + "nachhaltige Energie fördern", + "über Energie- und Wasserverbrauch beraten", + "Alternative Energie", + "Lehrplan erstellen", + "industrielle Beheizungen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-4874991", + "query": "Strahlenschutzverordnung: Errichtung und Betrieb von genehmigungsbedürftigen Beschleunigern Strahlenschutz Modul: BH der Fachkunderichtlinie Technik / Strahlenschutzverordnung\r\n\r\nNach StrlSchV für die Fachkundegruppen S6.2, S6.3 und S6.4 (Errichtung und Betrieb von genehmigungsbedürftigen Beschleunigern). Voraussetzung für die Teilnahme ist der vorherige Besuch der Module GH und OH (unser Kurs 4oh) für die Fachkunde S6.4, GH und OG (unser Kurs 4ou) für die Fachkunde S6.3 und GH (unser Kurs 4u) für die Fachkunde S6.2.\r\n\r\nKursdauer: 3 Tage (21 Stunden einschl. Übungen und Prüfung)\r\nBeginn: 10.00 Uhr (am ersten Tag)\r\nEnde: ca. 14.15 Uhr (am letzten Tag)\r\n\r\nThemen:\r\n- Grundlagen der Strahlenphysik\r\n- Dosisbegriffe, Dosimetrie\r\n- Natürliche, künstl. Strahlenexposition\r\n- Strahlenbiologische Grundlagen\r\n- Risikobetrachtung\r\n- Grundlagen d. Strahlenschutzmesstechnik\r\n- Dosisleistungs-, Ortsdosis-, Personendosis-, Kontaminationsmessungen\r\n- Funktionskontrolle, Fehlermöglichkeiten v. Strahlenmessgeräten\r\n- Rechtsvorschriften, Verordnungen, Normen\r\n- Stör-, Unfälle, med. Schutzmaßnah.\r\n- Arbeitsplanung, -methoden\r\n- Dichtheitsprüfung umschl. rad. Stoffe\r\n- Absorption v. ß-, y-Strahlen\r\n- Abstandsgesetz\r\n- Arbeiten m. Dosismessgeräten\r\n- Aufsuchen e. Kontamination\r\n- Dekontamination\r\n\r\nKursgebühr: € 450 EUR (in Kombination mit Kurs 4u, 4ou oder 4oh € 400 EUR)", + "pos": [ + "Arbeitnehmer über Strahlenschutz unterrichten", + "Strahlenschutzkonzepte entwickeln", + "Einhaltung von Strahlenschutzvorschriften sicherstellen", + "Strahlenschutzverfahren anwenden", + "Exposition gegenüber Strahlung berechnen", + "Rechtsterminologie", + "Dosimetriemessungen durchführen", + "Strahlenbelastung überwachen", + "Strahlenphysik im Gesundheitswesen", + "Strahlenschutz" + ], + "neg": [ + "Strahlenbehandlungen durchführen", + "Strauße züchten", + "Strom", + "Radiobiologie", + "Spektroskopie", + "Dosierung von Medikamenten entsprechend den Bedürfnissen von Patienten/Patientinnen vorbereiten", + "Forschungsergebnisse der Strahlenmedizin umsetzen", + "abrasive Strahlverfahren", + "Strahlentherapie", + "Strahlmittel", + "Strahlenbehandlung anwenden", + "Einsatz von Strahlenbehandlungen evaluieren", + "Strahlenquellen in der Brachytherapie implantieren" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-4874991", + "query": "Grundlagen der Strahlenphysik\n - Dosisbegriffe, Dosimetrie\n - Natürliche, künstliche Strahlenexposition\n - Strahlenbiologische Grundlagen\n - Risikobetrachtung\n - Grundlagen der Strahlenschutzmesstechnik\n - Dosisleistungs-, Ortsdosis-, Personendosis-, Kontaminationsmessungen\n - Funktionskontrolle, Fehlermöglichkeiten von Strahlenmessgeräten\n - Rechtsvorschriften, Verordnungen, Normen\n - Stör-, Unfälle, med. Schutzmaßnah.\n - Arbeitsplanung, -methoden\n - Dichtheitsprüfung umschl. rad. Stoffe\n - Absorption von ß-, y-Strahlen\n - Abstandsgesetz\n - Arbeiten mit Dosismessgeräten\n - Aufsuchen einer Kontamination\n - Dekontamination", + "pos": [ + "Arbeitnehmer über Strahlenschutz unterrichten", + "Strahlenschutzkonzepte entwickeln", + "Einhaltung von Strahlenschutzvorschriften sicherstellen", + "Strahlenschutzverfahren anwenden", + "Exposition gegenüber Strahlung berechnen", + "Rechtsterminologie", + "Dosimetriemessungen durchführen", + "Strahlenbelastung überwachen", + "Strahlenphysik im Gesundheitswesen", + "Strahlenschutz" + ], + "neg": [ + "Strahlenbehandlungen durchführen", + "Strauße züchten", + "Strom", + "Radiobiologie", + "Spektroskopie", + "Dosierung von Medikamenten entsprechend den Bedürfnissen von Patienten/Patientinnen vorbereiten", + "Forschungsergebnisse der Strahlenmedizin umsetzen", + "abrasive Strahlverfahren", + "Strahlentherapie", + "Strahlmittel", + "Strahlenbehandlung anwenden", + "Einsatz von Strahlenbehandlungen evaluieren", + "Strahlenquellen in der Brachytherapie implantieren" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1000655431", + "query": "Ausbilderschein (IHK) - Vorbereitungskurs für die Ausbildereignungsprüfung (AEVO / AdA-Schein) Ausbildertraining In unserem AEVO-Kurs werden Sie von erfahrenen Dozenten kompetent und optimal auf die Ada-Prüfung vorbereitet. Sie lernen alles, was Sie wissen müssen für die theoretische und praktische Prüfung. Ada-Schein (IHK) machen und Ausbilder werden. Bei der Umsetzung der Ausbildungsinhalte in die betriebliche Ausbildungsplanung und -praxis kommt den Ausbildern eine Schlüsselrolle zu. Daher erlangt die Ausbildung der Ausbilder (AdA) große Bedeutung. Die Ausbildereignungsprüfung (IHK) ist ein wichtiger Bestandteil dieser berufs- und arbeitspädagogischen Qualifizierung. \r\n\r\n'''Seminarinhalte:'''\r\n\r\n-Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen: u.a. Vorteile und Nutzen betrieblicher Ausbildung, Beteiligung an der Ausbildung, rechtlichen Rahmenbedingungen\r\n-Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken: u.a. Ausbildungsplan erstellen, Auswahl von Auszubildenden, Vertragsabschluss\r\n-Ausbildung durchführen: u.a. Ausbildungsmethoden, Beurteilungswesen, Förderung von Handlungskompetenzen\r\n-Ausbildung abschließen: u.a. Anmeldung zur Abschlussprüfung, Beendigung der Ausbildung, Zeugnis\r\n-intensive Vorbereitung auf die schriftliche und praktische Prüfung inkl. praktischer Übungen\r\n\r\nDie Inhalte werden gemäß dem Rahmenlehrplan der Ausbildereignungsverordnung (AEVO) vermittelt.\r\n\r\n'''Zielgruppe:'''\r\n\r\nAlle Ausbilderinnen und Ausbilder sowie an betrieblicher Ausbildung Interessierte, die Jugendliche und junge Erwachsene professionell und handlungsorientiert in der Berufsausbildung begleiten und fördern möchten.\r\n\r\n'''Anforderungen:'''\r\n\r\n'''Persönliche Eignung:'''\r\n\r\ngemäß § 29 Berufsbildungsgesetz (BBiG)\r\n\r\nWer persönlich geeignet ist, beantwortet das BBiG nicht positiv. Es werden zwei Fälle aufgeführt, in denen Personen nicht geeignet sind. Persönlich nicht geeignet ist insbesondere, wer\r\n\r\n-Kinder und Jugendliche nicht beschäftigen darf oder\r\n-wiederholt oder schwer gegen dieses Gesetz oder die auf Grund dieses Gesetzes erlassenen Vorschriften und Bestimmungen verstoßen hat.\r\n\r\n'''Fachliche Eignung:'''\r\n\r\ngemäß § 30 BBiG\r\n\r\nDie fachliche Eignung setzt sich aus zwei Teilen zusammen, aus der\r\n\r\n-beruflichen Eignung und der\r\n-berufs- und arbeitspädagogischen Eignung\r\n\r\nDie berufliche Eignung hat in der Regel die Person, die mindestens eine abgeschlossene Berufsausbildung oder Studium, in dem Beruf, in dem ausgebildet werden soll, nachweisen kann. Fachkräfte ohne Berufsabschluss mit langjähriger praktischer Erfahrung mit einschlägiger Berufspraxis des Eineinhalbfachen der Zeit, die als Ausbildungszeit vorgeschrieben ist, können zum Beispiel die Zuerkennung der fachlichen Eignung beantragen. Eine weitere Voraussetzung ist, dass die Person eine angemessene Zeit in dem Beruf praktisch tätig ist.\r\n\r\n'''Berufs- und arbeitspädagogische Eignung:'''\r\n\r\nNicht nur weil die Ausbilder-Eignungsverordnung den Nachweis über berufs- und arbeitspädagogische Kenntnisse vorschreibt, sondern weil unterschiedliche Altersstufen und Bildungsabschlüsse vom Ausbilder ein pädagogisches Geschick erfordern, gewinnt die Aus- und Weiterbildung der Ausbilder größte Bedeutung.\r\n\r\n'''Prüfung:'''\r\n\r\nDie schriftliche Prüfung findet außer im Januar und August am ersten Dienstag eines Monats statt, die praktische Prüfung folgt zeitnah nach der schriftlichen Prüfung. Hierzu werden die Teilnehmer gesondert von der IHK zu Kiel eingeladen.\r\nJeder Teilnehmer muß sich selbst bei der IHK zu Kiel für die Prüfung registrieren. Den entsprechenden Link für die Registrierung erhalten Sie nach Ihrer Anmeldung.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n", + "pos": [ + "Vorbereitungskurse managen", + "betriebliche Weiterbildungsprogramme managen", + "Prüfungen für Berufsausbildungskurse vorbereiten", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung", + "Weiterbildungsbedarf ermitteln", + "Bewerber/innen beurteilen" + ], + "neg": [ + "Informationen zu Studienprogrammen bereitstellen", + "über Schulungen informieren" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1000655431", + "query": " - Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen\n - Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken\n - Ausbildung durchführen\n - Ausbildung abschließen\n - intensive Vorbereitung auf die schriftliche und praktische Prüfung inkl. praktischer Übungen", + "pos": [ + "Vorbereitungskurse managen", + "betriebliche Weiterbildungsprogramme managen", + "Prüfungen für Berufsausbildungskurse vorbereiten", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung", + "Weiterbildungsbedarf ermitteln", + "Bewerber/innen beurteilen" + ], + "neg": [ + "Informationen zu Studienprogrammen bereitstellen", + "über Schulungen informieren" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1004670874", + "query": "Microsoft PowerPoint PowerPoint

Die effektive Darstellung von Informationen lässt sich mit Microsoft PowerPoint professionell umsetzen. Die Bearbeitung von Folienlayouts und -designs sowie das Einbinden von Grafiken und Diagrammen sind die Kernthemen des Kurses.

\r\n\r\nWie funktioniert der Unterricht bei alfatraining?

\r\nBei alfatraining findet der Unterricht via alfaview®, einer Videokonferenzsoftware, statt. Die Dozierenden und die Teilnehmenden können sich gegenseitig sehen, hören und miteinander sprechen - live, lippensynchron und in Fernsehqualität! Über den virtuellen Klassenraum alfaview® ist es möglich, dass Sie sowohl mit Dozierenden als auch mit allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern Ihres Kurses sprechen und im Team standortübergreifend gemeinsam an Projekten arbeiten. Zusätzliche separate Online-Besprechungsräume eignen sich zur vertraulichen Kommunikation in Kleingruppen.\r\nLernen von zuhause: Kursteilnahme im Homeoffice\r\nÜber das Videokonferenzsystem alfaview® nehmen Sie von zuhause aus am Kurs teil.
\r\n\r\n\r\n\r\n'''Abschluss:''' alfatraining-Zertifikat\r\n\r\n'''Fördermöglichkeiten:''' Bildungsgutschein\r\nWeitere Fördermöglichkeiten, u.a. Aktivierungs- und Vermittlungsgutschein (AVGS), nach Absprache.", + "pos": [ + "Präsentationssoftware verwenden", + "Präsentationsmaterial erstellen" + ], + "neg": [ + "Creative-Suite-Software benutzen", + "Kommunikations- und Kollaborationssoftware verwenden", + "vorbereitend unterrichten", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Online-Schulungen anbieten", + "Videokonferenz-Tool", + "SketchBook Pro", + "Online-Tools zur Zusammenarbeit verwenden", + "Grafikdesign", + "mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten", + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "visuelle Darstellungstechniken", + "in Lernstrategien einweisen", + "Textverarbeitungsprogramme verwenden", + "Veränderungen an der visuellen Präsentation durchführen", + "visuelle Darstellung von Daten liefern", + "Desktop-Publishing", + "Technologieunterricht", + "digitale Inhalte formatieren", + "Software für optische Zeichenerkennung", + "LAMS", + "Freinet-Lehrmethoden anwenden", + "Lehrkräfte unterstützen", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Lernförderung anbieten", + "OmniPage" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-178748", + "query": "Excel Tabellenkalkulation Aufbaukurs Excel Seminarinhalte:\r\n-Fortgeschrittene Arbeitstechniken\r\n-Formeln und Funktionen\r\n-Diagramme mit Excel erstellen\r\n-Datum und Uhrzeit\r\n-Sortieren, Suchen und Filtern (optional)\r\n\r\n--Es wird in der Office-Version 2019 unterrichtet.\r\n\r\nEin zugehöriger Grundlagen-Kurs findet jeweils am Vortag statt.\r\n\r\n", + "pos": [ + "spezielle Datenanalysesoftware nutzen", + "Datenanalyse durchführen", + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Data-Mining", + "analytisch-mathematische Berechnungen durchführen" + ], + "neg": [ + "mechanische Uhren", + "präzise Zeiterfassung durchführen", + "Ressourcen verwalten", + "Fortschritte bei der Zielerreichung analysieren", + "Tagesabrechnung machen", + "Software für statistische Analysesysteme", + "Uhren warten", + "MDX", + "Zeitpläne verwalten", + "Routineüberprüfungen an Maschinen durchführen", + "Uhrenpendel anbringen", + "Industrietechnik bedienen", + "Produktionsprozesse zwecks Optimierung analysieren", + "technische Pläne", + "Uhrzeiger anbringen", + "Uhren entmagnetisieren", + "Prognose für Arbeitsaufwand erstellen", + "Uhren reparieren", + "SAS Data Management", + "Datenprozesse etablieren", + "Uhren entwerfen", + "bei der Durchführung von Arbeit Zeitzonen berücksichtigen", + "Zeitmessgeräte", + "voraussichtliche Dauer der Arbeiten", + "Uhrengehäuse anbringen", + "Berichterstattungssoftware entwickeln", + "Uhren überprüfen", + "bei der Erstellung von Zeitplänen für Veranstaltungen helfen", + "Verarbeitung digitaler Daten", + "Laborgeräte benutzen", + "Uhrwerk anbringen", + "antike Uhren restaurieren", + "IKT-Kapazitätsplanungsstrategien", + "CAE-Software verwenden", + "Industrial Engineering", + "Zeitanzeigeverfahren", + "selbstständig arbeiten", + "effizient arbeiten", + "Uhrenarten", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Organisationssoftware verwenden", + "mit Arbeitstieren umgehen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-178748", + "query": + "Excel\n - Fortgeschrittene Arbeitstechniken\n - Formeln und Funktionen\n - Diagramme mit Excel erstellen\n - Datum und Uhrzeit\n - Sortieren, Suchen und Filtern (optional)", + "pos": [ + "spezielle Datenanalysesoftware nutzen", + "Datenanalyse durchführen", + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Data-Mining", + "analytisch-mathematische Berechnungen durchführen" + ], + "neg": [ + "mechanische Uhren", + "präzise Zeiterfassung durchführen", + "Ressourcen verwalten", + "Fortschritte bei der Zielerreichung analysieren", + "Tagesabrechnung machen", + "Software für statistische Analysesysteme", + "Uhren warten", + "MDX", + "Zeitpläne verwalten", + "Routineüberprüfungen an Maschinen durchführen", + "Uhrenpendel anbringen", + "Industrietechnik bedienen", + "Produktionsprozesse zwecks Optimierung analysieren", + "technische Pläne", + "Uhrzeiger anbringen", + "Uhren entmagnetisieren", + "Prognose für Arbeitsaufwand erstellen", + "Uhren reparieren", + "SAS Data Management", + "Datenprozesse etablieren", + "Uhren entwerfen", + "bei der Durchführung von Arbeit Zeitzonen berücksichtigen", + "Zeitmessgeräte", + "voraussichtliche Dauer der Arbeiten", + "Uhrengehäuse anbringen", + "Berichterstattungssoftware entwickeln", + "Uhren überprüfen", + "bei der Erstellung von Zeitplänen für Veranstaltungen helfen", + "Verarbeitung digitaler Daten", + "Laborgeräte benutzen", + "Uhrwerk anbringen", + "antike Uhren restaurieren", + "IKT-Kapazitätsplanungsstrategien", + "CAE-Software verwenden", + "Industrial Engineering", + "Zeitanzeigeverfahren", + "selbstständig arbeiten", + "effizient arbeiten", + "Uhrenarten", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Organisationssoftware verwenden", + "mit Arbeitstieren umgehen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1003023451", + "query": "Teilqualifikation Kaufmann/-frau für Büromanagement: Informationsmanagement und -verarbeitung (TQ1) Informationsmanagement Büroorganisation Sie besitzen keinen oder einen fachfremden Berufsabschluss als Bürokauffrau/Bürokaufmann, aber wollen in diesem Bereich arbeiten oder tun dies bereits? Mit den Teilqualifikationen für den Ausbildungsberuf Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement können Sie sich in den verschiedenen Modulen das Wissen und die Kompetenzen aneignen, die Sie für die Erledigung bürowirtschaftlicher Aufgaben benötigen. Die Inhalte der Teilqualifikation 1 - Informationsverarbeitung ist an den Rahmenlehrplan und an die bundeseinheitliche Ausbildungsverordnung des anerkannten Ausbildungsberufes Kaufmann/-frau für Büromanagement angelehnt und qualifiziert Sie für den Bereich Informationsverarbeitung\". Im Rahmen eines Betriebspraktikums werden die erworbenen Kenntnisse in der beruflichen Praxis trainiert, vertieft und in einer individuellen Kompetenzfeststellung überprüft.\"\r\n\r\nIn dieser Teilqualifizierung 1 - Informationsverarbeitung lernen Sie Kommunikations-, Betriebs- und Dokumentenmanagementsysteme kennen und können MS Office professionell anwenden. Sie erwerben Kenntnisse in betriebs- und volkswirtschaftlichen Grundlagen und können den Aufbau und die Organisation eines Betriebes nachvollziehen. Grundlagenkenntnisse erwerben Sie ebenso im Marketingbereich. Nach der Wissensvermittlung in typischen Lernsituationen sowie einem betrieblichen Praktikum folgt eine individuelle Kompetenzfeststellung.\r\n\r\nSie sind arbeitsuchend oder arbeitstätig und interessieren sich für eine abwechslungsreiche Tätigkeit im kaufmännischen bzw. bürowirtschaftlichen Bereich oder wollen Ihre aktuelle Arbeit theoretisch und fachpraktisch untermauern? Dann können Sie mit dieser Teilqualifikation Kenntnisse im Bereich Informationsverarbeitung im anerkannten Berufsabschluss Kaufmann/-frau für Büromanagement erlangen.\r\n\r\nSie haben keine abgeschlossene Berufsausbildung oder eine abgeschlossene Ausbildung in einem anderen Beruf.\r\n\r\n'''Dauer:'''\r\nDiese Qualifizierung dauert insgesamt: 110 Tage - Vollzeit", + "pos": [ + "Unternehmensgrundsätze vermitteln", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "digitale Dokumente verwalten", + "IuK-Dokumentenmanagement", + "kaufmännisches Fachwissen", + "Marketing und Werbung", + "Bürosoftware", + "Unternehmenswissen steuern", + "Dokumente archivieren", + "Verfahren zur gemeinsamen Nutzung von Dokumenten", + "Microsoft Office nutzen", + "betriebswirtschaftliche Grundsätze" + ], + "neg": [ + "IuK-Kontext einer Organisation analysieren", + "unternehmenspolitische Strategien entwickeln", + "wirtschaftswissenschaftliche Grundlagen vermitteln", + "strategische Geschäftsentscheidungen fällen", + "Anstrengungen auf die Geschäftsentwicklung ausrichten", + "Geschäftsdaten auslegen", + "Betriebsanalyse durchführen", + "Textverarbeitungsprogramme verwenden", + "Geschäftspläne analysieren", + "Business-Analyse", + "strategische Planung", + "Wirtschaftspläne entwickeln", + "Unternehmensstrategien entwickeln", + "Unternehmensführung umsetzen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1003023451", + "query": " - Kommunikations-, Betriebs- und Dokumentenmanagementsysteme kennenlernen\n - MS Office professionell anwenden\n - Kenntnisse in betriebs- und volkswirtschaftlichen Grundlagen erwerben\n - Aufbau und Organisation eines Betriebes nachvollziehen\n - Grundlagenkenntnisse im Marketingbereich erwerben", + "pos": [ + "Unternehmensgrundsätze vermitteln", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "digitale Dokumente verwalten", + "IuK-Dokumentenmanagement", + "kaufmännisches Fachwissen", + "Marketing und Werbung", + "Bürosoftware", + "Unternehmenswissen steuern", + "Dokumente archivieren", + "Verfahren zur gemeinsamen Nutzung von Dokumenten", + "Microsoft Office nutzen", + "betriebswirtschaftliche Grundsätze" + ], + "neg": [ + "IuK-Kontext einer Organisation analysieren", + "unternehmenspolitische Strategien entwickeln", + "wirtschaftswissenschaftliche Grundlagen vermitteln", + "strategische Geschäftsentscheidungen fällen", + "Anstrengungen auf die Geschäftsentwicklung ausrichten", + "Geschäftsdaten auslegen", + "Betriebsanalyse durchführen", + "Textverarbeitungsprogramme verwenden", + "Geschäftspläne analysieren", + "Business-Analyse", + "strategische Planung", + "Wirtschaftspläne entwickeln", + "Unternehmensstrategien entwickeln", + "Unternehmensführung umsetzen" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1005273764", + "query": "Resilient und erfolgreich: Veränderungen in der Arbeitswelt meistern (Bildungsurlaub) Resilienz Work-Life-Balance In Zeiten des Umbruchs die persönliche Resilienz steigern.\r\nDas Seminar richtet sich an Menschen, die das Spannungsfeld zwischen „Ich - Beruf - und Privat“ für sich zufriedenstellend gestalten wollen. Im Seminar wird die aktuelle Transformation von Gesellschaft und Wirtschaft thematisiert. \r\nEs werden Anknüpfungspunkte aufgezeigt, wie die/der Einzelne den Auswirkungen auf das eigene berufliche Umfeld wirksam begegnen und sich selbst weiter entwickeln kann. Wir nutzen die einzigartige Lage der Akademie am Meer für individuelle Erholungspausen, gemeinsame Spaziergänge am Meer und leicht auszuführende Meditationen.\r\n\r\nVom Land Schleswig-Holstein anerkannter Bildungsurlaub: WBG/B/29986", + "pos": [ + "Entspannungstechniken", + "Selbstvertrauen zeigen", + "persönliche Fertigkeiten entwickeln", + "Selbstreflexion üben", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Persönlichkeitsentwicklung", + "Stress am Arbeitsplatz bewältigen", + "die persönliche Entwicklung vorantreiben" + ], + "neg": [ + "lebenslange berufliche Weiterbildung in Bereich der Sozialarbeit betreiben", + "Sophrologie", + "bei der Entwicklung von Praktiken für das Wohlbefinden von Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen assistieren", + "Spiritualismus", + "berufliche Rehabilitation", + "Personalwesen", + "soziale Unternehmen", + "über eine gesunde Lebensführung informieren", + "Abläufe in der Personalabteilung", + "Akupressur", + "neues Personal einstellen", + "Reflexzonenmassage", + "Personal managen", + "Techniken zur persönlichen Reflexion auf der Grundlage von Feedback", + "Personalmanagement", + "Selbstorganisation unterstützen", + "an Änderungen auf einem Boot anpassen", + "Kunden und Kundinnen bei ihrer persönlichen Weiterentwicklung unterstützen", + "psychische Gesundheit fördern", + "Auswirkungen der eigenen beruflichen Entwicklung beurteilen", + "Personal einstellen", + "persönliche Zukunftsplanung einsetzen", + "positive Einstellung von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste fördern", + "Meeresenergie", + "Kunden/Kundinnen zur Selbstanalyse ermutigen", + "Personalbedarf ermitteln", + "soziale Veränderungen fördern", + "Entwicklungsökonomie" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1005273764", + "query": "Steigerung der persönlichen Resilienz\n - Gestaltung des Spannungsfelds zwischen 'Ich - Beruf - und Privat' zu einer zufriedenstellenden Work-Life-Balance\n - Wirksames Begegnen den Auswirkungen auf das eigene berufliche Umfeld\n - Selbstweiterentwicklung", + "pos": [ + "Entspannungstechniken", + "Selbstvertrauen zeigen", + "persönliche Fertigkeiten entwickeln", + "Selbstreflexion üben", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Persönlichkeitsentwicklung", + "Stress am Arbeitsplatz bewältigen", + "die persönliche Entwicklung vorantreiben" + ], + "neg": [ + "lebenslange berufliche Weiterbildung in Bereich der Sozialarbeit betreiben", + "Sophrologie", + "bei der Entwicklung von Praktiken für das Wohlbefinden von Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen assistieren", + "Spiritualismus", + "berufliche Rehabilitation", + "Personalwesen", + "soziale Unternehmen", + "über eine gesunde Lebensführung informieren", + "Abläufe in der Personalabteilung", + "Akupressur", + "neues Personal einstellen", + "Reflexzonenmassage", + "Personal managen", + "Techniken zur persönlichen Reflexion auf der Grundlage von Feedback", + "Personalmanagement", + "Selbstorganisation unterstützen", + "an Änderungen auf einem Boot anpassen", + "Kunden und Kundinnen bei ihrer persönlichen Weiterentwicklung unterstützen", + "psychische Gesundheit fördern", + "Auswirkungen der eigenen beruflichen Entwicklung beurteilen", + "Personal einstellen", + "persönliche Zukunftsplanung einsetzen", + "positive Einstellung von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste fördern", + "Meeresenergie", + "Kunden/Kundinnen zur Selbstanalyse ermutigen", + "Personalbedarf ermitteln", + "soziale Veränderungen fördern", + "Entwicklungsökonomie" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-2893711", + "query": "\"Es brennt - und nun?\" - Grundkenntnisse über die Verhinderung von Brandursachen Brandschutz Die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer erwerben Grundkenntnisse über die Verhinderung von Brandursachen.\r\n\r\n'''Voraussetzungen:''' Mindestalter 18 Jahre\r\n'''Zielgruppe:''' Betriebe und Einrichtungen, die ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in die Handhabung von Feuerlöschgeräten gem. der Forderung § 10,12 ArbSchG bzw. § 4 UVV Grundsätze der Prävention und ASR A2.2 Pkt. 6.1 fortbilden wollen. An einem Termin können bis zu 16 Personen einer Einrichtung teilnehmen.\r\n'''Kleidung:''' Für die Teilnahme ist wetterfeste, strapazierfähige Kleidung und robustes Schuhwerk erforderlich und mitzuführen. In begrenzter Anzahl kann die Landesfeuerwehrschule diese zur Verfügung stellen.\r\n\r\n[[http://www.lfs-sh.de/Content/Seminare/Seminar_Es_brennt.php|''weitere Informationen...'']]", + "pos": [ + "Brände löschen", + "Feuerlöschpumpen bedienen", + "Brände eindämmen", + "Brandverhütungsverfahren", + "Feuerlöscher bedienen", + "Brandschutzvorschriften", + "unterschiedliche Arten von Feuerlöschern nutzen" + ], + "neg": [ + "Brandschutztechnik", + "Markenwerte verwalten", + "Brandschutzvorrichtungen inspizieren", + "Namensgebungsstrategien ausführen", + "Markenpositionierung festlegen", + "Pläne zum Brandschutzmanagement umsetzen", + "Brandschutzinspektionen durchführen", + "Brandprüfungen durchführen", + "Brandabschottungen einbauen", + "Erstangriff auf einen Brand durchführen", + "Markenleitlinien erstellen", + "die Öffentlichkeit über Brandschutz aufklären", + "Markenanalyse durchführen", + "Brände an Bord verhindern", + "Marken", + "Grundlagen der Brandbekämpfung vermitteln", + "Markenidentität festlegen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1002287381", + "query": "Tabellenkalkulation mit MS Excel - Aufbaukurs Excel '''Ein kurzer Überblick:''' Die meisten Anwender von Tabellenkalkulationsprogrammen nutzen gerade einmal 5 % der Leistungsfähigkeit dieser Programme. 'Excel kann mehr!' ist deshalb das Motto dieses Kurses.  Wenn Sie daher mehr machen möchten, als intelligente Tabellenblätter mit ein paar Rechenfunktionen zu füllen, ist dieser Aufbau-Kurs der Einstieg in eine echte Produktivitätssteigerung. Nutzen Sie die umfangreichen Filter und Statistikfunktionen, lernen Sie die anspruchsvolle Formatierung kennen oder verwenden Sie Techniken, um Schritte zu automatisieren.\r\n\r\n'''Berufliche Perspektiven:''' Die Beherrschung von Office-Programmen gehört heute zur Anforderung an nahezu jedem Büroarbeitsplatz. Excel ist die am weitesten verbreitete Tabellenkalkulation; der Nachweis erweiterter Kenntnisse ergänzt deshalb die meisten Fachqualifikationen sinnvoll.\r\n\r\nAnforderungen/Voraussetzungen: \r\nTeilnehmer des Kurses müssen grundlegende PC-Kenntnisse mit Windows und Microsoft Office mitbringen. Im Umgang mit MS Excel werden erweiterte Kenntnisse, wie sie in einem Grundlagenkurs vermittelt werden, vorausgesetzt. Deutschkenntnisse (B2) sind ebenfalls erforderlich.\r\n\r\n\r\n\r\nInhalte\r\nProfessionell mit Diagrammen arbeiten\r\nBedingte Formatierung,Tabellen gliedern\r\nProfessionell mit Tabellenblättern arbeiten\r\nDaten sortieren und Filtern\r\nPIVOT-Tabellen\r\nSpezielle Funktionen und gemischte Bezüge\r\nMathematische Funktionen, Formeln und Bedingungen\r\nStatistische Funktionen, Zeit- und Datenbankfunktionen\r\nArbeitsmappen effektiv nutzen\r\nSzenarien und Datentabellen einsetzen\r\nKommunikation mit anderen Anwendungen\r\n\r\n'''Abschluss:''' Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung", + "pos": [ + "spezielle Datenanalysesoftware nutzen", + "Datenanalyse durchführen", + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Data-Mining", + "analytisch-mathematische Berechnungen durchführen" + ], + "neg": [ + "mathematische Hilfsmittel verwenden", + "Algebra", + "mathematische Informationen interpretieren", + "Mathematische Modellierung", + "mathematische Informationen übermitteln", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Datenerhebungssysteme verwalten" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1002287381", + "query": "Tabellenkalkulation mit MS Excel\n - Professionell mit Diagrammen arbeiten\n - Bedingte Formatierung, Tabellen gliedern\n - Professionell mit Tabellenblättern arbeiten\n - Daten sortieren und Filtern\n - PIVOT-Tabellen\n - Spezielle Funktionen und gemischte Bezüge\n - Mathematische Funktionen, Formeln und Bedingungen\n - Statistische Funktionen, Zeit- und Datenbankfunktionen\n - Arbeitsmappen effektiv nutzen\n - Szenarien und Datentabellen einsetzen\n - Kommunikation mit anderen Anwendungen", + "pos": [ + "spezielle Datenanalysesoftware nutzen", + "Datenanalyse durchführen", + "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden", + "Data-Mining", + "analytisch-mathematische Berechnungen durchführen" + ], + "neg": [ + "mathematische Hilfsmittel verwenden", + "Algebra", + "mathematische Informationen interpretieren", + "Mathematische Modellierung", + "mathematische Informationen übermitteln", + "Datenvisualisierungssoftware", + "Datenerhebungssysteme verwalten" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1239781", + "query": "Kombilehrgang im Schweißen Schweißen \r\n\r\nIn diesem Lehrgang erhalten Sie Einblicke in folgende Schweißverfahren:\r\nMetall-Aktivgasschweißen (MAG)\r\nWolfram-Inertgasschweißen (WIG)\r\nLichtbogenhandschweißen (E)\r\nGasschweißen (G)\r\n\r\nAm Ende des Lehrganges erhalten die Teilnehmer eine Teilnahmebescheinigung.", + "pos": [ + "Schweißtechniken erforschen", + "Lichtbogenschweißverfahren anwenden", + "Punktschweißverfahren anwenden", + "Schweißgeräte nutzen", + "Schweißausrüstung bedienen", + "Wolframinertgasschweißungen durchführen", + "Schweißtechniken", + "Schweißverfahren", + "Metallaktivgasschweißungen durchführen", + "Metallschutzgasschweißungen durchführen" + ], + "neg": [ + "richtige Metalltemperatur sicherstellen", + "Laserstrahlschweißanlage pflegen", + "WizIQ", + "Sakai", + "Geräte zum Schornsteinfegen nutzen", + "E-Learning", + "Autogenschweißbrenner bedienen", + "Komponenten auf Leiterplatte schweißen", + "unter Überdruckbedingungen schweißen", + "neue Schweißtechniken entwickeln", + "Zusatzwerkstoff auswählen", + "Punktschweißmaschinenteile", + "Elektronenstrahlschweißanlage pflegen", + "Metalle zusammenfügen", + "Bergbaumaschinen schweißen", + "Elektronenstrahlschweißverfahren" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1239781", + "query": " - Einblicke in Metall-Aktivgasschweißen (MAG)\n - Einblicke in Wolfram-Inertgasschweißen (WIG)\n - Einblicke in Lichtbogenhandschweißen (E)\n - Einblicke in Gasschweißen (G)\n - Erhalt einer Teilnahmebescheinigung", + "pos": [ + "Schweißtechniken erforschen", + "Lichtbogenschweißverfahren anwenden", + "Punktschweißverfahren anwenden", + "Schweißgeräte nutzen", + "Schweißausrüstung bedienen", + "Wolframinertgasschweißungen durchführen", + "Schweißtechniken", + "Schweißverfahren", + "Metallaktivgasschweißungen durchführen", + "Metallschutzgasschweißungen durchführen" + ], + "neg": [ + "richtige Metalltemperatur sicherstellen", + "Laserstrahlschweißanlage pflegen", + "WizIQ", + "Sakai", + "Geräte zum Schornsteinfegen nutzen", + "E-Learning", + "Autogenschweißbrenner bedienen", + "Komponenten auf Leiterplatte schweißen", + "unter Überdruckbedingungen schweißen", + "neue Schweißtechniken entwickeln", + "Zusatzwerkstoff auswählen", + "Punktschweißmaschinenteile", + "Elektronenstrahlschweißanlage pflegen", + "Metalle zusammenfügen", + "Bergbaumaschinen schweißen", + "Elektronenstrahlschweißverfahren" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1002678931", + "query": "PRINCE2 Projektleitung mit Kommunikationsschulung PRINCE2 Projektleitung '''Bildungsziele'''\r\n\r\nPRINCE2 als klassischer Methodenansatz im Projektmanagement, einer der am stärksten nachgefragten Standards in Unternehmen. Unsere Weiterbildung bringt die Theorie in die Praxis und zeigt, wie das Management, die Steuerung und die Organisation im Projekt wirklich funktioniert. Der Workshop-Charakter transformiert das erlernte Wissen in die Realität, sodass Prozesse im Unternehmen erkannt und bewertet und teamgerecht kommuniziert werden können.\r\n\r\n'''Kursinhalt'''\r\n\r\nKommunikation und Konfliktmanagement\r\n• Grundlagen der Kommunikation\r\n• Umgang mit Emotionen\r\n• Interkulturelle Kommunikation\r\n• Kommunikation im Bewerbungsverfahren\r\n• Selbstsicher kommunizieren\r\n• Unternehmenskommunikation\r\n• Gedanken und Einstellungen im Gespräch\r\n• Nähe schaffen, Gesprächsblockaden lösen\r\n• Perspektivwechsel: die Position des Gesprächspartners einnehmen\r\n• Selbst- und Fremdwahrnehmung\r\n• Grenzen erkennen, kommunizieren und verteidigen\r\n• Aktives Zuhören\r\n• Verhandlungen erfolgreich führen\r\n• Feedback nehmen und geben\r\n• Fragetechniken\r\n• Werteorientierte Kommunikation\r\n• Klarheit in der Kommunikation\r\n• Kommunikation im Team\r\n• Meetings\r\n• Konfliktmanagement: Umgang mit Störungen und Aggressionen\r\n• Gespräche lenken, Konfliktsituationen meistern\r\n• Lösungsorientiert kommunizieren\r\n\r\nIT-Projektleiter/-in mit PRINCE2® Zertifizierung\r\n• Einführung in das Projektmanagement\r\n• Begriffe und Konzepte von PRINCE2®\r\n• Merkmale, Skalierbarkeit und Struktur von PRINCE2®\r\n• Grundprinzipien, Themen und Prozesse\r\n• Prüfungsvorbereitung und Foundation-Prüfung\r\n• Anwendung der PRINCE2® Grundprinzipien\r\n• Anwendung der PRINCE2®-Prozesse: Vorbereiten/Initiieren/Lenken eines Projekts, Managen eines Phasenübergangs, Steuern einer Phase, Managen der Produktlieferung, Abschließen eines Projekts\r\nPrüfungsvorbereitung und Practitioner-Prüfung\r\n \r\n'''Förderung'''\r\n\r\nDie Maßnahme ist nach AZAV durch die acadCERT GmbH als fachkundige Stelle zugelassen. Bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen besteht die Möglichkeit einer Förderung über einen Bildungsgutschein durch die Agentur für Arbeit (SGB III) bzw. Jobcenter (SGB II), durch Rentenversicherungsträger, durch den ESF (Europäischer Sozialfonds) oder nach dem Soldatenversorgungsgesetz (Berufsförderungsdienst) von bis zu 100 %.\r\n\r\n'''Zielgruppe'''\r\n\r\n• Arbeitsuchende Fach- und Führungskräfte, die ihre Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeiten erweitern möchten\r\n• arbeitsuchende Fachkräfte mit oder ohne Erfahrung im Projektmanagement, die ihre Kenntnisse erweitern und dies mit einem Zertifikat dokumentieren möchten\r\n• Projektmanagement-Interessierte mit entsprechendem Vorwissen, die ihre berufliche Zukunft im Bereich Projektmanagement sehen oder ihre beruflichen Chancen mit Projektmanagement-Skills erhöhen möchten\r\n• Quer-/Wiedereinsteiger/-innen, Rehabilitanden/-innen sowie Hochschulabsolventen/ -innen mit oder ohne Abschluss\r\n\r\n'''Voraussetzungen'''\r\n\r\n• Qualifizierte Schul- und abgeschlossene Berufsausbildung sowie Berufserfahrung\r\n• Deutsch in Wort und Schrift\r\n• Grundkenntnisse Englisch\r\n• Gute PC-Anwenderkenntnisse, insbesondere der Office-Standardanwendungen\r\n• Teilnahme an einem unverbindlichen Beratungsgespräch\r\n\r\n'''Abschluss'''\r\n\r\nInternational anerkannte Herstellerzertifikate (PeopleCert): PRINCE2® Foundation, PRINCE2® Practitioner, GFN-Zertifikat\r\n\r\n'''Abschlussbezeichnung'''\r\n\r\nPRINCE2® Foundation, PRINCE2® Practitioner, GFN-Zertifikat\r\n\r\n'''Methode'''\r\n\r\nSie lernen online und trainergeleitet am GFN-Standort. Bei Teilnahme von zu Hause wird das nötige IT-Equipment zur Verfügung gestellt.\r\n", + "pos": [ + "agiles Projektmanagement", + "gute Umgangsformen an den Tag legen, um Kommunikationsstörungen zu vermeiden", + "Prinzipien des Projektmanagements", + "Prince2-Projektmanagement", + "Projektmanagement-Methode (PM²)", + "Kommunikationsgrundsätze", + "Kommunikationsmethoden", + "Interviewtechniken", + "Projekte managen", + "digitale Kommunikation und Zusammenarbeit", + "Projektleitung", + "Kommunikation" + ], + "neg": [ + "schlankes Projektmanagement", + "IuK-Projektmanagement", + "Projektspezifikationen erarbeiten", + "prozessorientiertes Management", + "Kommunikation zwischen Parteien fördern", + "internationale Beziehungen aufbauen", + "Kommunikations- und Kollaborationssoftware verwenden", + "Methoden für Projekte anpassen", + "Kommunikationsmethoden unterrichten", + "auf Vorstellungsgespräch vorbereiten", + "Vertrauen aufbauen", + "Kommunikationswissenschaften", + "aufmerksam zuhören", + "Kooperationsbeziehungen anknüpfen", + "IKT-Projektmanagement-Methoden", + "Projektaktivitäten durchführen", + "Projekt-Konfigurationsmanagement", + "Beratung zu Kommunikationsstrategien leisten", + "Interaktionsmodell planen", + "Kommunikationsstrategien entwickeln", + "Kompromisse aushandeln", + "diplomatisches Verhalten zeigen", + "Projektmetriken verwalten", + "Kommunikationswissenschaft", + "Interviews dokumentieren", + "Kunden und Kundinnen in Kommunikation unterrichten" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003210841", + "query": "Modul 8 - Metallschutzgasschweißen, Metallinertgas (MIG) 131 ALU Schweißen \r\n\r\nMetallschutzgasschweißen, Metallinertgas (MIG) 131 ALU\r\nEinsatzgebiet: Aluminiumbau (Leichtbauweise), Schiffbau, Schilderbau\r\n\r\nIn unserer schweißtechnischen Kursstätte ist es möglich, über einen von der Agentur für Arbeit oder dem Jobcenter ausgestellten Bildungsgutschein an einer schweißtechnischen Fortbildung teilzunehmen. \r\n\r\nZertifikat: Schweißer-Prüfung (nach DIN EN ISO 9606-1 und 9606-2)\r\n\r\nFörderungsart: Bildungsgutschein\r\n\r\nUnterrichtsart: Präsenzunterricht / Vollzeit\r\n", + "pos": [ + "Lichtbogenschweißverfahren anwenden", + "Schweißgeräte nutzen", + "Wolframinertgasschweißungen durchführen", + "Schweißtechniken", + "Metallaktivgasschweißungen durchführen", + "neue Schweißtechniken entwickeln", + "Schweißausrüstung bedienen", + "Schweißverfahren", + "Metallschutzgasschweißungen durchführen" + ], + "neg": [ + "vorbereitend unterrichten", + "Schaumdamm an Punktschweißungen anbringen", + "Schweißprüfung durchführen", + "Laserstrahlschweißanlage pflegen", + "Punktschweißverfahren anwenden", + "Punktschweißmaschinenteile", + "Wärmeleitfähigkeit von Metallen", + "Metalle zusammenfügen", + "richtige Metalltemperatur sicherstellen", + "Komponenten auf Leiterplatte schweißen", + "unter Überdruckbedingungen schweißen", + "Zusatzwerkstoff auswählen", + "Elektronenstrahlschweißanlage pflegen", + "Schoology", + "Bergbaumaschinen schweißen", + "Autogenschweißbrenner bedienen", + "Lehrkräfte unterstützen", + "Kunststoffschweißen", + "Schweißtechniken erforschen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1002681211", + "query": "Fachkraft im Qualitätsmanagement - TÜV-Zertifizierung Qualitätsmanagement '''Bildungsziele'''\r\n\r\nQualität und Kundenvertrauen sind Schlüsselfaktoren für den Geschäftserfolg jedes Unternehmens. In diesem Kurs werden Ihnen fundierte Kenntnisse vermittelt, Qualitätsstandards einzuführen, Abläufe zu verbessern und die Kundenzufriedenheit maßgeblich zu erhöhen.\r\n\r\nDer Bedarf an qualifizierten Mitarbeitern/-innen, die die Einführung und Pflege eines prozessorientierten Managementsystems mitgestalten, ist groß. Mit der Weiterbildung zur Fachkraft im Qualitätsmanagement gelingt Ihnen ein universeller Einstieg in den Bereich Qualitätssicherung und -optimierung. Sie unterstützen beim Aufbau und bei der Pflege eines prozessorientierten Managementsystems und kennen die Möglichkeiten und operativen Bausteine eines professionellen Qualitätsmanagements. Als TÜV-zertifizierte Fachkraft können Sie in Unternehmen verschiedenster Branchen beruflich durchstarten.\r\n\r\nMit einem Qualitätsmanagementsystem stellt ein Unternehmen sicher, dass die System,- Prozess- und Produktqualität ständig geprüft und verbessert werden. In diesem Kurs erhalten Sie eine Einführung ins Qualitätsmanagement nach DIN EN ISO 9001. Sie werden mit den Grundlagen der Qualitätssicherung vertraut gemacht und erwerben praxisorientiertes Know-how, um beim Aufbau eines prozessorientierten Qualitätsmanagementsystems sowie der Umsetzung konkreter Maßnahmen in einem Unternehmen mitzuwirken.\r\n\r\n'''Kursinhalt'''\r\n\r\n• Bedeutung des Qualitätsmanagements\r\n• Begriffsbestimmung Qualität\r\n• Die Normen des Qualitätsmanagements\r\n• Forderungen der Norm DIN EN ISO 9000 ff.\r\n• Grundbausteine und Nutzen eines QM-Systems\r\n• Forderungen der Norm DIN EN ISO 9001\r\n• Grundlagen eines prozessorientierten Qualitätsmanagements\r\n• Prozess, Prozessorientierung und Prozessbeschreibung\r\n• Einführung in Aufbau und Dokumentation von QM-Systemen\r\n• Durchführung und Dokumentation von Qualitätsprüfungen\r\n• Methoden der Qualitätssicherung\r\n• Verbesserungsprozesse und kontinuierliche Optimierung\r\n• Prüfungsvorbereitung anhand praktischer Beispiele\r\nPrüfung\r\n\r\n'''Förderung'''\r\n\r\nDie Maßnahme ist nach AZAV durch die acadCERT GmbH als fachkundige Stelle zugelassen. Bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen besteht die Möglichkeit einer Förderung über einen Bildungsgutschein durch die Agentur für Arbeit (SGB III) bzw. Jobcenter (SGB II), durch Rentenversicherungsträger, durch den ESF (Europäischer Sozialfonds) oder nach dem Soldatenversorgungsgesetz (Berufsförderungsdienst) von bis zu 100 %.\r\n\r\n'''Zielgruppe'''\r\n\r\n• Arbeitsuchende Fachkräfte, die zukünftig im Bereich Qualitätsmanagement tätig werden möchten\r\n• Quer- und Wiedereinsteiger/-innen, Rehabilitanden/-innen sowie Hochschulabsolventen/-innen mit oder ohne Abschluss, die eine gefragte Zusatzqualifikation für ihren beruflichen (Wieder-)Einstieg erwerben möchten\r\n\r\n'''Voraussetzungen'''\r\n\r\n• Schulabschluss und mindestens zwei Jahre Berufserfahrung\r\n• gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift\r\n• Teilnahme an einem unverbindlichen Beratungs- und Eignungsgespräch\r\n\r\n'''Abschluss'''\r\n\r\nAnerkanntes TÜV-Zertifikat: Fachkraft im Qualitätsmanagement\r\n\r\n'''Abschlussbezeichnung''' \r\n\r\nFachkraft im Qualitätsmanagement\r\n\r\n'''Methode'''\r\n\r\nSie lernen online und trainergeleitet am GFN-Standort. Bei Teilnahme von zu Hause wird das nötige IT-Equipment zur Verfügung gestellt.\r\n\r\n", + "pos": [ + "Qualitätsaudits durchführen", + "Qualitätsmodelle für ITK-Prozesse", + "Qualitätskontrolldokumentation überprüfen", + "Qualitätsmanagementsysteme umsetzen", + "prozessorientiertes Management", + "Konzepte zur kontinuierlichen Verbesserung", + "Qualitätsstandards", + "umfassende Qualitätskontrolle", + "Kundenzufriedenheit gewährleisten", + "Umsetzung von Qualitätsmanagementsystemen unterstützen", + "Datenqualitätsverfahren anwenden", + "Qualitätssicherung durchführen", + "Qualitätsstandards festlegen", + "Qualitätssicherungsziele festlegen", + "Qualitätssicherungsverfahren", + "Verbesserungsmaßnahmen ermitteln" + ], + "neg": [ + "Datenbank-Qualitätsstandards", + "Verfahren der Qualitätssicherung", + "Qualitätskontrolle beaufsichtigen", + "IKT-Qualitätspolitik", + "statistische Qualitätskontrolle", + "organisatorische Maßnahmen", + "Möglichkeiten zur Verbesserung von Prozessen erkennen", + "Qualitätsstandards in der Produktion überwachen", + "Qualitätssicherungssysteme im Bereich Schuhwerk steuern" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1002681211", + "query": "Fundierte Kenntnisse im Qualitätsmanagement\n - Einführung ins Qualitätsmanagement nach DIN EN ISO 9001\n - Grundlagen der Qualitätssicherung\n - Praxisorientiertes Know-how für den Aufbau eines prozessorientierten Qualitätsmanagementsystems\n - Umsetzung konkreter Maßnahmen in einem Unternehmen", + "pos": [ + "Qualitätsaudits durchführen", + "Qualitätsmodelle für ITK-Prozesse", + "Qualitätskontrolldokumentation überprüfen", + "Qualitätsmanagementsysteme umsetzen", + "prozessorientiertes Management", + "Konzepte zur kontinuierlichen Verbesserung", + "Qualitätsstandards", + "umfassende Qualitätskontrolle", + "Kundenzufriedenheit gewährleisten", + "Umsetzung von Qualitätsmanagementsystemen unterstützen", + "Datenqualitätsverfahren anwenden", + "Qualitätssicherung durchführen", + "Qualitätsstandards festlegen", + "Qualitätssicherungsziele festlegen", + "Qualitätssicherungsverfahren", + "Verbesserungsmaßnahmen ermitteln" + ], + "neg": [ + "Datenbank-Qualitätsstandards", + "Verfahren der Qualitätssicherung", + "Qualitätskontrolle beaufsichtigen", + "IKT-Qualitätspolitik", + "statistische Qualitätskontrolle", + "organisatorische Maßnahmen", + "Möglichkeiten zur Verbesserung von Prozessen erkennen", + "Qualitätsstandards in der Produktion überwachen", + "Qualitätssicherungssysteme im Bereich Schuhwerk steuern" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-324889", + "query": "Meistervorbereitungslehrgang Teil III - Wirtschaft und Recht in Vollzeit (Teilnahme auch online möglich) BASISWISSEN Wirtschaft '''Meistervorbereitungslehrgang Teil III'''\r\nDieser Lehrgang vermittelt das betriebswirtschaftliche, kaufmännische und rechtliche Wissen für Teil III der Meisterprüfung im Handwerk.\r\n\r\n'''Kursinhalte:''' Unternehmensführung, Rechnungswesen, Steuern, Finanzierung, Rechtsvorschriften im Handwerk, Marketing und Marktanalyse, Gründung und Übernahme, Versicherungsrecht, Unternehmensaufbau und -konzepterstellung, Personalplanung, Controlling, Forderungsmanagement, Nachfolgeplanung.\r\n\r\nDer Meisterkurs Teil III dient der Vorbereitung auf die Meisterprüfung und ist daher auf Meisterschüler ausgelegt.\r\nEr kann aber auch als Fortbildungslehrgang zum Erlangen betriebswirtschaftlicher Kenntnisse genutzt werden. Z. B. für Mitarbeiter/ innen im Bereich der kaufmännischen Verwaltung und Betriebsführung.\r\n\r\n'''Abschlussart:'''\r\nMeister/in (im Handwerk) (Kurse zu den Handwerksmeistern nach HWK)\r\n\r\n\r\n'''Wir bieten unsere Kurse in Hybridform an - die Teilnehmer können sowohl präsent (vorbehaltlich der Corona-Einschränkungen) als auch online am Kurs teilnehmen.'''", + "pos": [ + "Geschäftsziele analysieren", + "Wirtschaftspläne entwickeln", + "Geschäftspläne analysieren", + "kaufmännisches Fachwissen", + "Business-Analyse", + "Unternehmenswissen steuern", + "Wirtschaftsrecht", + "Jahresabschluss", + "betriebswirtschaftliche Grundsätze", + "Steuer berechnen", + "Geschäftsprozesse", + "Steuern einziehen", + "ermitteln, ob für das Unternehmen das Fortführungsprinzip gilt", + "Marketing- und Verkaufspläne entwerfen" + ], + "neg": [ + "IuK-Kontext einer Organisation analysieren", + "Geschäftsdaten auslegen", + "strategische Planung", + "Rechtsberatung zu Investitionen leisten", + "Gesellschaftsrecht", + "Unternehmensführung umsetzen", + "Rechtsgrundlagen vermitteln", + "Konzepte der Unternehmensstrategie", + "gesetzlich vorgeschriebene Geschäftsbücher aktuell halten", + "unternehmenspolitische Strategien entwickeln", + "Wachstum des Unternehmens anstreben", + "operative Geschäftspläne umsetzen", + "strategische Geschäftsentscheidungen fällen", + "Steuerrecht", + "Informationen über das Steuerrecht verbreiten", + "strategisches Management umsetzen", + "Anforderungen der Geschäftswelt analysieren", + "Unternehmensrichtlinien", + "Anstrengungen auf die Geschäftsentwicklung ausrichten", + "Betriebsanalyse durchführen", + "gesetzliche Vorschriften einhalten", + "Privatrecht", + "Unternehmensstrategien entwickeln", + "Steuerunterlagen prüfen", + "Rechnungslegungsverfahren entwerfen", + "rechtliche Bestimmungen ermitteln", + "im Hinblick auf die Teilnahme an Finanzmärkten beraten", + "Unternehmensinkubation", + "Betriebsführungsberatung", + "Rechnungen zuordnen", + "Unternehmensgrundsätze vermitteln", + "Steuererklärungen prüfen", + "über steuerliche Pflichten informieren", + "EU-Recht", + "öffentliches Recht", + "Grunderwerbs- und Grundbesitzsteuer" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-324889", + "query": "betriebswirtschaftliches Wissen\n - kaufmännisches Wissen\n - rechtliches Wissen für Teil III der Meisterprüfung im Handwerk\n - Unternehmensführung\n - Rechnungswesen\n - Steuern\n - Finanzierung\n - Rechtsvorschriften im Handwerk\n - Marketing und Marktanalyse\n - Gründung und Übernahme\n - Versicherungsrecht\n - Unternehmensaufbau und -konzepterstellung\n - Personalplanung\n - Controlling\n - Forderungsmanagement\n - Nachfolgeplanung", + "pos": [ + "Geschäftsziele analysieren", + "Wirtschaftspläne entwickeln", + "Geschäftspläne analysieren", + "kaufmännisches Fachwissen", + "Business-Analyse", + "Unternehmenswissen steuern", + "Wirtschaftsrecht", + "Jahresabschluss", + "betriebswirtschaftliche Grundsätze", + "Steuer berechnen", + "Geschäftsprozesse", + "Steuern einziehen", + "ermitteln, ob für das Unternehmen das Fortführungsprinzip gilt", + "Marketing- und Verkaufspläne entwerfen" + ], + "neg": [ + "IuK-Kontext einer Organisation analysieren", + "Geschäftsdaten auslegen", + "strategische Planung", + "Rechtsberatung zu Investitionen leisten", + "Gesellschaftsrecht", + "Unternehmensführung umsetzen", + "Rechtsgrundlagen vermitteln", + "Konzepte der Unternehmensstrategie", + "gesetzlich vorgeschriebene Geschäftsbücher aktuell halten", + "unternehmenspolitische Strategien entwickeln", + "Wachstum des Unternehmens anstreben", + "operative Geschäftspläne umsetzen", + "strategische Geschäftsentscheidungen fällen", + "Steuerrecht", + "Informationen über das Steuerrecht verbreiten", + "strategisches Management umsetzen", + "Anforderungen der Geschäftswelt analysieren", + "Unternehmensrichtlinien", + "Anstrengungen auf die Geschäftsentwicklung ausrichten", + "Betriebsanalyse durchführen", + "gesetzliche Vorschriften einhalten", + "Privatrecht", + "Unternehmensstrategien entwickeln", + "Steuerunterlagen prüfen", + "Rechnungslegungsverfahren entwerfen", + "rechtliche Bestimmungen ermitteln", + "im Hinblick auf die Teilnahme an Finanzmärkten beraten", + "Unternehmensinkubation", + "Betriebsführungsberatung", + "Rechnungen zuordnen", + "Unternehmensgrundsätze vermitteln", + "Steuererklärungen prüfen", + "über steuerliche Pflichten informieren", + "EU-Recht", + "öffentliches Recht", + "Grunderwerbs- und Grundbesitzsteuer" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1003232601", + "query": "Beschwerdemanagement Beschwerdemanagement

In diesem Kurs erwirbst du Wissen über die Konzeption eines Beschwerdemanagementsystems und über die Optimierung der Kundenbindung und Zufriedenstellung der Kundschaft.

\r\n\r\nWie funktioniert der Unterricht bei alfatraining?

\r\nBei alfatraining findet der Unterricht via alfaview®, einer Videokonferenzsoftware, statt. Die Dozierenden und die Teilnehmenden können sich gegenseitig sehen, hören und miteinander sprechen - live, lippensynchron und in Fernsehqualität! Über den virtuellen Klassenraum alfaview® ist es möglich, dass Sie sowohl mit Dozierenden als auch mit allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern Ihres Kurses sprechen und im Team standortübergreifend gemeinsam an Projekten arbeiten. Zusätzliche separate Online-Besprechungsräume eignen sich zur vertraulichen Kommunikation in Kleingruppen.\r\nLernen von zuhause: Kursteilnahme im Homeoffice\r\nÜber das Videokonferenzsystem alfaview® nehmen Sie von zuhause aus am Kurs teil.
\r\n\r\n\r\n\r\n'''Abschluss:''' alfatraining-Zertifikat\r\n\r\n'''Fördermöglichkeiten:''' Bildungsgutschein\r\nWeitere Fördermöglichkeiten, u.a. Aktivierungs- und Vermittlungsgutschein (AVGS), nach Absprache.", + "pos": [ + "Kunden/Kundinnen betreuen", + "Software für das Kundenbeziehungsmanagement nutzen", + "für Kundenorientierung sorgen", + "Konfliktmanagement anwenden", + "Kundenbestellungen bearbeiten", + "Kundenzufriedenheit gewährleisten", + "Beziehung zu Kunden und Kundinnen pflegen", + "Kundenbeziehungsmanagement", + "Kundendienst", + "Kundenbedürfnisse ermitteln", + "Stress standhalten" + ], + "neg": [ + "webbasierte Schulungen konzipieren", + "E-Learning", + "Kundendienstpolitik entwickeln", + "Besorgungen für Kundinnen und Kunden machen", + "Taleo", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "Informationsbedarf ermitteln", + "Kundenerlebnis leiten", + "Geschäftskunden konsultieren", + "hervorragenden Service erbringen", + "vorbereitend unterrichten", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "IKT-Lösungen für Unternehmensprobleme vorschlagen", + "Online-Schulungen anbieten", + "Analyse der Kundenbedürfnisse durchführen", + "Unternehmenswissen steuern", + "harmonisches Verhältnis zu Kunden aufbauen", + "Kunden und Kundinnen zufriedenstellen", + "Moodle", + "in Lernstrategien einweisen", + "Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen", + "mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten", + "Kundenfeedback zu Anwendungen einholen", + "Anforderungen der Geschäftswelt analysieren", + "Kunden mit Alternativen gewinnen", + "serviceorientierte Modellierung", + "Beziehungsmarketing", + "Geschäftspläne analysieren", + "Für Kundenorientierung sorgen", + "Kundendaten analysieren", + "Lernmanagementsysteme", + "Wissensbasis", + "Kundenbetreuung pflegen", + "LAMS", + "Geschäftsbeziehungen aufbauen", + "Kundendienst koordinieren", + "Lehrkräfte unterstützen", + "Lernförderung anbieten", + "Kunden und Kundinnen in Kommunikation unterrichten" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-41646", + "query": "Controlling Controlling '''Lehrgangsziel: '''Vermittlung der fachlichen/methodischen Kenntnisse und der praxisbezogenen Anwendung\r\n\r\n'''Abschluss: '''institutsinterne Prüfung\r\n\r\n'''Teilnahmevoraussetzungen: '''\r\nkaufmännische Ausbildung und/oder mehrjährige kaufmännische Praxis im Rechnungswesen\r\n\r\n'''Teilnahmevoraussetzungen zur Prüfung: '''\r\nNachweis ausreichender Vorbereitung\r\n\r\n'''Lehrgangsinhalte: '''\r\nEinführung - Kosten- und Leistungsrechnung und Kostenrechnungsart - Kostenstellenrechnung und Kalkulation - Deckungsbeiträge, Normal- und Plankostenrechnung - Finanzielle Unternehmenssteuerung und operatives Controlling - Strategisches Controlling und Value Based Management - Einführung in die Investitionsrechnung - Finanzierung I Grundlagen - Finanzierung II Finanzierungsformen\r\n - Lehrgangsmaterial:\r\n9 Lehrbriefe\r\n\r\n \r\n\r\n'''Lehrgang Zeitaufwand:'''\r\n-Gesamtdauer: 8 Monate, gesamt 378 Zeit-Std.\r\n-wöchentliche Bearbeitungszeit ca. 11 Zeit-Std.\r\n\r\n'''Lehrmaterialien:'''\r\n-9 Lehrbriefe\r\n \r\n\r\n'''Begleitender Unterricht: '''ist nicht vorgesehen\r\n-Nah-Unterricht: Zeit-Std. \r\n\r\n'''ZFU-Zulassungsnummer:''' [[https://zfu.de/suche/7139404|7139404]]\r\n\r\n", + "pos": [ + "Abschreibung", + "Kostenrechnungstätigkeiten durchführen", + "Budgets bewerten", + "Business-Analyse", + "Finanzmanagement", + "Kostenmanagement", + "Betriebswirtschaft", + "Rechnungslegungstechniken" + ], + "neg": [ + "über Schulungen informieren", + "Unterrichtsinhalte vorbereiten", + "E-Learning", + "digitale Kompetenz vermitteln", + "digitales Lehrmaterial entwickeln", + "Vorkenntnisse bewerten", + "Vorbereitungskurse managen", + "Lerntechnologien", + "Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren", + "Unternehmenswissen steuern", + "Datenwissenschaft", + "Wissenstransfer fördern", + "in Lernstrategien einweisen", + "Lernstrategien einsetzen", + "Jahresabschluss", + "Rechnungslegungsverfahren entwerfen", + "Wissensmanagement", + "Prüfungen für Berufsausbildungskurse vorbereiten", + "Informationsextraktion", + "mit der Rechnungslegung zusammenhängende Belege Buchungsvorgängen zuordnen", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung", + "fachliche Kompetenz unter Beweis stellen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1004083814", + "query": "Prüfungen simulieren und begleiten Ausbildertraining Pflege Gesundheitswesen Prüfungen sind ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung. Sie dienen zur Standortbestimmung bezüglich der zu erwerbenden Kompetenzen. Nur mit einer erfolgreich bestandenen Abschlussprüfung kann die Ausbildung absolviert werden. Umso wichtiger ist es, dass Auszubildende gut auf die Prüfungssituation vorbereitet sind. An diesem Tag reflektieren wir gemeinsam die Ziele von Prüfungen sowie die Rolle der Praxisanleitenden.\r\n\r\nWelche Rolle spielen Prüfungen in der pflegerischen Ausbildung?\r\nWelche gesetzlichen Regelungen bestehen bezüglich der Prüfung in der Ausbildung zur Pflegefachfrau/Pflegefachmann?\r\nWelche Rolle spielen Praxisanleitende innerhalb der Prüfungen in der Ausbildung zur Pflegefachfrau/Pflegefachmann? Welche Aufgaben haben Praxisanleitende, bezogen auf Prüfungen in der pflegerischen Ausbildung?\r\n\r\n'''Inhalte'''\r\n• Rolle von Prüfungen in der pflegerischen Ausbildung\r\n• Ziele von Prüfungen\r\n• Aufgaben und Rolle der Praxisanleitenden während der Prüfung\r\n• Gesetzliche Regelungen\r\n\r\nZielgruppe: Praxisanleiter mit abgeschlossener Weiterbildung\r\n\r\n", + "pos": [ + "Grundlagen der Krankenpflege vermitteln", + "Rechtsvorschriften im sozialen Sektor", + "Krankenpflegewesen evaluieren", + "Prüfungen für Berufsausbildungskurse vorbereiten", + "Rechtsvorschriften zur Gesundheitsfürsorge" + ], + "neg": [ + "Qualität von Pflegedienstleistungen analysieren", + "Krankenpflegeinformationen zum Gesundheitswesen vermitteln", + "Krankenpflegepläne entwerfen", + "ein sicheres hygienisches und gesichertes Arbeitsumfeld bewahren", + "Hygiene im Gesundheitsbereich", + "sich für ein positives Bild der Pflege einsetzen", + "professionelle Krankenpflege anbieten", + "Werkzeuge für die IKT-Testautomatisierung", + "mit Krankenpflegepersonal arbeiten", + "unter Aufsicht in der Pflege arbeiten", + "Krankenpflegekräfte beaufsichtigen", + "Pflege koordinieren", + "Entlassung unter der Leitung von Krankenpflegepersonal durchführen", + "Krankenpflege bewerten", + "Krankenpflegepersonal unterstützen", + "Prüftätigkeiten vorbereiten", + "die Grundlagen der Krankenpflege umsetzen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1004083814", + "query": " - Die Rolle von Prüfungen in der pflegerischen Ausbildung verstehen\n - Die Ziele von Prüfungen kennen\n - Die Aufgaben und Rolle der Praxisanleitenden während der Prüfung verstehen\n - Die gesetzlichen Regelungen bezüglich der Prüfung in der Ausbildung zur Pflegefachfrau/Pflegefachmann kennen", + "pos": [ + "Grundlagen der Krankenpflege vermitteln", + "Rechtsvorschriften im sozialen Sektor", + "Krankenpflegewesen evaluieren", + "Prüfungen für Berufsausbildungskurse vorbereiten", + "Rechtsvorschriften zur Gesundheitsfürsorge" + ], + "neg": [ + "Qualität von Pflegedienstleistungen analysieren", + "Krankenpflegeinformationen zum Gesundheitswesen vermitteln", + "Krankenpflegepläne entwerfen", + "ein sicheres hygienisches und gesichertes Arbeitsumfeld bewahren", + "Hygiene im Gesundheitsbereich", + "sich für ein positives Bild der Pflege einsetzen", + "professionelle Krankenpflege anbieten", + "Werkzeuge für die IKT-Testautomatisierung", + "mit Krankenpflegepersonal arbeiten", + "unter Aufsicht in der Pflege arbeiten", + "Krankenpflegekräfte beaufsichtigen", + "Pflege koordinieren", + "Entlassung unter der Leitung von Krankenpflegepersonal durchführen", + "Krankenpflege bewerten", + "Krankenpflegepersonal unterstützen", + "Prüftätigkeiten vorbereiten", + "die Grundlagen der Krankenpflege umsetzen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1004036554", + "query": "JGL Light (der Einstieg in die Jugendarbeit) Kinder- und Jugendarbeit Ehrenamt (Kursthema) Der Juleica-Light Kurs bietet einen ersten Einblick in die ehrenamtliche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Jugendliche im Alter von 14 bis 16 Jahren erhalten die Möglichkeit, durch dieses Wochenende erste Grund- lagen in der Arbeit mit Kindergruppen zu sammeln. Mit 16 Jahren kann der vollständige Juleica-Grundkurs absolviert werden, um eigenstädig ehren- amtlich tätig zu sein.\r\n\r\nInhaltlich wird es um die Themen Verantwortung, Betreuung, Spielepädagogik, Gruppenpädagogik und Konfliktmanagement gehen.\r\n\r\nFür die Verpflegung sorgt der KjR. \r\n", + "pos": [ + "Konfliktmanagement", + "mit Kindern spielen", + "Kinder dabei unterstützen, persönliche Fertigkeiten zu entwickeln", + "Konfliktmanagement anwenden", + "Konflikte lösen", + "Wohlbefinden von Kindern fördern", + "Kinder beaufsichtigen" + ], + "neg": [ + "Unterricht für Schüler/Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf anbieten", + "Kindergartenkinder unterrichten", + "Neutralität in Mediationsfällen wahren", + "Entscheidungen in der sozialen Arbeit treffen", + "Kinder- und Jugendschutz fördern", + "Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten", + "Freiwillige schulen", + "Spieltherapie", + "diplomatisches Krisenmanagement anwenden", + "junge Menschen betreuen", + "mit Fachkräften zusammenarbeiten", + "Stress standhalten", + "Sozialmediation", + "Verantwortung übernehmen", + "Beratungen zum Stressmanagement anbieten", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "die Berichte der Streitbeteiligten anhören", + "Aggressionsbewältigung", + "traumatisierte Kinder unterstützen", + "sonderpädagogische Lehr- und Lernmittel", + "Über das Wohlergehen eines Kindes entscheiden", + "Prinzipien der Jugendarbeit", + "Beratung in Konfliktbewältigung leisten", + "Spiele betreiben", + "mit sozialen Krisen umgehen", + "innerhalb von Gemeinden arbeiten", + "Spielplatzaufsicht halten", + "Optimismus von Kindern und Jugendlichen fördern", + "sich um die physischen Grundbedürfnisse von Kindern kümmern", + "Menschen mit Behinderungen bei Aktivitäten in der Gemeinschaft unterstützen", + "Freiwillige einbinden" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1004036554", + "query": " - Grundlagen in der Arbeit mit Kindergruppen\n - Verantwortung\n - Betreuung\n - Spielepädagogik\n - Gruppenpädagogik\n - Konfliktmanagement", + "pos": [ + "Konfliktmanagement", + "mit Kindern spielen", + "Kinder dabei unterstützen, persönliche Fertigkeiten zu entwickeln", + "Konfliktmanagement anwenden", + "Konflikte lösen", + "Wohlbefinden von Kindern fördern", + "Kinder beaufsichtigen" + ], + "neg": [ + "Unterricht für Schüler/Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf anbieten", + "Kindergartenkinder unterrichten", + "Neutralität in Mediationsfällen wahren", + "Entscheidungen in der sozialen Arbeit treffen", + "Kinder- und Jugendschutz fördern", + "Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten", + "Freiwillige schulen", + "Spieltherapie", + "diplomatisches Krisenmanagement anwenden", + "junge Menschen betreuen", + "mit Fachkräften zusammenarbeiten", + "Stress standhalten", + "Sozialmediation", + "Verantwortung übernehmen", + "Beratungen zum Stressmanagement anbieten", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "die Berichte der Streitbeteiligten anhören", + "Aggressionsbewältigung", + "traumatisierte Kinder unterstützen", + "sonderpädagogische Lehr- und Lernmittel", + "Über das Wohlergehen eines Kindes entscheiden", + "Prinzipien der Jugendarbeit", + "Beratung in Konfliktbewältigung leisten", + "Spiele betreiben", + "mit sozialen Krisen umgehen", + "innerhalb von Gemeinden arbeiten", + "Spielplatzaufsicht halten", + "Optimismus von Kindern und Jugendlichen fördern", + "sich um die physischen Grundbedürfnisse von Kindern kümmern", + "Menschen mit Behinderungen bei Aktivitäten in der Gemeinschaft unterstützen", + "Freiwillige einbinden" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-1003358731", + "query": "Cyber Security Advisor (IHK) IT-Sicherheit Auf rund 220 Milliarden Euro pro Jahr schätzt das BSI die Schadensumme durch Cyberkriminalität für die deutsche Wirtschaft - Tendenz steigend. Vor allem KMU müssen ihre Sicherheitsmaßnahmen professionalisieren, doch dazu brauchen sie speziell qualifizierte Mitarbeitende. Das Praxis-Know-how für diese existenzsichernde Aufgabe erhalten Sie in diesem Lehrgang.\r\n\r\n'''Abschluss:''' IHK-Zertifikat", + "pos": [ + "IKT-Risikomanagement durchführen", + "IKT-Sicherheit", + "Systemsicherheit verwalten", + "Webanwendungs-Sicherheitsbedrohungen", + "Rahmen für ein Sicherheitsmanagementsystem", + "IKT-Sicherheitstests durchführen", + "Sicherheitsproblemen nachgehen", + "IKT-Netzwerk-Sicherheitsrisiken", + "Netzsicherheit", + "IKT-Sicherheitsrisiken identifizieren", + "Maßnahmen gegen Cyberangriffe", + "Werkzeug für Penetrationstests", + "digitale Sicherheitsmaßnahmen anwenden", + "Plan zur IKT-Sicherheit einführen", + "IuK-Sicherheitsinformationen entwickeln", + "IT-Sicherheits-Compliance durchsetzen", + "Sicherheitsmaßnahmen dokumentieren", + "IKT-Verschlüsselung", + "IKT-Geräte schützen", + "IKT-Sicherheitsgesetzgebung", + "IKT-Sicherheitsstrategie umsetzen", + "IKT-Sicherheitsnormen", + "IKT-Systemschwächen identifizieren", + "Sicherheitsüberprüfung verwalten", + "Sicherheitsüberprüfungen durchführen" + ], + "neg": [ + "Ein Informationssicherheitsmanagementsystem schaffen", + "Strategie für Informationssicherheit", + "Angriffsvektor", + "Umgang mit Cybersicherheitsvorfällen", + "Parrot Security OS", + "Sicherheitstechnik", + "mit Unsicherheitsfaktoren zurechtkommen", + "Grundsätze des ethischen Hackings", + "Schulungsprogramme im Bereich Cybersicherheit einrichten", + "IKT-Sicherheitsstrategien umsetzen", + "Bedrohungen der Sicherheit", + "organisatorische Anpassungsfähigkeit" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-www.sh-kursportal.de-1002295201", + "query": "Textverarbeitung mit MS Word - Aufbaukurs Word '''Ein kurzer Überblick:''' Der größte Teil des Funktionsumfangs von MS Word ist nur wenigen Anwendern so vertraut, dass sie ihn nutzen. Mit dem Wissen und der Übung aus diesem Lehrgang steigern Sie Ihre Produktivität und lernen, wie Sie professionelle Dokumente effizient erstellen. Ob wissenschaftliche Dokumentationen oder automatisierte Formulare, Serienbriefe, Arbeiten im Team oder Sicherheitsaspekte und Dokumentenschutz: Word hat vieles zu bieten, um Ihren Arbeitsalltag besser bewältigen zu können.\r\n\r\n'''Berufliche Perspektiven:''' Mit dieser Qualifikation ergänzen Sie Ihre fachlichen Kompetenzen in jeder Branche und vielen Berufsfeldern sinnvoll und gewinnen Einstellungs-Argumente für zukünftige Arbeitgeber hinzu.\r\n\r\nAnforderungen/Voraussetzungen: Teilnehmer des Kurses müssen grundlegende PC-Kenntnisse mit Windows und Microsoft Office mitbringen. Insbesondere müssen gute Grundlagen in MS Word vorhanden sein. Deutschkenntnisse (B2) sind ebenfalls erforderlich.\r\n\r\nInhalte\r\nFormatvorlagen nutzenSuchen, ersetzen, vergleichen\r\nGliederungen, Verweise, Verzeichnisse\r\nLayout opimieren\r\nTabellen gestalten und optimieren\r\nFelder, Formulare\r\nWord automatisieren\r\nTeamarbeit\r\nSeriendruck\r\n\r\n'''Abschluss:''' Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung", + "pos": [ + "Textverarbeitungsprogramme verwenden", + "effizient arbeiten", + "digitale Inhalte formatieren", + "Drucktechniken" + ], + "neg": [ + "Schriftsetzungssoftware verwenden", + "Aufzeichnungen über Verkäufe führen", + "Zugang zu Informationen ermöglichen", + "druckverbindliches Proof erstellen", + "das Internet zur Umsatzsteigerung nutzen", + "analoge Dokumente in ein digitales Format konvertieren", + "Marktforschung im Bereich Schuhwerk betreiben", + "Techniken des Desktop-Publishings anwenden", + "Ideen, Produkte oder Dienstleistungen bewerben", + "Druckmaterialien", + "Marktforschung", + "Foliendruckmaschine bedienen", + "Papierarten", + "Vertriebsstrategien umsetzen", + "zusätzliche Produkte verkaufen", + "Online-Tools zur Zusammenarbeit verwenden", + "Dokumente archivieren", + "Publikationsformate respektieren", + "Produktplanung durchführen", + "Umsatzzahlen für Produkte kontrollieren", + "digitale Dokumente verwalten", + "Marketingstrategie planen", + "Produkte verkaufen", + "Papierformate", + "digitale Dateien erstellen", + "Verkaufsstrategien", + "Werkzeuge für die Inhaltsentwicklung anwenden", + "Digitaldrucken", + "Werbefläche kaufen", + "Strategie des Kundendialogs anwenden", + "elektronische Dateien erstellen", + "Desktop-Publishing", + "aktives Verkaufen durchführen", + "neue Geschäftsgelegenheiten ermitteln", + "Dokumente zum Scannen vorbereiten", + "Marketingstrategien umsetzen", + "Software für optische Zeichenerkennung", + "auf großen Druckmaschinen drucken", + "Verfahren zur gemeinsamen Nutzung von Dokumenten", + "strategisch denken", + "Synfig", + "fehlerfreie Dokumente schreiben", + "Marketingprinzipien", + "Stichwörter in vollständige Texte umsetzen", + "OmniPage", + "Formen konstruieren" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-1001305961", + "query": "Online-Seminar: Grundlagen des Kinder- und Jugendmarketing Marketing Kinder (Kursthema) Social Media Online-Marketing Dieses Seminar richtet sich an Marketingverantwortliche aus Organisationen, Unternehmen und Freiberuflichkeit, die sich zukünftig mit dem Thema Kinder- und Jugendmarketing beschäftigen möchten oder bereits in diesem Feld tätig sind. Die Grundlagen des Kinder- und Jugendmarketing bilden eine gute Basis, um erste Strategien zu entwickeln und Projekte zu realisieren. Es wird die Chance geboten eigene Fragestellungen und Herausforderungen einzubringen und in praktischen Übungen das Erlernte zu festigen.\r\n\r\nDie Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen entwickeln sich rasant. Die Möglichkeiten an Hobbys, Unterhaltung und Ehrenamt sind vielfältig und der wachsende Leistungsdruck lässt Mädchen und Jungen nur wenig Zeit, sich mit (neuen) Produkten und Themen auseinanderzusetzen. Marken und Möglichkeiten sind so vielfältig, dass es immer schwerer fällt sich festzulegen und langfristige Bindungen einzugehen.\r\n\r\nKinder und Jugendliche sind aktuelle und zukünftige Kundschaft, potenzielle Mitarbeitende von Morgen und beeinflussen auch das Konsumverhalten der anderen Marktteilnehmenden. Unternehmen, Verbände und Vereine, die sich um junge Menschen bemühen, haben es schwer sich im Dschungel neuer Medien und Kanäle zurecht zu finden. Auch wenn bereits gute Angebote und Inhalte für Kinder und Jugendliche bestehen, ist es nicht einfach, diese in das Relevant-Set der Jugendlichen zu transportieren.\r\n\r\n'''Details & Termine:'''\r\n- Unterrichtsform: 100% Livestreaming im Online Seminar\r\n- Unterrichtszeit: 9.00 – 16.00 Uhr\r\n- Unterrichtsumfang: 8 Unterrichtseinheiten\r\n- Die Seminargebühr beinhaltet Seminarunterlagen und eine Seminarbestätigung\r\n\r\n
In diesem Seminar lernen Sie die wichtigsten Grundlagen des Kinder- und Jugendmarketing kennen und erhalten anhand anschaulicher Fallbeispiele direkten Input und Ideen für Ihre aktuellen und zukünftigen Projekte.\r\n\r\nNach diesem Seminar\r\n- kennen Sie die Bedürfnisse und Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen.\r\n- kennen Sie die Grundlagen einer langfristigen Kommunikationsstrategie für junge Menschen.\r\n- wissen Sie wie man Ziele, Zielgruppen und Kernbotschaften richtig formuliert.\r\n- erkennen Sie die Potenziale Ihrer Organisation und können die Ansprache junger Zielgruppen dort verankern.\r\n\r\n
'''Inhalte:'''\r\n- Grundlagen des Kinder- und Jugendmarketing\r\n- Lebenswelten und Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen\r\n- Medien und Kanäle\r\n- Definition von Zielen, Zielgruppen und Kernbotschaften\r\n- Positionierung und Wettbewerber\r\n- Ethische und rechtliche Besonderheiten\r\n- Langfristige Markenbindung\r\n\r\n
Der Unterricht findet im virtuellen Klassenraum bei Ihnen zuhause oder an einem unserer Akademiestandorte statt und wird durchgehend von einer Lehrkraft betreut, die Sie durch die Unterrichtsthematik führt und für Rückfragen zur Verfügung steht.", + "pos": [ + "Ihre Zielgruppe erforschen", + "Marketing über soziale Medien anwenden", + "Werbetechniken", + "Forschung über Medienkanäle betreiben", + "die Erwartungen des Zielgruppenpublikums erfüllen", + "eine Gruppe als Zielgruppe untersuchen", + "Anwerbungsmethoden", + "den Informationsbedarf junger Menschen ermitteln", + "Social-Media-Marketing-Methoden", + "Marketingkampagne planen", + "mit der Zielgruppe kommunizieren", + "Veranstaltungen promoten" + ], + "neg": [ + "Marketingkampagnen in den sozialen Medien planen", + "Material zur Interessenvertretung erstellen", + "Kinder- und Jugendschutz fördern", + "mit Werbeagenturen in Kontakt stehen", + "Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten", + "Strategie des Content Marketing", + "Verbindungen mit jungen Menschen herstellen", + "junge Menschen betreuen", + "Wohlbefinden von Kindern fördern", + "mit Fachkräften zusammenarbeiten", + "mit Jugendlichen kommunizieren", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "psychologische Entwicklung Heranwachsender", + "traumatisierte Kinder unterstützen", + "Entwicklung von Jugendlichen beurteilen", + "persönliche Bedürfnisse von Teilnehmern/Teilnehmerinnen mit den Bedürfnissen der Gruppe abstimmen", + "junge Menschen befähigen", + "Strategie des Kundendialogs anwenden", + "bei der Entwicklung von Marketingkampagnen mitwirken", + "Über das Wohlergehen eines Kindes entscheiden", + "Sozialisierungsverhalten Jugendlicher", + "Texte verfassen", + "Prinzipien der Jugendarbeit", + "Jugendinformationsdienste verwalten", + "Kinder dabei unterstützen, persönliche Fertigkeiten zu entwickeln", + "mit sozialen Krisen umgehen", + "Optimismus von Kindern und Jugendlichen fördern", + "Jugendinformationsberatung leisten", + "über das Wohlergehen des oder der Jugendlichen kommunizieren", + "die Autonomie junger Menschen unterstützen" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-1001305961", + "query": "Sie kennen die Bedürfnisse und Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen.\n Sie kennen die Grundlagen einer langfristigen Kommunikationsstrategie für junge Menschen.\n Sie wissen, wie man Ziele, Zielgruppen und Kernbotschaften richtig formuliert.\n Sie erkennen die Potenziale Ihrer Organisation und können die Ansprache junger Zielgruppen dort verankern.", + "pos": [ + "Ihre Zielgruppe erforschen", + "Marketing über soziale Medien anwenden", + "Werbetechniken", + "Forschung über Medienkanäle betreiben", + "die Erwartungen des Zielgruppenpublikums erfüllen", + "eine Gruppe als Zielgruppe untersuchen", + "Anwerbungsmethoden", + "den Informationsbedarf junger Menschen ermitteln", + "Social-Media-Marketing-Methoden", + "Marketingkampagne planen", + "mit der Zielgruppe kommunizieren", + "Veranstaltungen promoten" + ], + "neg": [ + "Marketingkampagnen in den sozialen Medien planen", + "Material zur Interessenvertretung erstellen", + "Kinder- und Jugendschutz fördern", + "mit Werbeagenturen in Kontakt stehen", + "Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten", + "Strategie des Content Marketing", + "Verbindungen mit jungen Menschen herstellen", + "junge Menschen betreuen", + "Wohlbefinden von Kindern fördern", + "mit Fachkräften zusammenarbeiten", + "mit Jugendlichen kommunizieren", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "psychologische Entwicklung Heranwachsender", + "traumatisierte Kinder unterstützen", + "Entwicklung von Jugendlichen beurteilen", + "persönliche Bedürfnisse von Teilnehmern/Teilnehmerinnen mit den Bedürfnissen der Gruppe abstimmen", + "junge Menschen befähigen", + "Strategie des Kundendialogs anwenden", + "bei der Entwicklung von Marketingkampagnen mitwirken", + "Über das Wohlergehen eines Kindes entscheiden", + "Sozialisierungsverhalten Jugendlicher", + "Texte verfassen", + "Prinzipien der Jugendarbeit", + "Jugendinformationsdienste verwalten", + "Kinder dabei unterstützen, persönliche Fertigkeiten zu entwickeln", + "mit sozialen Krisen umgehen", + "Optimismus von Kindern und Jugendlichen fördern", + "Jugendinformationsberatung leisten", + "über das Wohlergehen des oder der Jugendlichen kommunizieren", + "die Autonomie junger Menschen unterstützen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-3603281", + "query": "Beschimpft, geplagt und ausgelacht! Gewalt und Mobbing in der Kita Kindertagesstätte (Kursthema) Mobbing Gewaltprävention Dass es Mobbing in der Schule und in der Arbeitswelt gibt, ist lange belegt. Aktuelle Studien aber zeigen: Mobbing gibt es auch schon im Kindergarten – ob in direkter, körperlicher Form oder durch Plagen mit Worten. Lernen Sie in diesem Seminar Konzepte der Gewalt- und Mobbingprävention kennen, um zunehmenden aggressiven Tendenzen Rechnung zu tragen. „Hinsehen“ sowie Handlungsfähigkeit und Selbstsicherheit in der Thematik sollen gestärkt werden, um Prinzipien wie Respekt, Akzeptanz und Zivilcourage (wieder) mehr Raum zu geben.\r\n\r\n'''Inhalte'''\r\n• Mobben in der Kita – Gibt es das?\r\n• Mobben und gemobbt werden – Formen von Mobbing\r\n• Mobbing – Rollen\r\n• Handlungsmöglichkeiten und Präventionsprogramme\r\n• Zusammenarbeit Elternhaus – Kita\r\n\r\nWenn gewünscht, kann die Thematik auch für einen Elternabend in Ihrer Einrichtung aufbereitet und/oder ein Programm mit den Kindern Ihrer Einrichtung durchgeführt werden.\r\n\r\nBitte sprechen Sie uns oder die Dozentin an.", + "pos": [ + "junge Menschen betreuen", + "Kindergartenkinder unterrichten", + "Kinder dabei unterstützen, persönliche Fertigkeiten zu entwickeln", + "Konfliktmanagement anwenden", + "Beziehungen zu Eltern von Kindern pflegen", + "Abläufe im Kindergarten", + "Konflikte lösen", + "Wohlbefinden von Kindern fördern", + "Kinder- und Jugendschutz fördern", + "Kinder beaufsichtigen" + ], + "neg": [ + "Personen mit Gewalt festhalten", + "mit gesundheitlichen Problemen von Kindern umgehen", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten", + "die Grundsätze der Selbstverteidigung einhalten", + "Phänomenologie", + "Angriffsvektor", + "Beobachtungs- und Meldepraktiken ausüben", + "Sozialmediation", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "helfende Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste aufbauen", + "Kenntnisse aus Philosophie, Ethik und Religion anwenden", + "Familien in Krisensituationen helfen", + "Maßnahmen gegen Cyberangriffe", + "traumatisierte Kinder unterstützen", + "Vertrauenswürdigkeit zeigen", + "Über das Wohlergehen eines Kindes entscheiden", + "soziales Bewusstsein fördern", + "rechtmäßige Anwendung von Gewalt", + "eine empathische Beziehung mit der Familie einer Schwangeren während und nach der Schwangerschaft aufbauen", + "positive Einstellung von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste fördern", + "mit sozialen Krisen umgehen", + "Soziale Entwicklung", + "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste im Kompetenzmanagement unterstützen" + ] + }, + { + "id": "sandbox3-frontend.sh-kursportal.de-3603281", + "query": " - Konzepte der Gewalt- und Mobbingprävention kennenlernen\n - Handlungsfähigkeit und Selbstsicherheit in der Thematik stärken\n - Prinzipien wie Respekt, Akzeptanz und Zivilcourage (wieder) mehr Raum geben", + "pos": [ + "Konfliktmanagement anwenden", + "Konflikte lösen", + "Kinder- und Jugendschutz fördern" + ], + "neg": [ + "Personen mit Gewalt festhalten", + "mit gesundheitlichen Problemen von Kindern umgehen", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten", + "die Grundsätze der Selbstverteidigung einhalten", + "Phänomenologie", + "Angriffsvektor", + "Beobachtungs- und Meldepraktiken ausüben", + "Sozialmediation", + "Pflegeprogramme für Kinder umsetzen", + "helfende Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste aufbauen", + "Kenntnisse aus Philosophie, Ethik und Religion anwenden", + "Familien in Krisensituationen helfen", + "Maßnahmen gegen Cyberangriffe", + "traumatisierte Kinder unterstützen", + "Vertrauenswürdigkeit zeigen", + "Über das Wohlergehen eines Kindes entscheiden", + "soziales Bewusstsein fördern", + "rechtmäßige Anwendung von Gewalt", + "eine empathische Beziehung mit der Familie einer Schwangeren während und nach der Schwangerschaft aufbauen", + "positive Einstellung von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste fördern", + "mit sozialen Krisen umgehen", + "Soziale Entwicklung", + "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste im Kompetenzmanagement unterstützen" + ] + }, + { + "id": "sandbox2.bildungsportal-hessen.de-1001610051", + "query": "Die fünf Lean-Prinzipien - Onlinekurs Lean Management Führungskräftetraining Unternehmensführung Qualitätsmanagement Lean Management und die Bedeutung seiner 5 Prinzipien – Onlinekurs\r\nWas macht eigentlich Lean Management aus und was sind dessen fünf grundlegenden Prinzipien?\r\n\r\nSie interessieren sich für eine Verbesserung der Tätigkeiten und Abläufe in Ihrem Team?\r\nSie können sich vorstellen, nicht nur einzelne Elemente zu verbessern, sondern durch eine grundlegende Änderung der Geschäftsphilosophie alle Ihre Aktivitäten auf den Prüfstand zu stellen?\r\n\r\nDann sollten Sie sich unbedingt in unserem kurzen Onlineseminar „Was macht eigentlich Lean Management aus und was sind dessen fünf grundlegenden Prinzipien?“ über den Ansatz dieser Herangehensweise informieren.\r\n\r\nIn den einzelnen Lernschritten lernen Sie,\r\nMindset\r\n- Ihre Perspektive neu auszurichten und zu erweitern.\r\nAusrichtung\r\n- die Relevanz der Ausrichtung auf den Kunden und seiner Bedürfnisse zu erkennen.\r\nWertschöpfung\r\n- den Wertstrom zu identifizieren und durch das Abwerfen von Ballast zu optimieren\r\nKontinuierliche Verbesserung\r\n- die Wichtigkeit einer kontinuierlichen Entwicklung bis zur Perfektion zu erkennen.\r\n\r\nKurzbeschreibung:\r\n\r\nErhöhung der Effizienz durch die Prinzipien des Lean Management\r\n\r\nEine der wichtigsten Erkenntnisse des Lean Management ist die unbedingte Ausrichtung auf die Sicht des Kunden. Nur wenn es gelingt, den Blick von den eigenen Bedürfnissen zu heben und die Kundenperspektive einzunehmen, kann eine Neuausrichtung eingeleitet werden. Aus dieser neuen Sichtweise resultieren ganz neue Beobachtungen im eigenen Betrieb, die die Ansätze zur Verbesserung schon in sich tragen. Die Optimierung eines Teams immer mit dem Ziel der Wertsteigerung für den Kunden vor Augen, ist der Leitgedanke des Lean Management.\r\n\r\nSeminarinhalte\r\n\r\n Prinzip 1\r\n Kunden mit ihren Mehrwerten identifizieren (Value)\r\n Prinzip 2\r\n Wertstrom analysieren (Value Stream)\r\n Prinzip 3\r\n Ballast abwerfen und den Fluss verbessern (Flow)\r\n Prinzip 4\r\n Auf die Kundenbedürfnisse eingehen (Pull)\r\n Prinzip 5\r\n Perfekt werden (Perfection)\r\n\r\nLernmethode\r\nFünf Lernschritte führen Sie durch das Thema. Diese bauen logisch aufeinander auf, so dass der jeweilige Lernfortschritt gut festgehalten werden kann. Ein erklärender Input führt Sie in jedem Schritt zu einer Tagesaufgabe, die die Umsetzung der Inhalte konkretisiert. Fragen zur Reflexion der Ergebnisse dienen der Verstetigung des Wissens.\r\n\r\nZielgruppe\r\nDieser Onlinekurs richtet sich an Entscheider und Umsetzer. Angesprochen sind Unternehmer, Geschäftsführer, Fach- und Führungskräfte, die mehr über Lean Management und dessen fünf Prinzipien erfahren möchten.", + "pos": [ + "harmonisches Verhältnis zu Kunden aufbauen", + "Kundenbeziehungsmanagement", + "Kundendaten analysieren", + "Möglichkeiten zur Verbesserung von Prozessen erkennen", + "Analyse der Kundenbedürfnisse durchführen", + "Kundenfeedback zu Anwendungen einholen", + "Geschäftsprozesse verbessern", + "Kundenbedürfnisse feststellen" + ], + "neg": [ + "Kundenzufriedenheit gewährleisten", + "persönliche Fertigkeiten entwickeln", + "kritisch denken", + "Merkmale von Edelmetallen", + "Kunden/Kundinnen betreuen", + "Kundenanfragen beantworten", + "Kunden und Kundinnen Orientierung bei der Produktauswahl bieten", + "Kundenerlebnis leiten", + "Selbstreflexion vornehmen", + "Selbstvertrauen zeigen", + "Einkaufsbedingungen aushandeln", + "Ballast nutzen", + "mit Kunden kommunizieren", + "Normen des Managementsystems", + "den Wert von Edelsteinen berechnen", + "Kundenkenntnis", + "Phänomenologie", + "Herausforderungen positiv angehen", + "neue Kunden ausfindig machen", + "Umsatzzahlen für Produkte kontrollieren", + "Software für das Kundenbeziehungsmanagement nutzen", + "Kundendienst", + "Nachfassaktionen bei Kunden und Kundinnen umsetzen", + "Grundsätze der Ausfuhrkontrolle", + "die Leistung internationaler Märkte beobachten", + "Beziehung zu Kunden und Kundinnen pflegen", + "Personal managen", + "Techniken zur persönlichen Reflexion auf der Grundlage von Feedback", + "Kenntnisse aus Philosophie, Ethik und Religion anwenden", + "Kunden mit Alternativen gewinnen", + "Angebote potenzieller Spediteure bearbeiten", + "Verkaufsstrategien", + "5S-Methode", + "Kundenrückmeldungen auswerten", + "Für Kundenorientierung sorgen", + "Edelmetalle", + "Preiseeingabe bei Werbeverkäufen beaufsichtigen", + "aktives Verkaufen durchführen", + "Fundamentalanalyse", + "Vermögensverwaltung", + "Wert gebrauchter Schmuckartikel und Uhren schätzen", + "Budgets bewerten", + "Kundenbetreuung pflegen", + "Vermögenswerte ansetzen und bewerten", + "Entschlossenheit zeigen", + "schnell denken", + "Kundendienst koordinieren" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003067161", + "query": "Betriebssanitäter/-in (m/w/d) – Grund- und Aufbaulehrgang '''Inhalte:'''\r\n\r\n''Betriebssanitäter/-in (m/w/d) – Grund- und Aufbaulehrgang / Dauer 104 UE''\r\n\r\n- Anatomie/Physiologie\r\n- Krankheitslehre\r\n- Rettungs- und Transporttechniken\r\n- Lagerungsarten\r\n- Reanimation incl. „Automatisch Externe Defibrillation“ (AED)\r\n- Versorgung von akuten Erkrankungen\r\n- Versorgung von traumatologischen Notfällen\r\n- Hygiene\r\n- pflegerische Betreuung von Verletzten und Erkrankten\r\n- Dokumentation\r\n- Rechtskunde\r\n\r\n\r\n'''Zugangsvoraussetzungen:'''\r\nVoraussetzung für diesen Lehrgang ist ein Erste-Hilfe Kurs (9 Unterrichtseinheiten).", + "pos": [ + "Anatomie des Menschen", + "Reanimation", + "Rettungsaktionen koordinieren", + "Erste Hilfe", + "Humanphysiologie", + "mit Situationen der Notfallpflege umgehen", + "Hygienevorschriften anwenden", + "Ersthilfe" + ], + "neg": [ + "Allgemeinmedizin", + "im Unternehmen erforderliche Fähigkeiten vermitteln", + "Strafen für Verletzung der Hygienevorschriften verhängen", + "Rechtswissenschaft", + "Rechtsgrundlagen vermitteln", + "Rechtsterminologie", + "Arbeitsplatzhygiene", + "betriebswirtschaftliche Grundsätze", + "Rechte und Verantwortlichkeiten ausüben", + "Wirtschaftsrecht", + "Unternehmenswissen steuern", + "persönliche Hygienevorschriften einhalten", + "für Stabilisierung in Notfällen sorgen", + "Abläufe in der Rechtsabteilung", + "Reinigungsgeräte pflegen", + "Wichtige Körperfunktionen von Patientinnen und Patienten überwachen", + "Bildungsrecht", + "Individualarbeitsrecht", + "Privatrecht", + "Asepsis im OP", + "Chirurgie", + "Arbeitsplatzhygiene bewerten", + "Rettungsfachkräften assistieren", + "Management von Rechtssachen", + "Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung", + "bei Reinigungsarbeiten persönliche Hygienestandards wahren" + ] + }, + { + "id": "www.sh-kursportal.de-1003067161", + "query": "Anatomie/Physiologie\n - Krankheitslehre\n - Rettungs- und Transporttechniken\n - Lagerungsarten\n - Reanimation incl. 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