diff --git "a/dataset/ESCO/train_wisy_validated.json" "b/dataset/ESCO/train_wisy_validated.json"
new file mode 100644--- /dev/null
+++ "b/dataset/ESCO/train_wisy_validated.json"
@@ -0,0 +1,1538 @@
+[
+ {
+ "query": "ONLINE: Know-how für eine erfolgreiche Website - NEU Für Freelancer und Angestellte Sie haben eine eigene Homepage oder betreuen eine Website? Einfach eine Website online zu haben, reicht schon lange nicht mehr aus. Aufgrund der schnellen technischen Entwicklung besteht kontinuierlicher Handlungsbedarf und es müssen eine Reihe von Anforderungen erfüllt sein, um erfolgreich zu sein. Konkret geht es um Das Entwickeln einer Checkliste, worauf es bei einer aktuellen Website ankommt. Grundsätzliche und erste Einblicke in Bereiche, die mit der Website interagieren, wie zum Beispiel Google und Social Media. Informationen wie Inhalte auf einer Website aussehen können, wie zum Beispiel Bilder und Texte. Ihre Fragestellungen. Mit dem Wissen können Sie Ihre eigene Web-Präsenz verbessern oder haben die Möglichkeit, externe Dienstleister zu beurteilen. Bei Beauftragung Externer ist eigenes Website-Know-how wichtiger denn je. Es wird bei diesem Online-Seminar um aktive Teilnahme gebeten. Teil des Seminars ist auch das gemeinsame Besprechen von Websites. Es können auch individuelle Themen angesprochen werden. Eine eigene Website ist jedoch keine Pflicht. Lernziel: Grundverständnis für Digitalisierung erlangen und Online Präsenz verbessern. Der Kurs findet online statt.",
+ "pos": [
+ "Online-Inhalte verwalten",
+ "Online-Kommunikationsplan für die Marke gestalten",
+ "digitale Vermarktungsmethoden",
+ "Bewertung der Webstrategie",
+ "sich selbst darstellen",
+ "Daten, Informationen und digitale Inhalte verwalten",
+ "Website-Sichtbarkeit erhöhen",
+ "digitale Inhalte entwickeln"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Grundverständnis für Digitalisierung erlangen und Online Präsenz verbessern. Grundsätzliche und erste Einblicke in Bereiche, die mit der Website interagieren, wie zum Beispiel Google und Social Media. Informationen wie Inhalte auf einer Website aussehen können, wie zum Beispiel Bilder und Texte. Eigene Web-Präsenz verbessern oder externe Dienstleister beurteilen können",
+ "pos": [
+ "Online-Inhalte verwalten",
+ "Online-Kommunikationsplan für die Marke gestalten",
+ "digitale Vermarktungsmethoden",
+ "Bewertung der Webstrategie",
+ "sich selbst darstellen",
+ "Daten, Informationen und digitale Inhalte verwalten",
+ "Website-Sichtbarkeit erhöhen",
+ "digitale Inhalte entwickeln"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Entwickeln einer Checkliste für eine aktuelle Website\n- Einblicke in Bereiche, die mit der Website interagieren, wie Google und Social Media\n- Kenntnisse darüber, wie Inhalte auf einer Website aussehen können, wie Bilder und Texte\n- Verbesserung der eigenen Web-Präsenz\n- Beurteilung externer Dienstleister im Bereich Website\n- Grundverständnis für Digitalisierung erlangen\n- Verbesserung der Online-Präsenz",
+ "pos": [
+ "Online-Inhalte verwalten",
+ "Online-Kommunikationsplan für die Marke gestalten",
+ "digitale Vermarktungsmethoden",
+ "Bewertung der Webstrategie",
+ "sich selbst darstellen",
+ "Daten, Informationen und digitale Inhalte verwalten",
+ "Website-Sichtbarkeit erhöhen",
+ "digitale Inhalte entwickeln"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Kommunikation mit Angehörigen Sie erleben es täglich, Kommunikation ist eine Herausforderung, besonders im Umgang mit Angehörigen. Es gibt unterschiedliche Erwartungen und Sichtweisen, so dass der Ton schnell rauer werden kann. In diesem Seminar reflektieren wir Situationen aus Ihrem beruflichen Alltag. Anschließend erarbeiten wir gemeinsam Lösungswege für eine gelingende Kommunikation. Sie setzen sich mit Nähe und Distanz auseinander und lernen Möglichkeiten kennen, sich abzugrenzen. Lernziele: In diesem Seminar lernen Sie … … anhand vom Sender- und Empfänger – Modell Störungen in der Kommunikation einzuschätzen. … welche Bedürfnisse hinter Verhalten stehen. … was die eigenen Bedürfnisse sind. … die eigenen Grenzen zu erkennen und diese wertschätzend zu verbalisieren. … wie Sie mit Beschwerden professionell umgehen können.",
+ "pos": [
+ "Kommunikationstechniken nutzen",
+ "im Gesundheitswesen kommunizieren",
+ "emotionale Distanz bewahren",
+ "mit Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems umgehen",
+ "mit den Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste kommunizieren",
+ "Kommunikationsstil an Empfänger oder Empfängerin anpassen",
+ "Kommunikationsgrundsätze",
+ "Konfliktmanagement anwenden",
+ "Kommunizieren",
+ "in der Fachkrankenpflege kommunizieren",
+ "mit Bezugspersonen von Nutzern/Nutzerinnen von Dienstleistungen kommunizieren",
+ "mit belastenden Situationen umgehen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Sie lernen: anhand vom Sender- und Empfänger–Modell Störungen in der Kommunikation einzuschätzen. … welche Bedürfnisse hinter Verhalten stehen. … was die eigenen Bedürfnisse sind. … die eigenen Grenzen zu erkennen und diese wertschätzend zu verbalisieren. … wie Sie mit Beschwerden professionell umgehen können",
+ "pos": [
+ "Kommunikationstechniken nutzen",
+ "im Gesundheitswesen kommunizieren",
+ "emotionale Distanz bewahren",
+ "mit Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems umgehen",
+ "mit den Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste kommunizieren",
+ "Kommunikationsstil an Empfänger oder Empfängerin anpassen",
+ "Kommunikationsgrundsätze",
+ "Konfliktmanagement anwenden",
+ "Kommunizieren",
+ "in der Fachkrankenpflege kommunizieren",
+ "mit Bezugspersonen von Nutzern/Nutzerinnen von Dienstleistungen kommunizieren",
+ "mit belastenden Situationen umgehen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Störungen in der Kommunikation einzuschätzen.\nBedürfnisse hinter Verhalten zu erkennen.\nEigene Bedürfnisse zu identifizieren.\nEigene Grenzen zu erkennen und verbalisieren.\nMit Beschwerden professionell umgehen zu können.",
+ "pos": [
+ "Kommunikationstechniken nutzen",
+ "im Gesundheitswesen kommunizieren",
+ "emotionale Distanz bewahren",
+ "mit Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems umgehen",
+ "mit den Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste kommunizieren",
+ "Kommunikationsstil an Empfänger oder Empfängerin anpassen",
+ "Kommunikationsgrundsätze",
+ "Konfliktmanagement anwenden",
+ "Kommunizieren",
+ "in der Fachkrankenpflege kommunizieren",
+ "mit Bezugspersonen von Nutzern/Nutzerinnen von Dienstleistungen kommunizieren",
+ "mit belastenden Situationen umgehen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Social Media und Content Marketing - Teilzeit Social Media gehört zu den wichtigsten Kommunikationskanälen zwischen Ihnen und Ihren potenziellen Kunden. Darüber hinaus ist es ein schnelles Medium, das regelmäßig mit neuen Inhalten versorgt werden möchte. Um für Ihre Produkte zu begeistern, ist eine personalisierte Content-Strategie unerlässlich. In diesem Kurs erhalten Ihre Mitarbeiter:innen das relevante Know-how, um Ihr Unternehmen und Ihre Produkte mit Erfolg in der digitalen Kommunikation zu platzieren. Ihre Mitarbeiter:innen erwerben tiefgreifende Kenntnisse zu Social Media und Content Marketing und können die einzelnen Kanäle professionell bespielen, sowie übergeordnete Kampagnen erstellen. Wenn Sie ein Studium oder eine Berufsausbildung im Medien-, technischen oder kaufmännischen Bereich mitbringen und aktuelle Kenntnisse im Bereich Social Media und Content Marketing erwerben möchten, ist diese Weiterbildung ideal für Sie. Auch für Studienabbrecher:innen ist dieser Kurs offen. Für diese Weiterbildung sollten Sie ein abgeschlossenes Studium oder eine Berufsausbildung im Medien-, technischen oder kaufmännischen Bereich haben. Gute PC-Kenntnisse, eine ausgesprochene Affinität zum Medium Internet und erste Erfahrungen im Bereich Marketing runden Ihr Profil ab. Gleichfalls steht der Kurs auch für Studienabbrecher:innen offen.",
+ "pos": [
+ "Strategie des Content Marketing",
+ "Social-Media-Marketing-Methoden",
+ "das Internet zur Umsatzsteigerung nutzen",
+ "digitale Vermarktungsmethoden",
+ "Techniken für Online-Werbekampagnen",
+ "Channel-Marketing",
+ "Suchmaschinenoptimierung",
+ "Marketingkampagnen in den sozialen Medien planen",
+ "digitale Marketingstrategien planen",
+ "Social Media Management",
+ "Medienstrategie entwickeln",
+ "Marketingkampagne planen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Ihre Mitarbeiter:innen erwerben tiefgreifende Kenntnisse zu Social Media und Content Marketing und können die einzelnen Kanäle professionell bespielen, sowie übergeordnete Kampagnen erstellen.",
+ "pos": [
+ "Strategie des Content Marketing",
+ "Social-Media-Marketing-Methoden",
+ "das Internet zur Umsatzsteigerung nutzen",
+ "digitale Vermarktungsmethoden",
+ "Techniken für Online-Werbekampagnen",
+ "Channel-Marketing",
+ "Suchmaschinenoptimierung",
+ "Marketingkampagnen in den sozialen Medien planen",
+ "digitale Marketingstrategien planen",
+ "Social Media Management",
+ "Medienstrategie entwickeln",
+ "Marketingkampagne planen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Verständnis für die Bedeutung von Social Media als Kommunikationskanal\n- Fähigkeit, eine personalisierte Content-Strategie zu entwickeln\n- Kenntnisse über die verschiedenen Social Media Kanäle und deren professionelle Nutzung\n- Fähigkeit, übergeordnete Kampagnen zu erstellen\n- Vertiefte Kenntnisse im Bereich Social Media und Content Marketing\n- Fähigkeit, das Unternehmen und die Produkte erfolgreich in der digitalen Kommunikation zu platzieren",
+ "pos": [
+ "Strategie des Content Marketing",
+ "Social-Media-Marketing-Methoden",
+ "das Internet zur Umsatzsteigerung nutzen",
+ "digitale Vermarktungsmethoden",
+ "Techniken für Online-Werbekampagnen",
+ "Channel-Marketing",
+ "Suchmaschinenoptimierung",
+ "Marketingkampagnen in den sozialen Medien planen",
+ "digitale Marketingstrategien planen",
+ "Social Media Management",
+ "Medienstrategie entwickeln",
+ "Marketingkampagne planen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Excel 2013 Aufbau Excel bietet eine breite Palette an Funktionen, mit denen sich im kaufmännischen Bereich unterschiedlichste Daten auswerten, aufbereiten, verändern bzw. neu anordnen lassen. Erstellen Sie in diesem Modul komplexe Formeln problemorientiert und lernen Sie die speziellen Möglichkeiten von Excel kennen und ergebnisorientiert anwenden. Durch die Bearbeitung von Fallstudien und Praxis-Beispielen mit zahlreichen Übungen vertiefen Sie Ihr Wissen, so dass Sie für den Einsatz an Ihrem (zukünftigen) Arbeitsplatz vorbereitet sind.",
+ "pos": [
+ "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden",
+ "Daten untersuchen",
+ "spezielle Datenanalysesoftware nutzen",
+ "Verarbeitung digitaler Daten",
+ "Bürosoftware",
+ "Berechnungen durchführen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Excel bietet eine breite Palette an Funktionen, mit denen sich im kaufmännischen Bereich unterschiedlichste Daten auswerten, aufbereiten, verändern bzw. neu anordnen lassen. Erstellen Sie in diesem Modul komplexe Formeln problemorientiert und lernen Sie die speziellen Möglichkeiten von Excel kennen und ergebnisorientiert anwenden",
+ "pos": [
+ "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden",
+ "Daten untersuchen",
+ "spezielle Datenanalysesoftware nutzen",
+ "Verarbeitung digitaler Daten",
+ "Bürosoftware",
+ "Berechnungen durchführen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Komplexe Formeln in Excel erstellen\n- Spezielle Möglichkeiten von Excel kennenlernen und anwenden\n- Daten auswerten, aufbereiten, verändern und neu anordnen\n- Fallstudien und Praxis-Beispiele bearbeiten\n- Wissen in Excel vertiefen\n- Vorbereitung auf den Einsatz an einem Arbeitsplatz im kaufmännischen Bereich",
+ "pos": [
+ "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden",
+ "Daten untersuchen",
+ "spezielle Datenanalysesoftware nutzen",
+ "Verarbeitung digitaler Daten",
+ "Bürosoftware",
+ "Berechnungen durchführen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Meisterprüfung Teil III - Handwerksmeister Die Gesellen- oder Abschlussprüfung erfolgreich abgelegt ? und dann? Durchstarten oder stehen bleiben? Für den beruflichen Aufstieg ist die Meisterprüfung der richtige Weg.\r\n\r\nTrauen Sie sich - in nur 30 Tagen haben Sie es mit unserem Vollzeit-Unterricht geschafft und können den Schritt in die Selbstständigkeit wagen. Wir bereiten Sie in kleinen Gruppen auf den betriebswirtschaftlich-kaufmännisch-rechtlichen Teil der Meisterprüfung im Handwerk vor.\r\n\r\nBei uns erwerben Sie zielgerichtetes Wissen in folgenden Bereichen:\r\n- Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen beurteilen\r\n- Gründungs- und Übernahmeaktivitäten vorbereiten, durchführen und bewerten\r\n- Unternehmensführungsstrategien entwickeln \r\n\r\nDer Meistertitel ist mit dem akademischen Bachelor gleichgestellt und hat ein hohes Ansehen in Europa.\r\n\r\nIn nur 30 Tagen haben SIE den Handwerksmeister Teil III in der Tasche!\r\n\r\nVoraussetzung: Abgeschlossene Berufsausbildung in Handwerksberufen\r\n\r\nAbschluss: Prüfung vor der Handwerkskammer",
+ "pos": [
+ "Gewerberecht",
+ "Unternehmertum",
+ "Geschäftsmodell",
+ "Kunden und Kundinnen über Handwerke informieren",
+ "Rechtsvorschriften für das Bauwesen",
+ "kaufmännisches Fachwissen",
+ "betriebliche Weiterbildungsprogramme managen",
+ "Handwerksproduktion überwachen",
+ "Management landwirtschaftlicher Unternehmen",
+ "Bergbau-, Bau- und Arbeitsmaschinen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "\r\n- Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen beurteilen\r\n- Gründungs- und Übernahmeaktivitäten vorbereiten, durchführen und bewerten\r\n- Unternehmensführungsstrategien entwickeln",
+ "pos": [
+ "Gewerberecht",
+ "Unternehmertum",
+ "Geschäftsmodell",
+ "Kunden und Kundinnen über Handwerke informieren",
+ "Rechtsvorschriften für das Bauwesen",
+ "kaufmännisches Fachwissen",
+ "betriebliche Weiterbildungsprogramme managen",
+ "Handwerksproduktion überwachen",
+ "Management landwirtschaftlicher Unternehmen",
+ "Bergbau-, Bau- und Arbeitsmaschinen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Beurteilen der Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen\n- Vorbereiten, Durchführen und Bewerten von Gründungs- und Übernahmeaktivitäten\n- Entwickeln von Unternehmensführungsstrategien",
+ "pos": [
+ "Gewerberecht",
+ "Unternehmertum",
+ "Geschäftsmodell",
+ "Kunden und Kundinnen über Handwerke informieren",
+ "Rechtsvorschriften für das Bauwesen",
+ "kaufmännisches Fachwissen",
+ "betriebliche Weiterbildungsprogramme managen",
+ "Handwerksproduktion überwachen",
+ "Management landwirtschaftlicher Unternehmen",
+ "Bergbau-, Bau- und Arbeitsmaschinen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Arbeitssicherheit Baum II (AS Baum II) - Fachkunde für die Durchführung von gefährlichen Baumarbeiten mit der Motorsäge und Hubarbeitsbühne gemäß VSG 4.2 § 2 der SVLFG - Teilnahme mit Bildungsgutsche '''Dieser Kurs kann über Programme der Agentur für Arbeit, Jobcenter oder andere Mittel gefördert werden.'''\r\n'''Fachkunde für die Durchführung von gefährlichen Baumarbeiten mit der Motorsäge und Hubarbeitsbühne gemäß VSG 4.2 § 2 der SVLFG'''\r\n\r\n'''Inhalte:'''\r\nLehrgangsinhalte gemäß Rahmenlehrplan AS Baum II der SVLFG, u. a.:\r\n- Anforderungen der Unfallverhütungvorschriften\r\n- Hubarbeitsbühne: Auswahl/Technik/Einsatz\r\n- Schnitt und Rigging: Material/Hilfsgeräte/Hilfsmittel\r\n- Baumarbeiten mit der Motorsäge von der Hubarbeitsbühne aus in der Praxis: Schnitt- und Riggingtechniken\r\n- Sicheres Arbeiten mit zwei Personen und Motorsäge im Arbeitskorb\r\n- Praktische und Theoretische Prüfung\r\n\r\n'''Voraussetzung''' \r\nTeilnahmevoraussetzung ist die Grundfachkunde für die Durchführung von gefährlichen Baumarbeiten mit der Motorsäge am Boden gemäß VSG 4.2 § 2 der SVLFG (Lehrgang AS Baum I) \r\nWeitere Voraussetzung ist eine gültige (nicht älter als 3 Jahre), arbeitsmedizinische Eignungs-/Tauglichkeitsbescheinigung eines Arbeits- oder Betriebsmediziners für die Durchführung gefährlicher Baumarbeiten von einer Hubarbeitsbühne aus.\r\nDie Bescheinigung ist spätestens am ersten Lehrgangstag vorzulegen!\r\nEine vollständige, geeignete persönliche Schutzausrüstung ist mitzubringen. (Helm mit Gehör- und Gesichtsschutz, Schutzhandschuhe, Schnittschutzhose, Sicherheitsschuhe mit Schnittschutzeinlagen). Für die Arbeit mit zwei Personen und Motorsäge im Arbeitskorb sind ergänzend eine Schnittschutzjacke (mit Schnittschutz auch im Bauchbereich) sowie Schnittschutzhandschuhe (mit Schnittschutz in beiden Handschuhen) erforderlich.\r\n\r\n'''Wichtiger Hinweis:'''\r\nNachweis wird anerkannt für die Ausnahmegenehmigung der SVLFG für die Arbeit mit zwei Personen und Motorsäge im Arbeitskorb der Hubarbeitsbühne! Entspricht Modul C und D gemäß DGUV-Information 214059 sowie die Befähigung zum Bedienen von Hubarbeitsbühnen gemäß DGUV-Grundsatz 308008 ,,Ausbildung und Beauftragung der Bediener von Hubarbeitsbühnen`\r\n\r\n'''Zusätzlicher Hinweis:''' Der AS-Baum-II-Lehrgang ist witterungsabhängig, dadurch kann es zu Verschiebungen innerhalb des Lehrplanes kommen. Zu Hohe Windgeschindigkeiten können zum Abbruch des Lehrganges führen.",
+ "pos": [
+ "Baumkonservierung",
+ "Bedienen von Geräten bei Arbeiten am Seil",
+ "mit Druck aufgrund unerwarteter Umstände umgehen",
+ "Betrieb von Geräten beaufsichtigen",
+ "Geräte reinigen",
+ "Verarbeitungsumgebungsbedingungen überwachen",
+ "Baumpflanzungen organisieren",
+ "Baumbestand analysieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "\r\n- Anforderungen der Unfallverhütungvorschriften\r\n- Hubarbeitsbühne: Auswahl/Technik/Einsatz\r\n- Schnitt und Rigging: Material/Hilfsgeräte/Hilfsmittel\r\n- Baumarbeiten mit der Motorsäge von der Hubarbeitsbühne aus in der Praxis: Schnitt- und Riggingtechniken\r\n- Sicheres Arbeiten mit zwei Personen und Motorsäge im Arbeitskorb",
+ "pos": [
+ "Baumkonservierung",
+ "Bedienen von Geräten bei Arbeiten am Seil",
+ "mit Druck aufgrund unerwarteter Umstände umgehen",
+ "Betrieb von Geräten beaufsichtigen",
+ "Geräte reinigen",
+ "Verarbeitungsumgebungsbedingungen überwachen",
+ "Baumpflanzungen organisieren",
+ "Baumbestand analysieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Kenntnis der Anforderungen der Unfallverhütungsvorschriften\n- Auswahl, Technik und Einsatz von Hubarbeitsbühnen\n- Kenntnis von Material, Hilfsgeräten und Hilfsmitteln für Schnitt und Rigging\n- Durchführung von Baumarbeiten mit der Motorsäge von der Hubarbeitsbühne aus\n- Sicheres Arbeiten mit zwei Personen und Motorsäge im Arbeitskorb\n- Praktische und theoretische Prüfung der erlernten Fähigkeiten",
+ "pos": [
+ "Baumkonservierung",
+ "Bedienen von Geräten bei Arbeiten am Seil",
+ "mit Druck aufgrund unerwarteter Umstände umgehen",
+ "Betrieb von Geräten beaufsichtigen",
+ "Geräte reinigen",
+ "Verarbeitungsumgebungsbedingungen überwachen",
+ "Baumpflanzungen organisieren",
+ "Baumbestand analysieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Fachkraft für Verkehrslogistik -Die Vollzeitqualifizierung zur Fachkraft für Verkehrslogistik dauert 12 Monate und beinhaltet ein 6-monatiges Praktikum im Transportgewerbe (Spedition, Verkehrsbetrieb, Flottenmanagement etc.).\r\n-Durch den modularen Aufbau der Maßnahmen sind Teilqualifikationen für Quereinsteiger möglich.\r\n-Neben der Vermittlung tätigkeitsspezifischer Inhalte runden Zusatzqualifikationen im Bereich der Betriebswirtschaftslehre, des Arbeitsrechts und der Warenwirtschaft die Qualifizierung ab.\r\n-Ein individuelles Coaching unterstützt die Teilnehmer während des gesamten Qualifizierungs-, Praktikums und Integrationsprozesses.\r\n-Die Qualifizierung beinhaltet alle notwendigen Prüfungen vor der IHK (Verkehrsleiter und AEVO) und wird durch den Technischen Überwachungsverein zertifiziert.\r\n-Unsere Zielgruppe sind ehemalige Kraftfahrer, Kfz-Mechaniker/-Meister oder Personen, die bereits für Speditionen oder Verkehrsbetriebe tätig waren\r\n-Der Besitz des Führerscheins Klasse C/CE ist Voraussetzung, kann aber auch während der Maßnahme erworben werden.\r\nWir führen mit jedem Interessenten individuelle Gespräche vor Beginn der Qualifizierung. Sollten danach noch Zweifel an der persönlichen Eignung bestehen, lassen sich diese im Rahmen einer Arbeitserprobung klären.\r\n\r\n'''Die Aufgaben im Einzelnen'''\r\n-Controllingaufgaben zur Kostenreduzierung im Kraftstoffverbrauch sowie bei Wartungs- und Reparaturaufträgen.\r\n-Umsetzung der Vorschriften für Ladungssicherung und Gefahrguttransporte.\r\n-Kontrolle der Fahrzeuge nach einschlägigen Vorschriften der STVO und STVZO.\r\n-Einhaltung von Fristen für Inspektionen und TÜV. Vergabe und Terminierung von Wartungs- und Reparaturaufträgen.\r\n-Aus- und Weiterbildung von Berufskraftfahrern.\r\n-Übernahme von Führungsaufgaben als Verkehrsleiter für den Fuhrpark.\r\n\r\n'''Dauer''' \r\n12 Monate, davon 6 Monate Betriebspraktikum.\r\n\r\n'''Abschluss''' \r\nEinzelprüfungen vor der IHK und Zertifizierung durch den TÜV.",
+ "pos": [
+ "Vorschriften für die Kraft- und Brennstofflagerung durchsetzen",
+ "Kfz-Steuereinrichtungen",
+ "Aufzeichnungen über den Fahrzeugbetrieb führen",
+ "Fahrzeuginstandsetzungen überwachen",
+ "Aufzeichnungen über Verbrauchswerte führen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Neben der Vermittlung tätigkeitsspezifischer Inhalte runden Zusatzqualifikationen im Bereich der Betriebswirtschaftslehre, des Arbeitsrechts und der Warenwirtschaft die Qualifizierung ab.r\n'''Die Aufgaben im Einzelnen'''\r\n-Controllingaufgaben zur Kostenreduzierung im Kraftstoffverbrauch sowie bei Wartungs- und Reparaturaufträgen.\r\n-Umsetzung der Vorschriften für Ladungssicherung und Gefahrguttransporte.\r\n-Kontrolle der Fahrzeuge nach einschlägigen Vorschriften der STVO und STVZO.\r\n-Einhaltung von Fristen für Inspektionen und TÜV. Vergabe und Terminierung von Wartungs- und Reparaturaufträgen.\r\n-Aus- und Weiterbildung von Berufskraftfahrern.\r\n-Übernahme von Führungsaufgaben als Verkehrsleiter für den Fuhrpark.",
+ "pos": [
+ "Vorschriften für die Kraft- und Brennstofflagerung durchsetzen",
+ "Kfz-Steuereinrichtungen",
+ "Aufzeichnungen über den Fahrzeugbetrieb führen",
+ "Fahrzeuginstandsetzungen überwachen",
+ "Aufzeichnungen über Verbrauchswerte führen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Kostenreduzierung im Kraftstoffverbrauch und bei Wartungs- und Reparaturaufträgen\n- Umsetzung der Vorschriften für Ladungssicherung und Gefahrguttransporte\n- Kontrolle der Fahrzeuge nach STVO und STVZO\n- Einhaltung von Fristen für Inspektionen und TÜV\n- Vergabe und Terminierung von Wartungs- und Reparaturaufträgen\n- Aus- und Weiterbildung von Berufskraftfahrern\n- Übernahme von Führungsaufgaben als Verkehrsleiter für den Fuhrpark",
+ "pos": [
+ "Vorschriften für die Kraft- und Brennstofflagerung durchsetzen",
+ "Kfz-Steuereinrichtungen",
+ "Aufzeichnungen über den Fahrzeugbetrieb führen",
+ "Fahrzeuginstandsetzungen überwachen",
+ "Aufzeichnungen über Verbrauchswerte führen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Verkehrsgewerbe modular / mit Bildungsgutschein Über 50 Module für eine neue berufliche Perspektive.\r\n\r\n=Bereiche:\r\n# Servicefahrer Güter- und Personenverkehr\r\n# Güterverkehr (C- Klassen)\r\n# Zusatzbausteine Güterverkehr\r\n# Personenverkehr (D- Klassen)\r\n# Zusatzbausteine Personenverkehr\r\n# Bauwirtschaft / Landwirtschaft\r\n\r\n\r\n'''Finanzierung:''' Die Abrechnung erfolgt über Bildungsgutscheine der Agentur für Arbeit und ARGE\r\n\r\n=Beratung:\r\nSie finden uns in der VIN Fahrschule, Feldmannstraße 1a in Itzehoe, gern informieren wir Sie individuell vor Ort oder telefonisch unter 04821/2444 oder per Mail unter info@vin-fahrschule.de .\r\n''''Öffnungszeiten: Montags bis Freitags von 08.00 Uhr bis 17:00 Uhr \r\nEine individuelle Terminvereinbarung ist selbstverständlich möglich.'''' \r\n\r\nZugehörige Angebote: [1] Servicefahrer Güter- und Personenverkehr: Verkehrsgewerbe modular / mit Bildungsgutschein, [2] Bereich Güterverkehr, Güterverkehr in den C-Klassen: Verkehrsgewerbe modular / mit Bildungsgutschein, [3] Zusatzbausteine Güterverkehr: Verkehrsgewerbe modular / mit Bildungsgutschein, [4] Bereich Personenverkehr, Personenverkehr in den D-Klassen: Verkehrsgewerbe modular / mit Bildungsgutschein, [5] Zusatzbausteine Personenverkehr : Verkehrsgewerbe modular / mit Bildungsgutschein, [6] Bausteine Bauwirtschaft / Landwirtschaft: Verkehrsgewerbe modular / mit Bildungsgutschein",
+ "pos": [
+ "Fracht in einem Güterfahrzeug unterbringen",
+ "Vorschriften für Straßenbahnen",
+ "Schiffe und Schiffsrouten aufeinander abstimmen",
+ "Fahrgästen Auskunft erteilen",
+ "Lieferungen ausladen",
+ "in städtischen Gebieten fahren",
+ "Frachtkapazität von Fahrzeugen",
+ "Vorschriften für die Fahrgastbeförderung",
+ "mit dem Verladen und der Beförderung von Gefahrgütern verbundene Gefahren",
+ "aktuelle Daten interpretieren",
+ "Fahrerlaubnisprüfung",
+ "Struktur des Führerscheins",
+ "Fahrzeuge führen",
+ "Kfz-Steuereinrichtungen",
+ "Fahrzeuge im Depot abstellen",
+ "Mitfahrdienste",
+ "Bewegung der Fahrgäste beaufsichtigen",
+ "Motorenleistung bewerten",
+ "Schifffahrt",
+ "Testfahrten regeln",
+ "das Verladen der Fracht beaufsichtigen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "# Servicefahrer Güter- und Personenverkehr\r\n# Güterverkehr (C- Klassen)\r\n# Zusatzbausteine Güterverkehr\r\n# Personenverkehr (D- Klassen)\r\n# Zusatzbausteine Personenverkehr\r\n# Bauwirtschaft / Landwirtschaft",
+ "pos": [
+ "Fracht in einem Güterfahrzeug unterbringen",
+ "Vorschriften für Straßenbahnen",
+ "Schiffe und Schiffsrouten aufeinander abstimmen",
+ "Fahrgästen Auskunft erteilen",
+ "Lieferungen ausladen",
+ "in städtischen Gebieten fahren",
+ "Frachtkapazität von Fahrzeugen",
+ "Vorschriften für die Fahrgastbeförderung",
+ "mit dem Verladen und der Beförderung von Gefahrgütern verbundene Gefahren",
+ "aktuelle Daten interpretieren",
+ "Fahrerlaubnisprüfung",
+ "Struktur des Führerscheins",
+ "Fahrzeuge führen",
+ "Kfz-Steuereinrichtungen",
+ "Fahrzeuge im Depot abstellen",
+ "Mitfahrdienste",
+ "Bewegung der Fahrgäste beaufsichtigen",
+ "Motorenleistung bewerten",
+ "Schifffahrt",
+ "Testfahrten regeln",
+ "das Verladen der Fracht beaufsichtigen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Personenbeförderung im Speditionsgewerbe\n- Güterverkehr in den C-Klassen\n- Zusatzbausteine im Güterverkehr\n- Personenverkehr in den D-Klassen\n- Zusatzbausteine im Personenverkehr\n- Bauwirtschaft / Landwirtschaft\n\nFähigkeiten:\n- Personenbeförderung im Speditionsgewerbe durchführen\n- Güterverkehr in den C-Klassen durchführen\n- Zusatzbausteine im Güterverkehr anwenden\n- Personenverkehr in den D-Klassen durchführen\n- Zusatzbausteine im Personenverkehr anwenden\n- Bauwirtschaft / Landwirtschaft im Verkehrsgewerbe anwenden",
+ "pos": [
+ "Fracht in einem Güterfahrzeug unterbringen",
+ "Vorschriften für Straßenbahnen",
+ "Schiffe und Schiffsrouten aufeinander abstimmen",
+ "Fahrgästen Auskunft erteilen",
+ "Lieferungen ausladen",
+ "in städtischen Gebieten fahren",
+ "Frachtkapazität von Fahrzeugen",
+ "Vorschriften für die Fahrgastbeförderung",
+ "mit dem Verladen und der Beförderung von Gefahrgütern verbundene Gefahren",
+ "aktuelle Daten interpretieren",
+ "Fahrerlaubnisprüfung",
+ "Struktur des Führerscheins",
+ "Fahrzeuge führen",
+ "Kfz-Steuereinrichtungen",
+ "Fahrzeuge im Depot abstellen",
+ "Mitfahrdienste",
+ "Bewegung der Fahrgäste beaufsichtigen",
+ "Motorenleistung bewerten",
+ "Schifffahrt",
+ "Testfahrten regeln",
+ "das Verladen der Fracht beaufsichtigen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "[4] Bereich Personenverkehr, Personenverkehr in den D-Klassen: Verkehrsgewerbe modular / mit Bildungsgutschein Die Qualifizierung enthält folgende Module als Fortbildung/Qualifizierung, Unterrichtsform: Vollzeit oder Teilzeit:\r\n\r\n'''Modul 13 - Erwerb der Fahrerlaubnis Klasse D1 (KOM) Kleinbus über 8 bis 16 Fahrgastplätze - Vorbesitz FE B o. C1 bis 2 J.'''\r\n- Dauer: 25 Tage, Gesamtstunden: 200 UE\r\n- Bildungsziel: Führerschein Kl. D1\r\n- Zugang: Wohnsitz im Inland, Mindestalter 21 Jahre, körperliche u. geistige Eignung\r\n\r\n'''Modul 14 - Erwerb der Fahrerlaubnis Klasse D1 (KOM) Kleinbus über 8 bis 16 Fahrgastplätze - Vorbesitz FE B o.C1 über 2J.'''\r\n- Dauer: 20 Tage, Gesamtstunden: 160 UE\r\n- Bildungsziel: Führerschein Kl. D1\r\n- Zugang: Wohnsitz im Inland , Mindestalter 21 Jahre, körperliche u. geistige Eignung\r\n\r\n'''Modul 15 - Fahr- und Perfektionsstunden Kleinbus D1'''\r\n- Dauer: 2 Tage, Gesamtstunden: 16 UE\r\n- Bildungsziel: Perfektion Kleinbus\r\n- Zugang: FE Kl. D1\r\n\r\n'''Modul 16 - Erwerb der Fahrerlaubnis Klasse D Vorbesitz FE B o. C1 bis 2 J.'''\r\n- Dauer: 32 Tage, Gesamtstunden: 256 UE\r\n- Bildungsziel: Führerschein Kl. D (KOM)\r\n- Zugang: Wohnsitz im Inland, Mindestalter 21 Jahre, Körperliche u. geistige Eignung\r\n\r\n'''Modul 17 - Erwerb der Fahrerlaubnis Klasse D - Vorbesitz FE B o.C1 über 2 Jahre'''\r\n- Dauer: 24 Tage, Gesamtstunden: 192 UE\r\n- Bildungsziel: Führerschein Kl. D (KOM)\r\n- Zugang: Wohnsitz im Inland ,Mindestalter 21 Jahre, Körperliche u. geistige Eignung\r\n\r\n'''Modul 18- Erwerb der Fahrerlaubnis Klasse D - Vorbesitz FE C bis 2 Jahre'''\r\n- Dauer: 20 Tage, Gesamtstunden: 160 UE\r\n- Bildungsziel: Führerschein Kl. D (KOM)\r\n- Zugang: Wohnsitz im Inland, Mindestalter 21 Jahre\r\n\r\n'''Modul 19 Erwerb der Fahrerlaubnis Klasse D Vorbesitz FE C über 2 Jahre'''\r\n- Dauer: 20 Tage, Gesamtstunden: 160 UE\r\n- Bildungsziel: Führerschein Kl. D (KOM)\r\n- Zugang: Wohnsitz im Inland, Mindestalter 21 Jahre, Körperliche u. geistige Eignung\r\n\r\n'''Modul 20 - Fahr- und Perfektionsstunden Kl. D (KOM)'''\r\n- Dauer: 2 Tage, Gesamtstunden: 16 UE\r\n- Bildungsziel: Perfektion KOM\r\n- Zugang: FE Kl. D\r\n\r\n'''Modul 23 - Erwerb der beschleunigten Grundqualifikation / Umsteiger vom Lkw-Fahrer zum Busfahrer mit FE Kl. D'''\r\n- Dauer: 6 Tage, Gesamtstunden: 48 UE\r\n- Bildungsziel: Beschleunigte Grundqualifikation IHK\r\n- Zugang: FE Kl. D1/D1E und D/DE ist nicht Voraussetzung. Diese FE kann außerhalb des Lehrgangs erworben werden.\r\n\r\n'''Modul 24 - Erwerb der beschleunigten Grundqualifikation nach BKrFQG und Perfektionierung von Kraftfahrern mit FE Kl. D1 und D'''\r\n- Dauer: 23,5 Tage, Gesamtstunden: 188 UE\r\n- Bildungsziel: Beschleunigte Grundqualifikation\r\n- Zugang: FE Kl. D1/D1E und D/DE ist nicht Voraussetzung. Diese FE kann in einem weiteren Modul zusätzlich erworben werden.\r\n\r\n'''Modul 26- Vorbereitung auf die Facharbeiterprüfung zum Berufskraftfahrer Personenverkehr'''\r\n- Dauer: 35 Tage, Gesamtstunden: 280 UE\r\n- Bildungsziel: Facharbeiterprüfung IHK\r\n- Zugang: FE Kl. D, mind. 6 Jahre Fahrpraxis auf FZ über 7,5t\r\n\r\n'''Modul 28 - Vorbereitung auf die Prüfung zum Erwerb der Grundqualifikation nach § 4 Absatz 1BKrFQG-PV'''\r\n- Dauer: 30 Tage, Gesamtstunden: 240 UE\r\n- Bildungsziel: Grundqualifikation IHK\r\n- Zugang: FE Kl. D1/ und D/DE ist nicht Voraussetzung. Diese FE kann in einem weiteren Modul zusätzlich erworben werden.\r\n\r\n'''Module 5056 - Weiterbildung nach Berufskraftfahrerqualifikationsgesetz Güter- und Personenverkehr ( bis 5 Tage )'''\r\n- Dauer: 1 bis 5 Tage, Gesamtstunden: 7 bis 35 UE\r\n- Bildungsziel: Weiterbildung nach BKrFQG\r\n- Zugang: FE Kl. D1/D1E/D/DE\r\n\r\n'''Praktikum (Modul 57) im Einzelfall:'''\r\n- Praktikum (bis zu 3 Monaten) nur mit Ausbildungsmodul buchbar\r\n\r\n'''Mögliche Abschlüsse:'''\r\n- Fahrerlaubnis Pkw, Lkw oder Bus\r\n- Grundqualifikation bzw. Weiterbildung nach Berufskraftfahrerqualifikationsgesetz\r\n- Fahrausweis für Gabelstapler\r\n- ADR-Bescheinigung (Gefahrgut)\r\n- Ladungssicherungsnachweise\r\n- Fahrausweis für Krane\r\n- Facharbeiterabschluss\r\n\r\n=Maßnahmen-Nummer: 115-0110-2010 (alle Module)\r\n\r\n=Beratung:\r\n\r\nSie finden uns in der VIN Fahrschule, Feldmannstraße 1a in Itzehoe, gern informieren wir Sie individuell vor Ort oder telefonisch unter 04821/2444 oder per Mail unter info@vin-fahrschule.de .\r\nÖffnungszeiten: Montags bis Freitags von 08.00 Uhr bis 17:00 Uhr\r\nEine individuelle Terminvereinbarung ist selbstverständlich möglich.\r\nZugehörige Angebote: Verkehrsgewerbe modular / mit Bildungsgutschein",
+ "pos": [
+ "Frachtkapazität von Fahrzeugen",
+ "Motorenleistung bewerten",
+ "Vorschriften für die Fahrgastbeförderung",
+ "Bewegung der Fahrgäste beaufsichtigen",
+ "wirksames Erfassen des Verkehrsgeschehens",
+ "in städtischen Gebieten fahren",
+ "Fahrzeuge führen",
+ "Fahrgästen Auskunft erteilen",
+ "Fahrerlaubnisprüfung",
+ "Struktur des Führerscheins"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "-Führerschein Kl. D1\r\n- Perfektion Kleinbus\r\n- Führerschein Kl. D (KOM)\r\n-Perfektion KOM\r\n- Erwerb der beschleunigten Grundqualifikation / Umsteiger vom Lkw-Fahrer zum Busfahrer mit FE Kl. D\r\n- Erwerb der beschleunigten Grundqualifikation nach BKrFQG und Perfektionierung von Kraftfahrern mit FE Kl. D1 und D\r\n- Vorbereitung auf die Facharbeiterprüfung zum Berufskraftfahrer Personenverkehr\r\n- Vorbereitung auf die Prüfung zum Erwerb der Grundqualifikation nach § 4 Absatz 1BKrFQG-PV\r\n- Weiterbildung nach Berufskraftfahrerqualifikationsgesetz Güter- und Personenverkehr\r\n- Fahrerlaubnis Pkw, Lkw oder Bus\r\n- Grundqualifikation bzw. Weiterbildung nach Berufskraftfahrerqualifikationsgesetz\r\n- Fahrausweis für Gabelstapler\r\n- ADR-Bescheinigung (Gefahrgut)\r\n- Ladungssicherungsnachweise\r\n- Fahrausweis für Krane\r\n- Facharbeiterabschluss",
+ "pos": [
+ "Frachtkapazität von Fahrzeugen",
+ "Motorenleistung bewerten",
+ "Vorschriften für die Fahrgastbeförderung",
+ "Bewegung der Fahrgäste beaufsichtigen",
+ "wirksames Erfassen des Verkehrsgeschehens",
+ "in städtischen Gebieten fahren",
+ "Fahrzeuge führen",
+ "Fahrgästen Auskunft erteilen",
+ "Fahrerlaubnisprüfung",
+ "Struktur des Führerscheins"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Erwerb der Fahrerlaubnis Klasse D1 (KOM) für Kleinbusse über 8 bis 16 Fahrgastplätze\n- Perfektionierung der Fahrkenntnisse für Kleinbusse der Klasse D1\n- Erwerb der Fahrerlaubnis Klasse D für Busse\n- Erwerb der Fahrerlaubnis Klasse D für Busse mit Vorbesitz der Fahrerlaubnis Klasse B oder C1\n- Erwerb der beschleunigten Grundqualifikation für Busfahrer\n- Vorbereitung auf die Facharbeiterprüfung zum Berufskraftfahrer im Personenverkehr\n- Vorbereitung auf die Prüfung zum Erwerb der Grundqualifikation nach dem Berufskraftfahrerqualifikationsgesetz im Personenverkehr\n- Weiterbildung nach dem Berufskraftfahrerqualifikationsgesetz im Güter- und Personenverkehr\n- Abschluss einer Fahrerlaubnis für Pkw, Lkw oder Bus\n- Abschluss einer Grundqualifikation bzw. Weiterbildung nach dem Berufskraftfahrerqualifikationsgesetz\n- Erwerb eines Fahrausweises für Gabelstapler\n- Erwerb einer ADR-Bescheinigung (Gefahrgut)\n- Erwerb von Ladungssicherungsnachweisen\n- Erwerb eines Fahrausweises für Krane\n- Abschluss als Facharbeiter im Transportwesen",
+ "pos": [
+ "Frachtkapazität von Fahrzeugen",
+ "Motorenleistung bewerten",
+ "Vorschriften für die Fahrgastbeförderung",
+ "Bewegung der Fahrgäste beaufsichtigen",
+ "wirksames Erfassen des Verkehrsgeschehens",
+ "in städtischen Gebieten fahren",
+ "Fahrzeuge führen",
+ "Fahrgästen Auskunft erteilen",
+ "Fahrerlaubnisprüfung",
+ "Struktur des Führerscheins"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Excel Tabellenkalkulation Profi Seminarinhalte\r\n- Erweiterte Formeln und Funktionen\r\n- Große Tabellen analysieren\r\n- Datenanalyse mit dem erweiterten Filter\r\n- Professionell mit Diagrammen arbeiten\r\n- Auswerten von Daten in Pivot-Tabellen \r\n\r\nFür erfahrene Teilnehmer/innen mit Vorkenntnissen\r\nEs wird versionsübergreifend unterrichtet.\r\n\r\n",
+ "pos": [
+ "Datenbanken nutzen",
+ "Datenprozesse etablieren",
+ "Microsoft Access",
+ "Microsoft Visio",
+ "Datenerhaltungssoftware verwenden",
+ "Datenverarbeitungstechniken benutzen",
+ "Datenqualitätsverfahren anwenden",
+ "Büroausstattung",
+ "visuelle Darstellungstechniken",
+ "Büroverwaltung",
+ "Berichterstattungssoftware entwickeln",
+ "Verarbeitung digitaler Daten",
+ "Berechnungen durchführen",
+ "spezielle Datenanalysesoftware nutzen",
+ "visuelle Daten vorbereiten",
+ "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden",
+ "Microsoft Office nutzen",
+ "Datenanalyse durchführen",
+ "wissenschaftliche Daten analysieren",
+ "Datenanalyse",
+ "visuelle Darstellung von Daten liefern",
+ "Bürosoftware",
+ "Data-Mining durchführen",
+ "Datenbereinigung durchführen",
+ "relationales Datenbankmanagementsystem bedienen",
+ "Daten normalisieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Erweiterte Formeln und Funktionen\r\n- Große Tabellen analysieren\r\n- Datenanalyse mit dem erweiterten Filter\r\n- Professionell mit Diagrammen arbeiten\r\n- Auswerten von Daten in Pivot-Tabellen",
+ "pos": [
+ "Datenbanken nutzen",
+ "Datenprozesse etablieren",
+ "Microsoft Access",
+ "Microsoft Visio",
+ "Datenerhaltungssoftware verwenden",
+ "Datenverarbeitungstechniken benutzen",
+ "Datenqualitätsverfahren anwenden",
+ "Büroausstattung",
+ "visuelle Darstellungstechniken",
+ "Büroverwaltung",
+ "Berichterstattungssoftware entwickeln",
+ "Verarbeitung digitaler Daten",
+ "Berechnungen durchführen",
+ "spezielle Datenanalysesoftware nutzen",
+ "visuelle Daten vorbereiten",
+ "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden",
+ "Microsoft Office nutzen",
+ "Datenanalyse durchführen",
+ "wissenschaftliche Daten analysieren",
+ "Datenanalyse",
+ "visuelle Darstellung von Daten liefern",
+ "Bürosoftware",
+ "Data-Mining durchführen",
+ "Datenbereinigung durchführen",
+ "relationales Datenbankmanagementsystem bedienen",
+ "Daten normalisieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Anwendung erweiterter Formeln und Funktionen in Excel\n- Analyse großer Tabellen in Excel\n- Durchführung von Datenanalysen mit dem erweiterten Filter in Excel\n- Professionelle Arbeit mit Diagrammen in Excel\n- Auswertung von Daten in Pivot-Tabellen in Excel",
+ "pos": [
+ "Datenbanken nutzen",
+ "Datenprozesse etablieren",
+ "Microsoft Access",
+ "Microsoft Visio",
+ "Datenerhaltungssoftware verwenden",
+ "Datenverarbeitungstechniken benutzen",
+ "Datenqualitätsverfahren anwenden",
+ "Büroausstattung",
+ "visuelle Darstellungstechniken",
+ "Büroverwaltung",
+ "Berichterstattungssoftware entwickeln",
+ "Verarbeitung digitaler Daten",
+ "Berechnungen durchführen",
+ "spezielle Datenanalysesoftware nutzen",
+ "visuelle Daten vorbereiten",
+ "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden",
+ "Microsoft Office nutzen",
+ "Datenanalyse durchführen",
+ "wissenschaftliche Daten analysieren",
+ "Datenanalyse",
+ "visuelle Darstellung von Daten liefern",
+ "Bürosoftware",
+ "Data-Mining durchführen",
+ "Datenbereinigung durchführen",
+ "relationales Datenbankmanagementsystem bedienen",
+ "Daten normalisieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Altenpflegehelfer/in, staatlich anerkannt '''Ausbildungsziele'''\r\nMit der staatlich geregelten Ausbildung zur/zum Altenpflegehelferin/ Altenpflegehelfer öffnet sich für Sie ein interessantes, vielseitiges und zukunftsorientiertes Arbeitsfeld. \r\n\r\nSie lernen, die Pflege alter Menschen nach den gesetzlich geregelten Qualitätsanforderungen unter Leitung einer Pflegefachkraft durchzuführen. Die Ausbildung vermittelt Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für eine lebensweltorientierte, individuelle Betreuung und Pflege alter Menschen erforderlich sind.\r\n\r\nRechtliche Grundlage ist die Landesverordnung über die Ausbildung und Prüfung in der Altenpflegehilfe in Schleswig-Holstein. Die Berufsbezeichnung Altenpflegehelferin/ Altenpflegehelfer ist gesetzlich geschützt. Mit dieser Ausbildung erwerben Sie die fachgebundene Zugangsvoraussetzung für die dreijährigen Pflegeausbildungen.\r\n\r\n'''Voraussetzung''' \r\nSie können sich für die Ausbildung bewerben, wenn Sie gesundheitlich für die Arbeit in einem Pflegeberuf geeignet sind. Schulische Voraussetzung ist der Hauptschulabschluss.\r\n\r\n'''Ihre Ausbildung'''\r\n-dauert 12 Monate \r\n-umfasst 700 Stunden theoretischen Unterricht und mindestens 900 Stunden praktische Ausbildung\r\n-ist auch in Teilzeit möglich.\r\n\r\nUnterrichtsblöcke von mehreren Wochen wechseln sich regelmäßig mit fachpraktischen Einsätzen ab.\r\n\r\nIm ÖBiZ werden Sie von erfahrenen Lehrkräften unterrichtet, die Sie in der gesamten Ausbildungszeit intensiv begleiten und unterstützen. \r\n\r\nIhre praktische Ausbildung erfolgt in Kooperation mit einer stationären oder ambulanten Einrichtung der Altenpflege. Von dieser Einrichtung erhalten Sie eine Ausbildungsvergütung.\r\n\r\n'''Bewerbung'''\r\n-Bewerbungsschreiben\r\n-Lebenslauf mit Lichtbild\r\n-Schul-/und Ausbildungszeugnisse\r\n\r\nKopien sind ausreichend. Bitte verzichten Sie auf eine teure Bewerbungsmappe.\r\n\r\n'''Ausbildungsorte'''\r\nWir bilden aus an unseren Schulen in\r\n-Norderallee 14, 24939 Flensburg\r\n-Großstr. 5, 25813 Husum",
+ "pos": [
+ "Krankenpflegeinformationen zum Gesundheitswesen vermitteln",
+ "professionelle Krankenpflege anbieten",
+ "Individualpflege anwenden",
+ "Bedürfnisse älterer Menschen",
+ "ambulante Pflege anbieten",
+ "unter Aufsicht in der Pflege arbeiten",
+ "Grundsätze der Tätigkeit von ärztlichem Hilfspersonal",
+ "Dienstleistungen im Bereich der vollstationären Altenpflege organisieren",
+ "spezielle Techniken des ärztlichen Hilfspersonals in der nicht stationären Pflege anwenden"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Sie lernen, die Pflege alter Menschen nach den gesetzlich geregelten Qualitätsanforderungen unter Leitung einer Pflegefachkraft durchzuführen. Die Ausbildung vermittelt Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für eine lebensweltorientierte, individuelle Betreuung und Pflege alter Menschen erforderlich sind",
+ "pos": [
+ "Krankenpflegeinformationen zum Gesundheitswesen vermitteln",
+ "professionelle Krankenpflege anbieten",
+ "Individualpflege anwenden",
+ "Bedürfnisse älterer Menschen",
+ "ambulante Pflege anbieten",
+ "unter Aufsicht in der Pflege arbeiten",
+ "Grundsätze der Tätigkeit von ärztlichem Hilfspersonal",
+ "Dienstleistungen im Bereich der vollstationären Altenpflege organisieren",
+ "spezielle Techniken des ärztlichen Hilfspersonals in der nicht stationären Pflege anwenden"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Pflege alter Menschen nach gesetzlichen Qualitätsanforderungen durchführen\n- Lebensweltorientierte und individuelle Betreuung und Pflege alter Menschen\n- Fachgebundene Zugangsvoraussetzung für dreijährige Pflegeausbildungen erwerben",
+ "pos": [
+ "Krankenpflegeinformationen zum Gesundheitswesen vermitteln",
+ "professionelle Krankenpflege anbieten",
+ "Individualpflege anwenden",
+ "Bedürfnisse älterer Menschen",
+ "ambulante Pflege anbieten",
+ "unter Aufsicht in der Pflege arbeiten",
+ "Grundsätze der Tätigkeit von ärztlichem Hilfspersonal",
+ "Dienstleistungen im Bereich der vollstationären Altenpflege organisieren",
+ "spezielle Techniken des ärztlichen Hilfspersonals in der nicht stationären Pflege anwenden"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Mentales Stressmanagement im Rahmen beruflicher Weiterbildung für Beschäftigte mit Multiplikatorenfunktion aus sozialen, pädagogischen u. therapeutischen Bereichen sowie aus dem Gesundheitswesen Die gedankliche Verknüpfung des inneren seelischen Befindens mit vermeintlich äußeren Quellen von Unsicherheit und Missempfinden erzeugt Stress. Nicht abschalten zu können sowie Verspannungen und Schmerzen sind die Symptome. Zwischenmenschliche Reibungen nehmen zu. Ziele sind, grundlegende Einsichten bewusst zu machen und neue Denkgewohnheiten zu vermitteln. Inhalte: Ursachen von Stress - alltägliche Sprachhypnose, irrationale Verknüpfungen, unbewusste Programmierungen, Erzeugung von Ruhe und Ausgeglichenheit durch zielgerichtete Wahrnehmung, korrekte Um-/Neudeutungen, Konzentration auf das Jetzt, Annahme des Jetzt, Selbstbewusstsein.",
+ "pos": [
+ "Stress standhalten",
+ "schwierige Situationen bewältigen",
+ "Probleme ermitteln",
+ "Selbstvertrauen zeigen",
+ "empathisch reagieren",
+ "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen",
+ "mit belastenden Situationen umgehen",
+ "Stress in Organisationen bewältigen",
+ "Selbstbeherrschung üben",
+ "mit Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems umgehen",
+ "in Stresssituationen ruhig reagieren",
+ "auf extreme Emotionen von Personen reagieren",
+ "auf extreme Emotionen von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems reagieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Ursachen von Stress - alltägliche Sprachhypnose, irrationale Verknüpfungen, unbewusste Programmierungen, Erzeugung von Ruhe und Ausgeglichenheit durch zielgerichtete Wahrnehmung, korrekte Um-/Neudeutungen, Konzentration auf das Jetzt, Annahme des Jetzt, Selbstbewusstsein",
+ "pos": [
+ "Stress standhalten",
+ "schwierige Situationen bewältigen",
+ "Probleme ermitteln",
+ "Selbstvertrauen zeigen",
+ "empathisch reagieren",
+ "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen",
+ "mit belastenden Situationen umgehen",
+ "Stress in Organisationen bewältigen",
+ "Selbstbeherrschung üben",
+ "mit Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems umgehen",
+ "in Stresssituationen ruhig reagieren",
+ "auf extreme Emotionen von Personen reagieren",
+ "auf extreme Emotionen von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems reagieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Einsichten in die Ursachen von Stress gewinnen\n- Bewusstsein für die Auswirkungen von Sprachhypnose, irrationalen Verknüpfungen und unbewussten Programmierungen entwickeln\n- Fähigkeit zur Erzeugung von Ruhe und Ausgeglichenheit durch zielgerichtete Wahrnehmung erlernen\n- Fähigkeit zur korrekten Um- und Neudeutung von Situationen entwickeln\n- Fähigkeit zur Konzentration auf das Jetzt entwickeln\n- Fähigkeit zur Annahme des Jetzt entwickeln\n- Selbstbewusstsein stärken",
+ "pos": [
+ "Stress standhalten",
+ "schwierige Situationen bewältigen",
+ "Probleme ermitteln",
+ "Selbstvertrauen zeigen",
+ "empathisch reagieren",
+ "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen",
+ "mit belastenden Situationen umgehen",
+ "Stress in Organisationen bewältigen",
+ "Selbstbeherrschung üben",
+ "mit Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems umgehen",
+ "in Stresssituationen ruhig reagieren",
+ "auf extreme Emotionen von Personen reagieren",
+ "auf extreme Emotionen von Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems reagieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Pflegehelfer/in im Gesundheitswesen - Vollzeit Voraussetzung für das Berufsfeld sind Interesse an medizinischen Themen, Einfühlungsvermögen und Geduld, Verantwortungsbewusstsein sowie Teamfähigkeit.\r\n\r\n'''Inhalte:'''\r\n-Allgemeine Krankheitslehre\r\n-Selbstpflege\r\n-Maßnahmen der Grundpflege\r\n-Gesunde Ernährung\r\n-Lagerung und Transfer\r\n-Einweisung in spezielle Medizintechnik\r\n-Spezielle Notfallmedizin\r\n-Defibrillatorenschulung AED\r\n-Kleine Medikamenten und Verbandlehre\r\n-Hygiene und Dokumentation\r\n-Umgang mit Nähe und Distanz\r\n-Interkulturelle Pflege\r\n-Beschäftigung und Freizeitgestaltung\r\n-Rechtliche Grundlagen und Dokumentation\r\n-Unterweisung gemäß §43 Infektionsschutzgesetz\r\n\r\n'''Schwerpunkte:'''\r\n-Kommunikation mit dem Patienten\r\n-Krankheitslehre\r\n-Gesunde Ernährung\r\n-spezielle Medizintechnik, Notfallmedizin (inkl. Erste Hilfe)\r\n-interkulturelle Pflege\r\n-Hygiene\r\n-Dokumentation\r\n-Beschäftigung und Freizeitgestaltung\r\n\r\nDiese Fortbildung schafft die Voraussetzungen für eine Betreuungstätigkeit in ambulanten Pflegediensten, Heimen und Hospizen.\r\n\r\n\r\n'''Unterrichtsart:''' \r\n-Präsenz\r\n-Online\r\n\r\n'''Lehrmethoden:''' \r\n-Lehrgespräch\r\n-Präsentationen/Vorträge\r\n-Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit",
+ "pos": [
+ "professionelle Dokumentation in der Gesundheitsversorgung",
+ "medizinische Erstversorgung",
+ "spezielle Techniken des ärztlichen Hilfspersonals in der nicht stationären Pflege anwenden",
+ "mit ansteckenden Krankheiten umgehen",
+ "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen",
+ "Patientenrechte",
+ "die Grundlagen der Krankenpflege umsetzen",
+ "professionelle Krankenpflege anbieten",
+ "Krankenpflege in der Langzeitpflege anwenden",
+ "Patienten/Patientinnen dabei unterstützen, ihre Krankheit zu verstehen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "-Allgemeine Krankheitslehre\r\n-Selbstpflege\r\n-Maßnahmen der Grundpflege\r\n-Gesunde Ernährung\r\n-Lagerung und Transfer\r\n-Einweisung in spezielle Medizintechnik\r\n-Spezielle Notfallmedizin\r\n-Defibrillatorenschulung AED\r\n-Kleine Medikamenten und Verbandlehre\r\n-Hygiene und Dokumentation\r\n-Umgang mit Nähe und Distanz\r\n-Interkulturelle Pflege\r\n-Beschäftigung und Freizeitgestaltung\r\n-Rechtliche Grundlagen und Dokumentation\r\n-Unterweisung gemäß §43 Infektionsschutzgesetz\r\n\r\n'''Schwerpunkte:'''\r\n-Kommunikation mit dem Patienten\r\n-Krankheitslehre\r\n-Gesunde Ernährung\r\n-spezielle Medizintechnik, Notfallmedizin (inkl. Erste Hilfe)\r\n-interkulturelle Pflege\r\n-Hygiene\r\n-Dokumentation\r\n-Beschäftigung und Freizeitgestaltung\r\nBetreuungstätigkeit in ambulanten Pflegediensten, Heimen und Hospizen.",
+ "pos": [
+ "professionelle Dokumentation in der Gesundheitsversorgung",
+ "medizinische Erstversorgung",
+ "spezielle Techniken des ärztlichen Hilfspersonals in der nicht stationären Pflege anwenden",
+ "mit ansteckenden Krankheiten umgehen",
+ "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen",
+ "Patientenrechte",
+ "die Grundlagen der Krankenpflege umsetzen",
+ "professionelle Krankenpflege anbieten",
+ "Krankenpflege in der Langzeitpflege anwenden",
+ "Patienten/Patientinnen dabei unterstützen, ihre Krankheit zu verstehen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Verständnis der allgemeinen Krankheitslehre\n- Fähigkeit zur Selbstpflege\n- Kenntnisse und Fähigkeiten in der Grundpflege\n- Wissen über gesunde Ernährung\n- Fähigkeit zur Lagerung und Transfer von Patienten\n- Kenntnisse in der Handhabung spezieller Medizintechnik\n- Kenntnisse in der speziellen Notfallmedizin\n- Schulung in der Verwendung eines Defibrillators (AED)\n- Kenntnisse in der Verabreichung von kleinen Medikamenten und Verbänden\n- Verständnis für Hygiene und Dokumentation\n- Fähigkeit zum Umgang mit Nähe und Distanz\n- Kenntnisse in der interkulturellen Pflege\n- Fähigkeit zur Beschäftigung und Freizeitgestaltung von Patienten\n- Kenntnisse über rechtliche Grundlagen und Dokumentation im Pflegebereich\n- Unterweisung gemäß §43 Infektionsschutzgesetz\n- Kommunikationsfähigkeiten im Umgang mit Patienten\n- Verständnis der Krankheitslehre\n- Kenntnisse über gesunde Ernährung\n- Kenntnisse in der Handhabung spezieller Medizintechnik und Notfallmedizin\n- Kenntnisse über Hygiene und Dokumentation\n- Fähigkeit zur Beschäftigung und Freizeitgestaltung von Patienten",
+ "pos": [
+ "professionelle Dokumentation in der Gesundheitsversorgung",
+ "medizinische Erstversorgung",
+ "spezielle Techniken des ärztlichen Hilfspersonals in der nicht stationären Pflege anwenden",
+ "mit ansteckenden Krankheiten umgehen",
+ "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen",
+ "Patientenrechte",
+ "die Grundlagen der Krankenpflege umsetzen",
+ "professionelle Krankenpflege anbieten",
+ "Krankenpflege in der Langzeitpflege anwenden",
+ "Patienten/Patientinnen dabei unterstützen, ihre Krankheit zu verstehen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "5 Tage MS-Office 2016 kompakt (101) '''Level:'''\r\nMS-Office Grundlagen \r\n\r\n'''Zielgruppe:'''\r\nInteressierte Anwender, die sich im Umgang von Word, Excel und PowerPoint schulen möchten \r\n\r\n'''Inhalte:'''\r\nDie vollständigen Inhalte einer jeden Software sind bei den Einzelangeboten detailliert aufgeführt. Die Inhalte auszugsweise:\r\n- Word: Format- und Dokumentvorlagen, Gliederungen und Nummerierungen, Querverweise, Hyperlinks, Kopf- und Fußzeile, Verzeichnisse erstellen, Serienbriefe bearbeiten\r\n- Excel: Werte und Zahlen eingeben, Funktionen erstellen und bearbeiten, logische Funktionen (und, oder, wahr, falsch), Arbeiten mit Tabellen, relative und absolute Zellbezüge\r\n- PowerPoint: Layout- und Gestaltungsvorlagen, Entwurfsvorlagen und Master, Diagramme einfügen, Animationen, Präsentationen vorführen\r\n",
+ "pos": [
+ "digitale Dokumente verwalten",
+ "Bürosoftware",
+ "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden",
+ "digitale Dateien erstellen",
+ "Präsentationssoftware verwenden",
+ "Microsoft Office nutzen",
+ "Textverarbeitungsprogramme verwenden"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Word: Format- und Dokumentvorlagen, Gliederungen und Nummerierungen, Querverweise, Hyperlinks, Kopf- und Fußzeile, Verzeichnisse erstellen, Serienbriefe bearbeiten\r\n- Excel: Werte und Zahlen eingeben, Funktionen erstellen und bearbeiten, logische Funktionen (und, oder, wahr, falsch), Arbeiten mit Tabellen, relative und absolute Zellbezüge\r\n- PowerPoint: Layout- und Gestaltungsvorlagen, Entwurfsvorlagen und Master, Diagramme einfügen, Animationen, Präsentationen vorführen",
+ "pos": [
+ "digitale Dokumente verwalten",
+ "Bürosoftware",
+ "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden",
+ "digitale Dateien erstellen",
+ "Präsentationssoftware verwenden",
+ "Microsoft Office nutzen",
+ "Textverarbeitungsprogramme verwenden"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Format- und Dokumentvorlagen in Word verwenden\n- Gliederungen und Nummerierungen in Word erstellen\n- Querverweise und Hyperlinks in Word verwenden\n- Kopf- und Fußzeilen in Word erstellen\n- Verzeichnisse in Word erstellen\n- Serienbriefe in Word bearbeiten\n- Werte und Zahlen in Excel eingeben\n- Funktionen in Excel erstellen und bearbeiten\n- Logische Funktionen (und, oder, wahr, falsch) in Excel verwenden\n- Arbeiten mit Tabellen in Excel\n- Relative und absolute Zellbezüge in Excel verwenden\n- Layout- und Gestaltungsvorlagen in PowerPoint verwenden\n- Entwurfsvorlagen und Master in PowerPoint verwenden\n- Diagramme in PowerPoint einfügen\n- Animationen in PowerPoint erstellen\n- Präsentationen in PowerPoint vorführen",
+ "pos": [
+ "digitale Dokumente verwalten",
+ "Bürosoftware",
+ "Tabellenkalkulationsprogramme verwenden",
+ "digitale Dateien erstellen",
+ "Präsentationssoftware verwenden",
+ "Microsoft Office nutzen",
+ "Textverarbeitungsprogramme verwenden"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "CAD-Bauzeichnen Die Bauplanung beansprucht viel Gründlichkeit und Akribie, weshalb CAD Programme beliebte Arbeitswerkzeuge jedes Bauzeichners geworden sind. Mit AutoCAD und Nemetscheck Allplan erlangen Sie umfassende Kenntnisse im im Umgang mit rechnergestützten Konstruieren (CAD) und erlangen Auskunft über die zu verwendenden Materialien sowie die räumlichen Ausmaße Ihres Bauprojektes. In Etappen geht es in diesem Weiterbildungspaket von der simplen 2D-Skizze über anspruchsvolle Grundrisse bis hin zu komplexen 3D-Modellen. Im Fokus stehen die professionelle Konstruktion in Kombination mit wirkungsvollem Planlayout und bedarfsgerechter Vorausberechnung (Rendering) sowie die zielgruppenorientierte Präsentation. Die Bildbearbeitung mit Adobe Photoshop ergänzt die CAD-Module.\r\n\r\n'''Inhalte'''\r\n\r\nCAD - AutoCAD 2D (4 Wochen)\r\nCAD - AutoCAD 3D (4 Wochen)\r\nBildbearbeitung - Adobe Photoshop (4 Wochen)\r\nCAD - Nemetschek Allplan Grundkurs (4 Wochen)\r\n\r\nPraxisprojekte, Fallstudien und Übungen werden Sie mit fachlicher Unterstützung durchführen, um das erlernte Wissen zu festigen und zu vertiefen.\r\n\r\n''Vorkenntnisse:''' Grundlegende Computerkenntnisse\r\n\r\n''Lernform: ''' Ihr Präsenzunterricht findet im virtuellen Klassenraum statt. Sie sind mittels Video- und Audiokonferenz während der gesamten Unterrichtszeit live und in Echtzeit mit ihrem/r Fachdozenten/in und ihren Mitstudierenden verbunden. Während auf einem Bildschirm die Anwendung sichtbar ist, mit der Sie arbeiten, sehen Sie auf einem zweiten Bildschirm die durch den/die Dozenten/in präsentierten Lehrinhalte und ihre Mitstudierenden. Über Bildschirmfreigaben werden Sie jederzeit individuell unterstützt, können mit anderen Teilnehmern in Austausch treten und ihre Arbeitsergebnisse der gesamten Klasse präsentieren. Ihre Fragestellungen werden umgehend durch den/die Dozenten/in beantwortet; in Arbeitsgruppen bearbeiten Sie Projekte. Die fachliche Betreuung der Dozierenden ist während des gesamten Unterrichtszeitraums gewährleistet.\r\n\r\n'''Fördermöglichkeiten:''' Fördermöglichkeiten sind mit Bildungsgutschein SGB II und SGB III sowie durch Rentenversicherungsträger (DRV), Berufsgenossenschaften (BG) und den Berufsförderungsdienst der Bundeswehr möglich. Darüber hinaus können Förderungen mit der Bildungsprämie sowie den regionalen Bildungschecks erfolgen.\r\n\r\n'''Abschluss:''' Prüfung und cimdata-Zertifikat",
+ "pos": [
+ "Zeichnungen gemäß Vorgaben bearbeiten",
+ "räumliche Informationen verarbeiten",
+ "Software für technisches Zeichnen verwenden",
+ "Adobe Photoshop",
+ "CADD-Software verwenden",
+ "CAD-Software nutzen",
+ "Konstruktionspläne ausarbeiten",
+ "AutoCAD-Zeichnungen entwerfen",
+ "Konstruktionszeichnungen",
+ "technische Zeichnungen",
+ "CAD-Software"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Die Bauplanung beansprucht viel Gründlichkeit und Akribie, weshalb CAD Programme beliebte Arbeitswerkzeuge jedes Bauzeichners geworden sind. Mit AutoCAD und Nemetscheck Allplan erlangen Sie umfassende Kenntnisse im im Umgang mit rechnergestützten Konstruieren (CAD) und erlangen Auskunft über die zu verwendenden Materialien sowie die räumlichen Ausmaße Ihres Bauprojektes. In Etappen geht es in diesem Weiterbildungspaket von der simplen 2D-Skizze über anspruchsvolle Grundrisse bis hin zu komplexen 3D-Modellen. Im Fokus stehen die professionelle Konstruktion in Kombination mit wirkungsvollem Planlayout und bedarfsgerechter Vorausberechnung (Rendering) sowie die zielgruppenorientierte Präsentation. Die Bildbearbeitung mit Adobe Photoshop ergänzt die CAD-Module.\r\n\r\n'''Inhalte'''\r\n\r\nCAD - AutoCAD 2D (4 Wochen)\r\nCAD - AutoCAD 3D (4 Wochen)\r\nBildbearbeitung - Adobe Photoshop (4 Wochen)\r\nCAD - Nemetschek Allplan Grundkurs (4 Wochen)\r\n\r\nPraxisprojekte, Fallstudien und Übungen werden Sie mit fachlicher Unterstützung durchführen, um das erlernte Wissen zu festigen und zu vertiefen.",
+ "pos": [
+ "Zeichnungen gemäß Vorgaben bearbeiten",
+ "räumliche Informationen verarbeiten",
+ "Software für technisches Zeichnen verwenden",
+ "Adobe Photoshop",
+ "CADD-Software verwenden",
+ "CAD-Software nutzen",
+ "Konstruktionspläne ausarbeiten",
+ "AutoCAD-Zeichnungen entwerfen",
+ "Konstruktionszeichnungen",
+ "technische Zeichnungen",
+ "CAD-Software"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Umfassende Kenntnisse im Umgang mit rechnergestütztem Konstruieren (CAD) erlangen\n- Verständnis für die Verwendung von CAD-Programmen wie AutoCAD und Nemetscheck Allplan entwickeln\n- Fähigkeit zur Erstellung von 2D-Skizzen, anspruchsvollen Grundrissen und komplexen 3D-Modellen entwickeln\n- Professionelle Konstruktion in Kombination mit wirkungsvollem Planlayout erlernen\n- Fähigkeit zur bedarfsgerechten Vorausberechnung (Rendering) entwickeln\n- Fähigkeit zur zielgruppenorientierten Präsentation von Bauprojekten entwickeln\n- Bildbearbeitung mit Adobe Photoshop erlernen\n- Praxisprojekte, Fallstudien und Übungen durchführen, um das erlernte Wissen zu festigen und zu vertiefen\n- Grundlegende Computerkenntnisse erwerben\n- Virtuellen Klassenraum nutzen, um live und in Echtzeit mit Fachdozenten und Mitstudierenden verbunden zu sein\n- Anwendung von CAD-Programmen unter Anleitung von Dozenten erlernen\n- Individuelle Unterstützung durch Bildschirmfreigaben erhalten\n- In Arbeitsgruppen Projekte bearbeiten\n- Mögliche Förderungen mit Bildungsgutschein SGB II und SGB III, Rentenversicherungsträgern (DRV), Berufsgenossenschaften (BG), Berufsförderungsdienst der Bundeswehr, Bildungsprämie und regionalen Bildungschecks nutzen\n- Prüfung ablegen und cimdata-Zertifikat erhalten",
+ "pos": [
+ "Zeichnungen gemäß Vorgaben bearbeiten",
+ "räumliche Informationen verarbeiten",
+ "Software für technisches Zeichnen verwenden",
+ "Adobe Photoshop",
+ "CADD-Software verwenden",
+ "CAD-Software nutzen",
+ "Konstruktionspläne ausarbeiten",
+ "AutoCAD-Zeichnungen entwerfen",
+ "Konstruktionszeichnungen",
+ "technische Zeichnungen",
+ "CAD-Software"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "MySQL - Installation und Administration - Bezugsquellen\r\n- MySQL D Betriebssystem-Einbettung (LINUX)\r\n- Download und Entpacken\r\n- Installation der Source-Distribution\r\n- Installation der Binary-Distribution\r\n- Zugriffsberechtigungen\r\n- Änderung des Administratorenpasswortes unter MySQL\r\n- Remote Administration des MySQL-Servers\r\n- Vorstellung der Clients für MySQL\r\n- Im- und Export von Daten\r\n- Einlesen von Daten über das Netzwerk\r\n- Datenbankpflege\r\n- Datensicherung und Recovery\r\n- Datenbanküberwachung und Problemanalyse\r\n- Datenverteilung",
+ "pos": [
+ "SQL Server",
+ "Datenbank",
+ "Datenbestand migrieren",
+ "MySQL",
+ "Datenbankmanagementsysteme",
+ "relationales Datenbankmanagementsystem bedienen",
+ "Datenspeicherung",
+ "Datenbanken nutzen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Bezugsquellen\r\n- MySQL D Betriebssystem-Einbettung (LINUX)\r\n- Download und Entpacken\r\n- Installation der Source-Distribution\r\n- Installation der Binary-Distribution\r\n- Zugriffsberechtigungen\r\n- Änderung des Administratorenpasswortes unter MySQL\r\n- Remote Administration des MySQL-Servers\r\n- Vorstellung der Clients für MySQL\r\n- Im- und Export von Daten\r\n- Einlesen von Daten über das Netzwerk\r\n- Datenbankpflege\r\n- Datensicherung und Recovery\r\n- Datenbanküberwachung und Problemanalyse\r\n- Datenverteilung",
+ "pos": [
+ "SQL Server",
+ "Datenbank",
+ "Datenbestand migrieren",
+ "MySQL",
+ "Datenbankmanagementsysteme",
+ "relationales Datenbankmanagementsystem bedienen",
+ "Datenspeicherung",
+ "Datenbanken nutzen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Installation und Konfiguration von MySQL\n- Verwaltung von Benutzerzugriffsberechtigungen\n- Änderung des Administratorenpassworts\n- Remote-Administration des MySQL-Servers\n- Verwendung von MySQL-Clients\n- Import und Export von Daten\n- Datenbankpflege\n- Durchführung von Datensicherung und Wiederherstellung\n- Überwachung und Problemanalyse von Datenbanken\n- Datenverteilung in MySQL",
+ "pos": [
+ "SQL Server",
+ "Datenbank",
+ "Datenbestand migrieren",
+ "MySQL",
+ "Datenbankmanagementsysteme",
+ "relationales Datenbankmanagementsystem bedienen",
+ "Datenspeicherung",
+ "Datenbanken nutzen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Löten, Schweißen, Brennschneiden für Auszubildende Das Training richtet sich an Auszubildende sämtlicher Ausbildungsgänge im Bereich Metallbearbeitung und Mechatronik. A-Schweißen, E-Schweißen, Schutzgasschweißen und Löten, Herstellung der Betriebsbereitschaft,Auswahl von Werkzeugen, Lote und Flussmittel, Beurteilung der Schweißbarkeit von Werkstücken sowie Schweißen von Werkstücken in unterschiedlichen Positionen.\r\n\r\n'''Abschluss:''' Teilnahmebescheinigung",
+ "pos": [
+ "Formwerkzeuge",
+ "Schweißausrüstung bedienen",
+ "Herstellung von Werkzeugen",
+ "Blechteile ausformen",
+ "Schweißtechniken",
+ "Schweißgeräte nutzen",
+ "mechanische Werkzeuge",
+ "Flachschleifmaschinenbauteile",
+ "Lichtbogenschweißverfahren anwenden",
+ "Metallschutzgasschweißungen durchführen",
+ "Schweißverfahren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "A-Schweißen, E-Schweißen, Schutzgasschweißen und Löten, Herstellung der Betriebsbereitschaft,Auswahl von Werkzeugen, Lote und Flussmittel, Beurteilung der Schweißbarkeit von Werkstücken sowie Schweißen von Werkstücken in unterschiedlichen Positionen.",
+ "pos": [
+ "Formwerkzeuge",
+ "Schweißausrüstung bedienen",
+ "Herstellung von Werkzeugen",
+ "Blechteile ausformen",
+ "Schweißtechniken",
+ "Schweißgeräte nutzen",
+ "mechanische Werkzeuge",
+ "Flachschleifmaschinenbauteile",
+ "Lichtbogenschweißverfahren anwenden",
+ "Metallschutzgasschweißungen durchführen",
+ "Schweißverfahren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Löten\n- Schweißen\n- Brennschneiden\n- Herstellung der Betriebsbereitschaft\n- Auswahl von Werkzeugen, Lote und Flussmittel\n- Beurteilung der Schweißbarkeit von Werkstücken\n- Schweißen von Werkstücken in unterschiedlichen Positionen",
+ "pos": [
+ "Formwerkzeuge",
+ "Schweißausrüstung bedienen",
+ "Herstellung von Werkzeugen",
+ "Blechteile ausformen",
+ "Schweißtechniken",
+ "Schweißgeräte nutzen",
+ "mechanische Werkzeuge",
+ "Flachschleifmaschinenbauteile",
+ "Lichtbogenschweißverfahren anwenden",
+ "Metallschutzgasschweißungen durchführen",
+ "Schweißverfahren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Zielorientiertes Arbeitsmarktcoaching/Einzelcoaching 3 Monate (48 Einheiten) AVGS MAT [Aktivierungsgutschein] Charismaschmiede bietet Ihnen eine persönliche und zielgerichtete Arbeitsmarktanalyse- und -lösung. Die Coaches haben langjährige Praxiserfahrungen und werden intern regelmäßig qualifiziert. Unsere Methoden sind systemisch und berücksichtigen die neusten Entwicklungen im Coachingbereich. \r\nWir stärken Ihre Marke '''Ich''' und berücksichtigen dabei Ihre persönliche Situation. \r\n\r\n'''Das erhalten Sie von uns:'''\r\n-\tIndividualisiertes Coaching zur erfolgsorientierten Vermittlung \r\n-\tMentaltraining, Persönlichkeitscoaching und Burnout Prophylaxe\r\n-\tJoborientierung mit ausführlichen Profiling\r\n-\tEntwicklung einer Strategie für den verdeckten Arbeitsmarkt\r\n-\tAnalyse vergangener Joberfahrungen zur Stärkung der eigenen Präsenz inklusive Körpersprache\r\n-\tDreiteiliger Marketingplan zur zielgerichteten Arbeitsmarktorientierung\r\n-\tAutomatisierte Motivationsmethoden anhand der Werte-, Bedürfnis-, und Persönlichkeitsanalyse\r\n-\tIndividuelle und authentische Bewerbungsunterlagen, auch mit speziellen High Potential Anforderungen\r\n-\tEnglische Bewerbungsunterlagen für den internationalen Stellenmarkt\r\n-\tCheckliste der Top 100 Bewerbungsfragen\r\n-\tsimulierte Bewerbungsgespräche mit Videotraining\r\n-\tdetaillierte Analyse von strategischen Abteilungspräsentationen\r\n-\tFlexibilität durch einen Einstieg ohne Wartezeiten\r\n\r\nWir coachen auf Wunsch in Englisch, Spanisch (nur online möglich)und Ukrainisch (nur online möglich).\r\n\r\nLernen Sie uns in einem Informationsgespräch kennen. Individuell vereinbaren wir mit Ihnen Ihre Coachingtermine. \r\nDie Förderung ist mit einem AVGS/Aktivierungsschein der Agentur für Arbeit oder vom Jobcenter möglich.\r\n\r\n\r\nAnsprechpartnerin: \r\nMelanie Lange, Tel. 040 / 30 99 98 38\r\nRufen Sie uns einfach an und vereinbaren einen Termin für ein Informationsgespräch.\r\nInformationsgespräche finden zeitnah statt.\r\nVoraussetzung ist ein Deutschkurs mit den Sprachniveau B1.\r\n",
+ "pos": [
+ "Arbeitsmarktangebote",
+ "neue Kunden ausfindig machen",
+ "auf Vorstellungsgespräch vorbereiten",
+ "professionelle Netzwerke aufbauen",
+ "persönliche Fertigkeiten entwickeln",
+ "Unterstützung bei Arbeitsplatzsuche anbieten",
+ "positive Einstellung von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste fördern",
+ "mit Kunden kommunizieren",
+ "Zugang zum Arbeitsmarkt erleichtern",
+ "berufliche Identität in der Sozialarbeit entwickeln"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "'''Das erhalten Sie von uns:'''\r\n-\tIndividualisiertes Coaching zur erfolgsorientierten Vermittlung \r\n-\tMentaltraining, Persönlichkeitscoaching und Burnout Prophylaxe\r\n-\tJoborientierung mit ausführlichen Profiling\r\n-\tEntwicklung einer Strategie für den verdeckten Arbeitsmarkt\r\n-\tAnalyse vergangener Joberfahrungen zur Stärkung der eigenen Präsenz inklusive Körpersprache\r\n-\tDreiteiliger Marketingplan zur zielgerichteten Arbeitsmarktorientierung\r\n-\tAutomatisierte Motivationsmethoden anhand der Werte-, Bedürfnis-, und Persönlichkeitsanalyse\r\n-\tIndividuelle und authentische Bewerbungsunterlagen, auch mit speziellen High Potential Anforderungen\r\n-\tEnglische Bewerbungsunterlagen für den internationalen Stellenmarkt\r\n-\tCheckliste der Top 100 Bewerbungsfragen\r\n-\tsimulierte Bewerbungsgespräche mit Videotraining\r\n",
+ "pos": [
+ "Arbeitsmarktangebote",
+ "neue Kunden ausfindig machen",
+ "auf Vorstellungsgespräch vorbereiten",
+ "professionelle Netzwerke aufbauen",
+ "persönliche Fertigkeiten entwickeln",
+ "Unterstützung bei Arbeitsplatzsuche anbieten",
+ "positive Einstellung von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste fördern",
+ "mit Kunden kommunizieren",
+ "Zugang zum Arbeitsmarkt erleichtern",
+ "berufliche Identität in der Sozialarbeit entwickeln"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Erfolgsorientierte Vermittlung\n- Mentaltraining\n- Persönlichkeitscoaching\n- Burnout Prophylaxe\n- Joborientierung\n- Profiling\n- Entwicklung einer Strategie für den verdeckten Arbeitsmarkt\n- Analyse vergangener Joberfahrungen zur Stärkung der eigenen Präsenz inklusive Körpersprache\n- Erstellung eines dreiteiligen Marketingplans zur zielgerichteten Arbeitsmarktorientierung\n- Anwendung automatisierter Motivationsmethoden anhand der Werte-, Bedürfnis- und Persönlichkeitsanalyse\n- Erstellung individueller und authentischer Bewerbungsunterlagen, auch mit speziellen High Potential Anforderungen\n- Erstellung englischer Bewerbungsunterlagen für den internationalen Stellenmarkt\n- Vorbereitung auf Bewerbungsgespräche durch simuliertes Training mit Videounterstützung\n- Detaillierte Analyse von strategischen Abteilungspräsentationen",
+ "pos": [
+ "Arbeitsmarktangebote",
+ "neue Kunden ausfindig machen",
+ "auf Vorstellungsgespräch vorbereiten",
+ "professionelle Netzwerke aufbauen",
+ "persönliche Fertigkeiten entwickeln",
+ "Unterstützung bei Arbeitsplatzsuche anbieten",
+ "positive Einstellung von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste fördern",
+ "mit Kunden kommunizieren",
+ "Zugang zum Arbeitsmarkt erleichtern",
+ "berufliche Identität in der Sozialarbeit entwickeln"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Linux Network Professional inkl. LPIC-3 Zertifizierung (Vollzeit) '''Wahlweise in Präsenz oder Telelearning'''\n\n'''Inhalte:''' \nNetzwerke unter Linux mit LPI Level 3
- Konzepte, Architektur und Design
- LDAP-Konzept und -Architektur
- Verzeichnisdienste einrichten
- Schemata
- Installation und Entwicklung
OpenLDAP Konfiguration
- Benutzung
- Verzeichnisdienst durchsuchen
- LDAP-Kommandozeilenwerkzeuge
- Einrichten eines Whitepages-Dienstes
- Integration/Migration
- LDAP-Konfiguration mit PAM und NSS
- LDAP-Integration in SAMBA
- LDAP-Integration in Active Directory
- LDAP-Integration in Mail-Dienste
Samba Grundlagen
- Samba-Konzepte und -Architektur
- SAMBA kompilieren und installieren
- Konfiguration und Erstellung aus den Quelldaten
- Installieren und Upgraden
- SAMBA konfigurieren und benutzen
- Troubleshooting mit Samba
Freigaben in gemischten Umgebungen verwalten
- Druckerdienste verwalten
- Domänen einrichten
- SWAT-Konfiguration
- Internationalisierung (i18n)
Benutzer und Gruppenverwaltung
- Verwalten von Benutzer- und Gruppenkonten
- Anmeldung und Autorisierung
- Winbind einrichten
- Arbeiten mit CIFS, NetBIOS und Active Directory
''Prüfung: LPIC-3 Exam 300: Mixed Environments''
\n'''Praktikum:''' Optional/individuell\n\n'''Voraussetzung:'''\n- Deutsch in Wort und Schrift.
- Praktische Erfahrungen in der Linux/Unix-Administration und eine erfolgreiche Zertifizierung LPIC Level 2.
- Persönliches Eignungsgespräch im Rahmen der Fachberatung.
Ausnahmen sind in Absprache mit COMCAVE und dem jeweiligen Kostenträger, zum Beispiel der Agentur für Arbeit oder dem Jobcenter, möglich. Des Weiteren gelten die Zugangsvoraussetzungen des Kostenträgers.
\n\n'''Unterrichtsform:'''\nDozentengeleiteter Unterricht: wahlweise Präsenz, Telelearning 50 % oder Telelearning 100 % (ortsunabhängig)\n\n'''Zertifikat:'''\nLPI-Zertifikat, Trägerzertifikat\n",
+ "pos": [
+ "Nutzungsrichtlinien für IKT-Systeme anwenden",
+ "künstlerische Konzepte in technische Zeichnungen übertragen",
+ "LDAP",
+ "Netzwerke innerhalb der schreibenden Industrie aufbauen",
+ "künstlerisches Konzept verdeutlichen",
+ "Computernetzwerk konzipieren",
+ "Computertechnologie",
+ "Beratung in persönlichen Angelegenheiten leisten",
+ "Netzwerke aufbauen",
+ "Betriebssysteme"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "'''Inhalte:''' \nNetzwerke unter Linux mit LPI Level 3
- Konzepte, Architektur und Design
- LDAP-Konzept und -Architektur
- Verzeichnisdienste einrichten
- Schemata
- Installation und Entwicklung
OpenLDAP Konfiguration
- Benutzung
- Verzeichnisdienst durchsuchen
- LDAP-Kommandozeilenwerkzeuge
- Einrichten eines Whitepages-Dienstes
- Integration/Migration
- LDAP-Konfiguration mit PAM und NSS
- LDAP-Integration in SAMBA
- LDAP-Integration in Active Directory
- LDAP-Integration in Mail-Dienste
Samba Grundlagen
- Samba-Konzepte und -Architektur
- SAMBA kompilieren und installieren
- Konfiguration und Erstellung aus den Quelldaten
- Installieren und Upgraden
- SAMBA konfigurieren und benutzen
- Troubleshooting mit Samba
Freigaben in gemischten Umgebungen verwalten
- Druckerdienste verwalten
- Domänen einrichten
- SWAT-Konfiguration
- Internationalisierung (i18n)
Benutzer und Gruppenverwaltung
- Verwalten von Benutzer- und Gruppenkonten
- Anmeldung und Autorisierung
- Winbind einrichten
- Arbeiten mit CIFS, NetBIOS und Active Directory
''Prüfung: LPIC-3 Exam 300: Mixed Environments''
",
+ "pos": [
+ "Nutzungsrichtlinien für IKT-Systeme anwenden",
+ "künstlerische Konzepte in technische Zeichnungen übertragen",
+ "LDAP",
+ "Netzwerke innerhalb der schreibenden Industrie aufbauen",
+ "künstlerisches Konzept verdeutlichen",
+ "Computernetzwerk konzipieren",
+ "Computertechnologie",
+ "Beratung in persönlichen Angelegenheiten leisten",
+ "Netzwerke aufbauen",
+ "Betriebssysteme"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Konzepte, Architektur und Design von Netzwerken unter Linux verstehen\n- LDAP-Konzept und -Architektur kennenlernen\n- Verzeichnisdienste unter Linux einrichten\n- Schemata in Verzeichnisdiensten verwenden\n- Installation und Entwicklung von Verzeichnisdiensten durchführen\n- OpenLDAP konfigurieren und verwenden\n- LDAP-Kommandozeilenwerkzeuge nutzen\n- Ein Whitepages-Dienst einrichten\n- Integration und Migration von LDAP in verschiedene Dienste (PAM, NSS, SAMBA, Mail-Dienste)\n- Grundlagen von Samba verstehen\n- Samba kompilieren, installieren und konfigurieren\n- Probleme mit Samba beheben\n- Freigaben in gemischten Umgebungen verwalten\n- Druckerdienste verwalten\n- Domänen einrichten\n- SWAT-Konfiguration verwenden\n- Internationalisierung (i18n) in Samba verstehen\n- Benutzer- und Gruppenkonten verwalten\n- Anmeldung und Autorisierung in gemischten Umgebungen durchführen\n- Winbind einrichten und verwenden\n- Arbeiten mit CIFS, NetBIOS und Active Directory\n- Vorbereitung auf die LPIC-3 Exam 300: Mixed Environments Prüfung",
+ "pos": [
+ "Nutzungsrichtlinien für IKT-Systeme anwenden",
+ "künstlerische Konzepte in technische Zeichnungen übertragen",
+ "LDAP",
+ "Netzwerke innerhalb der schreibenden Industrie aufbauen",
+ "künstlerisches Konzept verdeutlichen",
+ "Computernetzwerk konzipieren",
+ "Computertechnologie",
+ "Beratung in persönlichen Angelegenheiten leisten",
+ "Netzwerke aufbauen",
+ "Betriebssysteme"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Spezielle Rechtsprechung: Zivilrecht (Vollzeit) '''Wahlweise in Präsenz oder Telelearning'''\r\n\r\n'''Inhalte:''' \r\n- Personen ("Rechtssubjekte")
- Das Rechtsgeschäft
- Zum Tatbestand der Willenserklärung
- Anfechtung von Willenserklärungen
- Geschäftsfähigkeit
- Gesetz- und Sittenwidrigkeit von Rechtsgeschäften
- Nichtigkeit von Willenserklärungen
- Formerfordernisse für Rechtsgeschäfte
- Vertragsschluss
- Stellvertretung
- Schuldrecht
- Leistungsstörungen
- Verbraucherschutzrecht (Vertriebsrecht)
\r\n'''Praktikum:''' Optional/individuell\r\n\r\n'''Unterrichtsform:'''\r\nDozentengeleiteter Unterricht: wahlweise Präsenz, Telelearning 50 % oder Telelearning 100 % (ortsunabhängig)\r\n\r\n'''Zertifikat:'''\r\nTrägerzertifikat\r\n",
+ "pos": [
+ "Rechte und Verantwortlichkeiten ausüben",
+ "Schuldrecht",
+ "Vorschriften über den Zugang der Öffentlichkeit zu Dokumenten",
+ "Vertragsstreitigkeiten bewältigen",
+ "Vertraulichkeit beachten",
+ "Vertragsrecht",
+ "für rechtliche Zulässigkeit von Übertragungen von Wirtschaftsgütern sorgen",
+ "Immobilienrecht",
+ "Konzessionen erteilen",
+ "Nutzungsrechte aushandeln"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "'''Inhalte:''' \r\n- Personen ("Rechtssubjekte")
- Das Rechtsgeschäft
- Zum Tatbestand der Willenserklärung
- Anfechtung von Willenserklärungen
- Geschäftsfähigkeit
- Gesetz- und Sittenwidrigkeit von Rechtsgeschäften
- Nichtigkeit von Willenserklärungen
- Formerfordernisse für Rechtsgeschäfte
- Vertragsschluss
- Stellvertretung
- Schuldrecht
- Leistungsstörungen
- Verbraucherschutzrecht (Vertriebsrecht)
",
+ "pos": [
+ "Rechte und Verantwortlichkeiten ausüben",
+ "Schuldrecht",
+ "Vorschriften über den Zugang der Öffentlichkeit zu Dokumenten",
+ "Vertragsstreitigkeiten bewältigen",
+ "Vertraulichkeit beachten",
+ "Vertragsrecht",
+ "für rechtliche Zulässigkeit von Übertragungen von Wirtschaftsgütern sorgen",
+ "Immobilienrecht",
+ "Konzessionen erteilen",
+ "Nutzungsrechte aushandeln"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Verständnis der rechtlichen Grundlagen des Zivilrechts\n- Kenntnis der verschiedenen Rechtssubjekte im Zivilrecht\n- Fähigkeit, den Tatbestand einer Willenserklärung zu bestimmen\n- Kenntnis der Anfechtungsmöglichkeiten von Willenserklärungen\n- Verständnis der Geschäftsfähigkeit im Zivilrecht\n- Kenntnis der Gesetz- und Sittenwidrigkeit von Rechtsgeschäften\n- Fähigkeit, Nichtigkeit von Willenserklärungen festzustellen\n- Kenntnis der Formerfordernisse für Rechtsgeschäfte\n- Fähigkeit zum Vertragsschluss\n- Verständnis der Stellvertretung im Zivilrecht\n- Kenntnis des Schuldrechts\n- Fähigkeit, Leistungsstörungen im Zivilrecht zu erkennen\n- Kenntnis des Verbraucherschutzrechts im Vertriebsrecht",
+ "pos": [
+ "Rechte und Verantwortlichkeiten ausüben",
+ "Schuldrecht",
+ "Vorschriften über den Zugang der Öffentlichkeit zu Dokumenten",
+ "Vertragsstreitigkeiten bewältigen",
+ "Vertraulichkeit beachten",
+ "Vertragsrecht",
+ "für rechtliche Zulässigkeit von Übertragungen von Wirtschaftsgütern sorgen",
+ "Immobilienrecht",
+ "Konzessionen erteilen",
+ "Nutzungsrechte aushandeln"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "SAP Certified Development Specialist inkl. SAP Zertifizierung - ABAP (Vollzeit) '''Wahlweise in Präsenz oder Telelearning'''\n\n'''Inhalte:''' \nÜberblick und Grundlagen
- SAP Web Application Server
- Aufbau einer Instanz
- Workprozesstypen, Serverprozesse und ihre Verwendung
- Repositoryobjekten
- SAP-Systemadministration
ABAP Workbench Grundlagen
- Ablauf eines ABAP-Programms
- Modularisierung
- Datenmodellierung und Datenbeschaffung
Advanced ABAP
- ABAP-Laufzeitumgebung
- ABAP-Typen und Datenobjekte
- ABAP Open SQL
Entwicklung und Benutzerdialoge
- Einführung in die Dynpro-Programmierung
- Bildelemente für die Ein-/Ausgabe
- Bildelemente: Subscreen und Tabstrip
ABAP Dictionary
- Datenobjekte
- Performance beim Tabellenzugriff
- Änderungen an Tabellen
ABAP Objects
- Objektorientierte Konzepte und Programmiertechniken
- Objektorientierte Repository-Objekte
- Ausnahmebehandlung und RTTS
Erweiterungen und Modifikationen
- SAP-Dynpros
- Erweiterung an Elementen des Dictionary
- Erweiterung über Customer Exits
Datenbankänderungen programmieren
- Open SQL
- LUWs und Client-Server-Architektur
ABAP Web Dynpro Grundlagen
- Web-Dynpro-KomponentenWeb-Dynpro-Controller
- Datenhaltung in Web-Dynpro-Komponenten
- Definition des Web-Dynpro-UIs
Fallstudie/Projektarbeit
Mögliche Zertifizierung inkl. Prüfungsvorbereitung: SAP Certified Development Associate - ABAP with SAP NetWeaver 7.0
\nDie SAP-Fortbildungen werden im Rahmen der SAP-Bildungspartnerschaft mit der Arbeitsgemeinschaft COMCAVE durchgeführt.
\n'''Praktikum:''' Optional/individuell\n\n'''Voraussetzung:'''\n- Deutsch in Wort und Schrift.
- Gute PC-Kenntnisse.
- Persönliches Eignungsgespräch im Rahmen der Fachberatung.
Ausnahmen sind in Absprache mit COMCAVE und dem jeweiligen Kostenträger, zum Beispiel der Agentur für Arbeit oder dem Jobcenter, möglich. Des Weiteren gelten die Zugangsvoraussetzungen des Kostenträgers.
\n\n'''Unterrichtsform:'''\nDozentengeleiteter Unterricht: wahlweise Präsenz, Telelearning 50 % oder Telelearning 100 % (ortsunabhängig)\n\n'''Zertifikat:'''\nSAP-Zertifikat, Trägerzertifikat\n",
+ "pos": [
+ "Aufbau von Bewertungskapazitäten fördern",
+ "mit Buchverlagen zusammenarbeiten",
+ "Werkzeuge für das Software-Konfigurationsmanagement",
+ "SQL Server Integration Services",
+ "Prüftätigkeiten vorbereiten",
+ "Verwaltungsaufwand bewerten",
+ "Datenbankmanagementsysteme",
+ "SAP R3",
+ "ABAP",
+ "SAP Data Services"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "'''Inhalte:''' \nÜberblick und Grundlagen
- SAP Web Application Server
- Aufbau einer Instanz
- Workprozesstypen, Serverprozesse und ihre Verwendung
- Repositoryobjekten
- SAP-Systemadministration
ABAP Workbench Grundlagen
- Ablauf eines ABAP-Programms
- Modularisierung
- Datenmodellierung und Datenbeschaffung
Advanced ABAP
- ABAP-Laufzeitumgebung
- ABAP-Typen und Datenobjekte
- ABAP Open SQL
Entwicklung und Benutzerdialoge
- Einführung in die Dynpro-Programmierung
- Bildelemente für die Ein-/Ausgabe
- Bildelemente: Subscreen und Tabstrip
ABAP Dictionary
- Datenobjekte
- Performance beim Tabellenzugriff
- Änderungen an Tabellen
ABAP Objects
- Objektorientierte Konzepte und Programmiertechniken
- Objektorientierte Repository-Objekte
- Ausnahmebehandlung und RTTS
Erweiterungen und Modifikationen
- SAP-Dynpros
- Erweiterung an Elementen des Dictionary
- Erweiterung über Customer Exits
Datenbankänderungen programmieren
- Open SQL
- LUWs und Client-Server-Architektur
ABAP Web Dynpro Grundlagen
- Web-Dynpro-KomponentenWeb-Dynpro-Controller
- Datenhaltung in Web-Dynpro-Komponenten
- Definition des Web-Dynpro-UIs
Fallstudie/Projektarbeit
Mögliche Zertifizierung inkl. Prüfungsvorbereitung: SAP Certified Development Associate - ABAP with SAP NetWeaver 7.0
\nDie SAP-Fortbildungen werden im Rahmen der SAP-Bildungspartnerschaft mit der Arbeitsgemeinschaft COMCAVE durchgeführt.
",
+ "pos": [
+ "Aufbau von Bewertungskapazitäten fördern",
+ "mit Buchverlagen zusammenarbeiten",
+ "Werkzeuge für das Software-Konfigurationsmanagement",
+ "SQL Server Integration Services",
+ "Prüftätigkeiten vorbereiten",
+ "Verwaltungsaufwand bewerten",
+ "Datenbankmanagementsysteme",
+ "SAP R3",
+ "ABAP",
+ "SAP Data Services"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Verständnis des SAP Web Application Servers\n- Kenntnisse über den Aufbau einer Instanz\n- Fähigkeit zur Arbeit mit Workprozesstypen und Serverprozessen\n- Verständnis von Repositoryobjekten\n- Kenntnisse in der SAP-Systemadministration\n- Verständnis des Ablaufs eines ABAP-Programms\n- Fähigkeit zur Modularisierung von ABAP-Programmen\n- Kenntnisse in der Datenmodellierung und Datenbeschaffung\n- Verständnis der ABAP-Laufzeitumgebung\n- Kenntnisse über ABAP-Typen und Datenobjekte\n- Fähigkeit zur Arbeit mit ABAP Open SQL\n- Einführung in die Dynpro-Programmierung\n- Fähigkeit zur Arbeit mit Bildelementen für die Ein-/Ausgabe\n- Kenntnisse über Bildelemente wie Subscreen und Tabstrip\n- Verständnis des ABAP Dictionary\n- Kenntnisse über Datenobjekte im ABAP Dictionary\n- Fähigkeit zur Optimierung der Performance beim Tabellenzugriff\n- Kenntnisse über Änderungen an Tabellen im ABAP Dictionary\n- Verständnis objektorientierter Konzepte und Programmiertechniken\n- Fähigkeit zur Arbeit mit objektorientierten Repository-Objekten\n- Kenntnisse in der Ausnahmebehandlung und RTTS\n- Fähigkeit zur Erweiterung von SAP-Dynpros\n- Kenntnisse über die Erweiterung von Elementen im Dictionary\n- Fähigkeit zur Erweiterung über Customer Exits\n- Fähigkeit zur Programmierung von Datenbankänderungen mit Open SQL\n- Verständnis von LUWs und der Client-Server-Architektur\n- Grundlagen der ABAP Web Dynpro\n- Fähigkeit zur Arbeit mit Web-Dynpro-Komponenten und -Controllern\n- Kenntnisse über die Datenhaltung in Web-Dynpro-Komponenten\n- Fähigkeit zur Definition des Web-Dynpro-UIs\n- Durchführung einer Fallstudie/Projektarbeit\n- Vorbereitung auf die SAP Certified Development Associate - ABAP with SAP NetWeaver 7.0 Zertifizierung",
+ "pos": [
+ "Aufbau von Bewertungskapazitäten fördern",
+ "mit Buchverlagen zusammenarbeiten",
+ "Werkzeuge für das Software-Konfigurationsmanagement",
+ "SQL Server Integration Services",
+ "Prüftätigkeiten vorbereiten",
+ "Verwaltungsaufwand bewerten",
+ "Datenbankmanagementsysteme",
+ "SAP R3",
+ "ABAP",
+ "SAP Data Services"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Abfallrecht '''Ein kurzer Überblick:''' Dieser Kurs vermittelt die Grundlagenkenntnisse, um in Firmen, Behörden, Verbänden oder NGOs alltägliche Praxisfragen des Umweltrechts bearbeiten zu können. Im Fokus stehen speziell Fragen des Abfallrechts und der Umweltpolitik. Diese Tätigkeit kann hauptberuflich oder zusätzlich zum eigentlichen Aufgabengebiet stattfinden.\r\n\r\n'''Berufliche Perspektiven:''' Der Kurs vermittelt einen ersten Einstieg in die Fragen des Abfallrechtes. Er ermöglicht Ihnen, sich im Abfallrecht zunächst einzufinden, um dann bei differenzierteren Anforderungen selbstständig Lösungen zu finden. Es bestehen Beschäftigungsmöglichkeiten in allen Bereichen wie Produktion, Handel, Handwerk, Dienstleistungen oder Öffentliche Verwaltung.\r\n\r\n'''Abschluss:''' Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung",
+ "pos": [
+ "Abfälle von Bergbaubetrieben handhaben",
+ "über die Vermeidung von Umweltverschmutzung beraten",
+ "Entsorgung eingesammelter Abfälle",
+ "Auswirkungen industrieller Aktivitäten beurteilen",
+ "Abfall beseitigen",
+ "Lebensmittelabfälle entsorgen",
+ "Verhütung von Umweltverschmutzung",
+ "ungefährlichen Abfall entsorgen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "",
+ "pos": [
+ "Abfälle von Bergbaubetrieben handhaben",
+ "über die Vermeidung von Umweltverschmutzung beraten",
+ "Entsorgung eingesammelter Abfälle",
+ "Auswirkungen industrieller Aktivitäten beurteilen",
+ "Abfall beseitigen",
+ "Lebensmittelabfälle entsorgen",
+ "Verhütung von Umweltverschmutzung",
+ "ungefährlichen Abfall entsorgen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Grundlagenkenntnisse im Umweltrecht erwerben\n- Praxisfragen des Abfallrechts und der Umweltpolitik verstehen\n- Alltägliche Fragen des Umweltrechts in Firmen, Behörden, Verbänden oder NGOs bearbeiten können\n- Sich im Abfallrecht einfinden und selbstständig Lösungen bei differenzierteren Anforderungen finden können\n- Beschäftigungsmöglichkeiten in verschiedenen Bereichen wie Produktion, Handel, Handwerk, Dienstleistungen oder Öffentliche Verwaltung haben",
+ "pos": [
+ "Abfälle von Bergbaubetrieben handhaben",
+ "über die Vermeidung von Umweltverschmutzung beraten",
+ "Entsorgung eingesammelter Abfälle",
+ "Auswirkungen industrieller Aktivitäten beurteilen",
+ "Abfall beseitigen",
+ "Lebensmittelabfälle entsorgen",
+ "Verhütung von Umweltverschmutzung",
+ "ungefährlichen Abfall entsorgen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Betreuungskraft nach §§ 43b, 53b SGB XI mit Zusatzqualifikationen Ethik und Umgang mit psychischen Belastungen '''Ein kurzer Überblick:''' Wer gern in Kontakt mit betreuungsbedürftigen Menschen tritt, lernt in dieser Ausbildung, wie man in Pflegeeinrichtungen ihr geistiges und seelisches Wohl durch unmittelbar zwischenmenschliche Beschäftigung fördern kann. Hilfe bei alltäglichen Dingen, sinnvoll gestalteter Zeitvertreib oder einfühlsame Gespräche ermöglichen ihnen ein inhaltsreiches Leben in Selbstbestimmung und Würde.\r\n\r\nDie Ausbildung ist nach den aktuellen Richtlinien des GKV-Spitzenverbandes zu den § 53b SGB (ehemals § 87b Abs. 3 SGB XI) aufgebaut. Die vermittelten Kenntnisse sind erforderlich, um als zusätzliche Betreuungskraft in Pflegeeinrichtungen, Einrichtungen für Menschen mit körperlicher Beeinträchtigung, geistiger Behinderung, psychischen Erkrankungen, aber auch im ambulanten Bereich arbeiten zu können.\r\n\r\nZusätzlich erwerben Sie die Befähigung, psychisch belastende Arbeitssituationen zu erkennen und gesundheitserhaltend damit umzugehen. Zudem hat der Kurs die Prävention im Fokus, um die Teilnehmer zu sensibilisieren, individuell belastenden Arbeitssituationen entgegenzuwirken.\r\n\r\nAls letzte Säule dieser modularen Weiterbildung lernen Sie den Umgang mit ethischen Fragen, mit denen Sie im Berufsalltag immer wieder in Berührung kommen. Wie verhalte ich mich richtig, was soll ich tun? Sie werden dementsprechend sensibilisiert, um für die verschiedenen Situationen gut vorbereitet zu sein.\r\n\r\n'''Berufliche Perspektiven:''' Gut ausgebildete Betreuungskräfte werden in Pflegeeinrichtungen und in der privaten häuslichen Pflege dringend gesucht, die Beschäftigungsaussichten sind durchweg positiv zu bewerten. Die beiden Zusatzqualifizierungen in dieser Weiterbildung - der Umgang mit psychisch belastenden Situationen sowie Ethik im Gesundheitswesen - verschaffen ihnen zusätzliche Vorteile im Arbeitsallatag und Pluspunkte auf dem Arbeitsmarkt.\r\n\r\n'''Anforderungen/Voraussetzungen:''' \r\nSie müssen sich in einem mindestens fünftägigen Praktikum VOR Beginn des Kurses erproben. Hier sollen Sie als Interessent herausfinden, ob Ihnen die Arbeit mit demenzerkrankten, körperlich beeinträchtigten oder geistig behinderten Menschen Freude bereitet. Gute sprachliche Verständigung in Deutsch sowie PC-Grundkenntnisse sollten Sie mitbringen.\r\n\r\nWichtiger Hinweis für Praktika: Ab dem 16. März 2022 gilt in vielen Praktikumsbetrieben eine einrichtungsbezogene Covid-19-Impfpflicht.\r\n\r\n\r\n\r\nInhalte\r\nGrundlagen der §§ 43b, 53b SGB XI\r\nWürdevoller Umgang mit Menschen, die an demenzbedingten Fähigkeitsstörungen, psychischen Erkrankungen, geistigen Behinderungen und/oder körperlichen Beeinträchtigungen leiden - z. B. als Seniorenbetreuer / im Bereich der Altenpflege, anderen Einrichtungen der stationären Pflege oder in der privaten häuslichen Pflege\r\nArbeiten mit der Biografie\r\nBeschäftigungen planen, durchführen und dokumentieren\r\nKommunikation\r\nLehre der Erkrankungen im Alter\r\nHygiene\r\nPsychisch belastende Arbeitssituationen: Erkennung, Umgang, Prävention\r\nMaßnahmen zur Gesundheitsförderung\r\nBedeutung von Ethik im Allgemeinen\r\nEthik in den verschiedenen Gesundheitseinrichtungen\r\nAuseinandersetzung mit ethischen Fragen\r\n\r\n'''Abschluss:''' Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung",
+ "pos": [
+ "körperlich behinderten Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste helfen",
+ "zum Rehabilitationsprozess beitragen",
+ "Individualpflege anwenden",
+ "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen",
+ "Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems bei der Entwicklung sozialer Wahrnehmungsfähigkeit helfen",
+ "häusliche Unterstützung für Menschen mit besonderen Bedürfnissen anbieten",
+ "Pflege von Personen mit besonderen Bedürfnissen",
+ "Menschen mit Behinderungen bei Aktivitäten in der Gemeinschaft unterstützen",
+ "geschädigte Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste unterstützen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste darin unterstützen, ihre Unabhängigkeit im Alltagsleben zu bewahren",
+ "Patienten/Patientinnen mit besonderen Bedürfnissen unterstützen",
+ "Patienten/Patientinnen dabei unterstützen, ihre Krankheit zu verstehen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen von sozialen Diensten beim Leben im eigenen Heim unterstützen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste am Lebensende unterstützen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen sozialer Dienste betreuen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Inhalte\r\nGrundlagen der §§ 43b, 53b SGB XI\r\nWürdevoller Umgang mit Menschen, die an demenzbedingten Fähigkeitsstörungen, psychischen Erkrankungen, geistigen Behinderungen und/oder körperlichen Beeinträchtigungen leiden - z. B. als Seniorenbetreuer / im Bereich der Altenpflege, anderen Einrichtungen der stationären Pflege oder in der privaten häuslichen Pflege\r\nArbeiten mit der Biografie\r\nBeschäftigungen planen, durchführen und dokumentieren\r\nKommunikation\r\nLehre der Erkrankungen im Alter\r\nHygiene\r\nPsychisch belastende Arbeitssituationen: Erkennung, Umgang, Prävention\r\nMaßnahmen zur Gesundheitsförderung\r\nBedeutung von Ethik im Allgemeinen\r\nEthik in den verschiedenen Gesundheitseinrichtungen\r\nAuseinandersetzung mit ethischen Fragen",
+ "pos": [
+ "körperlich behinderten Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste helfen",
+ "zum Rehabilitationsprozess beitragen",
+ "Individualpflege anwenden",
+ "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen",
+ "Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems bei der Entwicklung sozialer Wahrnehmungsfähigkeit helfen",
+ "häusliche Unterstützung für Menschen mit besonderen Bedürfnissen anbieten",
+ "Pflege von Personen mit besonderen Bedürfnissen",
+ "Menschen mit Behinderungen bei Aktivitäten in der Gemeinschaft unterstützen",
+ "geschädigte Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste unterstützen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste darin unterstützen, ihre Unabhängigkeit im Alltagsleben zu bewahren",
+ "Patienten/Patientinnen mit besonderen Bedürfnissen unterstützen",
+ "Patienten/Patientinnen dabei unterstützen, ihre Krankheit zu verstehen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen von sozialen Diensten beim Leben im eigenen Heim unterstützen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste am Lebensende unterstützen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen sozialer Dienste betreuen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Würdevoller Umgang mit betreuungsbedürftigen Menschen\n- Förderung des geistigen und seelischen Wohlbefindens von betreuungsbedürftigen Menschen\n- Hilfe bei alltäglichen Dingen\n- Sinnvoll gestalteter Zeitvertreib\n- Einfühlsame Gespräche führen\n- Arbeit als zusätzliche Betreuungskraft in verschiedenen Pflegeeinrichtungen und im ambulanten Bereich\n- Erkennen und Umgang mit psychisch belastenden Arbeitssituationen\n- Prävention von belastenden Arbeitssituationen\n- Sensibilisierung für ethische Fragen im Berufsalltag\n- Vorbereitung auf verschiedene ethische Situationen im Berufsalltag\n- Anwendung der Grundlagen der §§ 43b, 53b SGB XI\n- Arbeiten mit der Biografie von betreuungsbedürftigen Menschen\n- Planung, Durchführung und Dokumentation von Beschäftigungen\n- Kommunikation mit betreuungsbedürftigen Menschen\n- Kenntnisse über Erkrankungen im Alter\n- Hygienemaßnahmen\n- Gesundheitsförderung\n- Bedeutung von Ethik im Allgemeinen\n- Ethik in verschiedenen Gesundheitseinrichtungen\n- Auseinandersetzung mit ethischen Fragen",
+ "pos": [
+ "körperlich behinderten Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste helfen",
+ "zum Rehabilitationsprozess beitragen",
+ "Individualpflege anwenden",
+ "eine empathische Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems aufbauen",
+ "Nutzern/Nutzerinnen des Gesundheitssystems bei der Entwicklung sozialer Wahrnehmungsfähigkeit helfen",
+ "häusliche Unterstützung für Menschen mit besonderen Bedürfnissen anbieten",
+ "Pflege von Personen mit besonderen Bedürfnissen",
+ "Menschen mit Behinderungen bei Aktivitäten in der Gemeinschaft unterstützen",
+ "geschädigte Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste unterstützen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste darin unterstützen, ihre Unabhängigkeit im Alltagsleben zu bewahren",
+ "Patienten/Patientinnen mit besonderen Bedürfnissen unterstützen",
+ "Patienten/Patientinnen dabei unterstützen, ihre Krankheit zu verstehen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen von sozialen Diensten beim Leben im eigenen Heim unterstützen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste am Lebensende unterstützen",
+ "Nutzer/Nutzerinnen sozialer Dienste betreuen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Grundkompetenzen - Hauswirtschaft In diesem Angebot werden, nach einer Eignungsfeststellung, Kenntnisse auf Basis der Hauswirtschaft vermittelt.\r\n- Eignungsfeststellung für die Hauswirtschaft\r\n- Eignungsabklärung für eine berufliche Tätigkeit bzw. Qualifizierung im allgemeinen und fachspezifischen Teil\r\n- Kenntnisvermittlung auf Basis der Hauswirtschaft",
+ "pos": [
+ "Geräte reinigen",
+ "Reinigungsgeräte pflegen",
+ "Reinigungstechniken",
+ "Räume aufräumen",
+ "Räume reinigen",
+ "Teppiche pflegen",
+ "Oberflächen reinigen",
+ "Haushaltswaren",
+ "Betten machen",
+ "bestimmte Bereiche von Hand reinigen",
+ "Wetten platzieren",
+ "Oberflächen verputzen",
+ "Kassenbereich sauber halten",
+ "Möbel reinigen",
+ "enge Räume reinigen",
+ "Bodenreinigungsgeräte bedienen",
+ "Lebensmittel einkaufen",
+ "Werkzeuge für Hausmeisterarbeiten bedienen",
+ "Teppichboden-Nahtstellen sauber ausführen",
+ "Kochgeräte reinigen",
+ "Schleudermaschine für Teppiche bedienen",
+ "Möbelteile reparieren",
+ "Anweisung zum Einrichten von Geräten geben",
+ "Möbelrahmen reparieren",
+ "Obst und Gemüse einkaufen",
+ "Produkte bestellen",
+ "Obst und Gemüse auswiegen",
+ "Möbel anordnen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Eignungsfeststellung für die Hauswirtschaft\r\n- Eignungsabklärung für eine berufliche Tätigkeit bzw. Qualifizierung im allgemeinen und fachspezifischen Teil\r\n- Kenntnisvermittlung auf Basis der Hauswirtschaft",
+ "pos": [
+ "Geräte reinigen",
+ "Reinigungsgeräte pflegen",
+ "Reinigungstechniken",
+ "Räume aufräumen",
+ "Räume reinigen",
+ "Teppiche pflegen",
+ "Oberflächen reinigen",
+ "Haushaltswaren",
+ "Betten machen",
+ "bestimmte Bereiche von Hand reinigen",
+ "Wetten platzieren",
+ "Oberflächen verputzen",
+ "Kassenbereich sauber halten",
+ "Möbel reinigen",
+ "enge Räume reinigen",
+ "Bodenreinigungsgeräte bedienen",
+ "Lebensmittel einkaufen",
+ "Werkzeuge für Hausmeisterarbeiten bedienen",
+ "Teppichboden-Nahtstellen sauber ausführen",
+ "Kochgeräte reinigen",
+ "Schleudermaschine für Teppiche bedienen",
+ "Möbelteile reparieren",
+ "Anweisung zum Einrichten von Geräten geben",
+ "Möbelrahmen reparieren",
+ "Obst und Gemüse einkaufen",
+ "Produkte bestellen",
+ "Obst und Gemüse auswiegen",
+ "Möbel anordnen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Eignung für die Hauswirtschaft feststellen\n- Eignungsabklärung für eine berufliche Tätigkeit durchführen\n- Kenntnisse in Hauswirtschaft erwerben",
+ "pos": [
+ "Geräte reinigen",
+ "Reinigungsgeräte pflegen",
+ "Reinigungstechniken",
+ "Räume aufräumen",
+ "Räume reinigen",
+ "Teppiche pflegen",
+ "Oberflächen reinigen",
+ "Haushaltswaren",
+ "Betten machen",
+ "bestimmte Bereiche von Hand reinigen",
+ "Wetten platzieren",
+ "Oberflächen verputzen",
+ "Kassenbereich sauber halten",
+ "Möbel reinigen",
+ "enge Räume reinigen",
+ "Bodenreinigungsgeräte bedienen",
+ "Lebensmittel einkaufen",
+ "Werkzeuge für Hausmeisterarbeiten bedienen",
+ "Teppichboden-Nahtstellen sauber ausführen",
+ "Kochgeräte reinigen",
+ "Schleudermaschine für Teppiche bedienen",
+ "Möbelteile reparieren",
+ "Anweisung zum Einrichten von Geräten geben",
+ "Möbelrahmen reparieren",
+ "Obst und Gemüse einkaufen",
+ "Produkte bestellen",
+ "Obst und Gemüse auswiegen",
+ "Möbel anordnen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Agiles Projektmanagement mit Scrum - Professional Scrum Master (PSM I) - Teilzeit Scrum ist mittlerweile eine der populärsten agilen Methoden. Nicht nur in der IT-Entwicklung hilft Scrum, Projekte schneller und dynamischer abzuwickeln, als mit herkömmlichem Methoden des Projektmanagements. Ein zentraler Ansatz ist es, die Anforderungen durch Priorisierung schlank zu halten und den Fokus auf verändernde Kundenwünsche zu setzen. Entscheidend für die erfolgreiche und gewinnbringende Umsetzung von agilen Methoden in Ihrem Unternehmen, ist das Know-how Ihrer Mitarbeiter:innen. In dem Kurs Agiles Projektmanagement mit Scrum - Professional Scrum Master (PSM I) lernen Ihre Mitarbeiter:innen unter anderem:
was sich hinter dem Begriff agil und einem agilen Mindset verbirgt.
wie mit der Scrum-Methode gearbeitet wird.
Realeses zu planen und Backlogs zu erstellen.
User Storys zu erfassen. Am Ende der Weiterbildung absolvieren Ihre Mitarbeiter:innen die externe Prüfung zum Professional Scrum Master I (PSM I). Hinweis: Der Unterricht findet auf Deutsch statt. Die externe Zertifizierung über scrum.org ist in englischer Sprache zu absolvieren.\r\n\r\nAm Ende der Qualifizierung sind Ihre Mitarbeiter:innen in der Lage: Agile Prinzipien, Rollen und Regeln in Scrum zu erklären und Sprint Planungen zu erstellen. Sprint-Ausführungen samt Aufgabenverteilung und Verantwortlichkeiten zu planen und Reviews durchzuführen. Die Zertifizierung Professional Scrum Master I (PSM I) nach scrum.org abzuschließen\r\n\r\nDieser Kurs bringt Sie weiter, wenn Sie zukünftig Ihre Projekte effizient und erfolgreich mit dem agilen Ansatz Scrum durchführen möchten.\r\n\r\nFür diesen Kurs brauchen Ihre Mitarbeitenden keine besonderen Vorkenntnisse mitzubringen. Erfahrungen aus Projekten sind wünschenswert, jedoch nicht zwingend notwendig. Die Teilnehmer:innen müssen über Kenntnisse der englischen Sprache auf B2-Niveau des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen verfügen.\r\n\r\n'''Dauer:'''\r\nDiese Qualifizierung dauert insgesamt: 122 Unterrichtseinheiten - Teilzeit",
+ "pos": [
+ "Projekte managen",
+ "agiles Projektmanagement",
+ "agile Entwicklung",
+ "Prinzipien des Projektmanagements",
+ "Projektaktivitäten durchführen",
+ "Arbeitsvorgänge organisieren",
+ "organisiert arbeiten",
+ "IKT-Projektmanagement-Methoden",
+ "Ressourcenplanung durchführen",
+ "Ressourcen verwalten",
+ "Informationen zur Verfügbarkeit des Teams koordinieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Scrum ist mittlerweile eine der populärsten agilen Methoden. Nicht nur in der IT-Entwicklung hilft Scrum, Projekte schneller und dynamischer abzuwickeln, als mit herkömmlichem Methoden des Projektmanagements. Ein zentraler Ansatz ist es, die Anforderungen durch Priorisierung schlank zu halten und den Fokus auf verändernde Kundenwünsche zu setzen. Entscheidend für die erfolgreiche und gewinnbringende Umsetzung von agilen Methoden in Ihrem Unternehmen, ist das Know-how Ihrer Mitarbeiter:innen. In dem Kurs Agiles Projektmanagement mit Scrum - Professional Scrum Master (PSM I) lernen Ihre Mitarbeiter:innen unter anderem:
was sich hinter dem Begriff agil und einem agilen Mindset verbirgt.
wie mit der Scrum-Methode gearbeitet wird.
Realeses zu planen und Backlogs zu erstellen.
User Storys zu erfassen. Am Ende der Weiterbildung absolvieren Ihre Mitarbeiter:innen die externe Prüfung zum Professional Scrum Master I (PSM I). Hinweis: Der Unterricht findet auf Deutsch statt. Die externe Zertifizierung über scrum.org ist in englischer Sprache zu absolvieren.\r\n\r\nAm Ende der Qualifizierung sind Ihre Mitarbeiter:innen in der Lage: Agile Prinzipien, Rollen und Regeln in Scrum zu erklären und Sprint Planungen zu erstellen. Sprint-Ausführungen samt Aufgabenverteilung und Verantwortlichkeiten zu planen und Reviews durchzuführen. Die Zertifizierung Professional Scrum Master I (PSM I) nach scrum.org abzuschließen",
+ "pos": [
+ "Projekte managen",
+ "agiles Projektmanagement",
+ "agile Entwicklung",
+ "Prinzipien des Projektmanagements",
+ "Projektaktivitäten durchführen",
+ "Arbeitsvorgänge organisieren",
+ "organisiert arbeiten",
+ "IKT-Projektmanagement-Methoden",
+ "Ressourcenplanung durchführen",
+ "Ressourcen verwalten",
+ "Informationen zur Verfügbarkeit des Teams koordinieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Das Konzept von Agilität und einem agilen Mindset verstehen.\n- Die Scrum-Methode anwenden können.\n- Releases planen und Backlogs erstellen können.\n- User Storys erfassen können.\n- Agile Prinzipien, Rollen und Regeln in Scrum erklären können.\n- Sprint Planungen erstellen können.\n- Sprint-Ausführungen planen und Reviews durchführen können.\n- Die Zertifizierung \"Professional Scrum Master I (PSM I)\" abschließen können.",
+ "pos": [
+ "Projekte managen",
+ "agiles Projektmanagement",
+ "agile Entwicklung",
+ "Prinzipien des Projektmanagements",
+ "Projektaktivitäten durchführen",
+ "Arbeitsvorgänge organisieren",
+ "organisiert arbeiten",
+ "IKT-Projektmanagement-Methoden",
+ "Ressourcenplanung durchführen",
+ "Ressourcen verwalten",
+ "Informationen zur Verfügbarkeit des Teams koordinieren"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Finanz- und Rechnungswesen 4.0 mit SAP® ERP 6.0 Das Finanz- und Rechnungswesen bildet die betriebswirtschaftliche Basis für den Erfolg eines Unternehmens am Markt. Denn nur ein gesundes finanzielles Fundament kann Unternehmen in die Lage versetzen zu wachsen, neue Märkte zu erschließen und die angebotenen Produkte und Leistungen kontinuierlich zu verbessern. Dabei ist das Rechnungswesen das Herzstück des Unternehmens. Es erfasst alle Daten zur unternehmerischen Tätigkeit und stellt damit die Grundlage für künftige Entscheidungen. Als Mitarbeitende im Finanz- und Rechnungswesen verstehen Sie die Geld- und Wertströme des Unternehmens. Sie nehmen anspruchsvolle Kontierungen in der Geschäftsbuchhaltung vor, wirken bei der Erstellung von Betriebsabrechnungen, Monats- und Jahresabschlüssen sowie Bilanzen mit, analysieren Kennzahlen, erfassen und bewerten Kosten, führen die betriebliche Erfolgsrechnung durch, berechnen Finanzierungsmodelle zur Entscheidungsfindung bei Investitionen und behandeln steuerliche Fragen. Die digitale Transformation bringt auch für das Finanz- und Rechnungswesen erhebliche Veränderungen. In dieser Weiterbildung erfahren Sie, welche Trends und Technologien in naher Zukunft eine Rolle spielen und wie sich die Prozesse im Rechnungswesen digital unterstützen lassen.\r\n\r\n'''Dauer:'''\r\nDiese Qualifizierung dauert insgesamt: 121 Tage - Vollzeit",
+ "pos": [
+ "Ausschreibungsverfahren leiten",
+ "Rechnungslegungstechniken",
+ "Vorschriften für die Buchhaltung",
+ "Buchführungssysteme nutzen",
+ "mit der Rechnungslegung zusammenhängende Belege Buchungsvorgängen zuordnen",
+ "Abfälle von Bergbaubetrieben handhaben",
+ "Abschreibung",
+ "Jahresabschluss",
+ "Bilanzarbeiten durchführen",
+ "Aufzeichnungen über Feststellungen bei Brückenprüfungen führen",
+ "Buchführung",
+ "Abläufe in der Buchhaltungsabteilung",
+ "Bescheinigungs- und Zahlungsverfahren anwenden",
+ "Finanzdokumentation im Zusammenhang mit Frachten beaufsichtigen",
+ "finanzielle Zuständigkeit",
+ "Rechnungslegungsverfahren entwerfen",
+ "Jahresabschlüsse erstellen",
+ "Buchungsvorgänge",
+ "Finanzkompetenz",
+ "Rechnungslegung für Einkäufe erstellen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "",
+ "pos": [
+ "Ausschreibungsverfahren leiten",
+ "Rechnungslegungstechniken",
+ "Vorschriften für die Buchhaltung",
+ "Buchführungssysteme nutzen",
+ "mit der Rechnungslegung zusammenhängende Belege Buchungsvorgängen zuordnen",
+ "Abfälle von Bergbaubetrieben handhaben",
+ "Abschreibung",
+ "Jahresabschluss",
+ "Bilanzarbeiten durchführen",
+ "Aufzeichnungen über Feststellungen bei Brückenprüfungen führen",
+ "Buchführung",
+ "Abläufe in der Buchhaltungsabteilung",
+ "Bescheinigungs- und Zahlungsverfahren anwenden",
+ "Finanzdokumentation im Zusammenhang mit Frachten beaufsichtigen",
+ "finanzielle Zuständigkeit",
+ "Rechnungslegungsverfahren entwerfen",
+ "Jahresabschlüsse erstellen",
+ "Buchungsvorgänge",
+ "Finanzkompetenz",
+ "Rechnungslegung für Einkäufe erstellen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Verständnis der Grundlagen der Finanzbuchführung\n- Fähigkeit zur Durchführung anspruchsvoller Kontierungen in der Geschäftsbuchhaltung\n- Kenntnis der Erstellung von Betriebsabrechnungen, Monats- und Jahresabschlüssen sowie Bilanzen\n- Analyse von Kennzahlen\n- Erfassung und Bewertung von Kosten\n- Durchführung der betrieblichen Erfolgsrechnung\n- Berechnung von Finanzierungsmodellen zur Entscheidungsfindung bei Investitionen\n- Behandlung steuerlicher Fragen\n- Verständnis der Trends und Technologien im Finanz- und Rechnungswesen im Zuge der digitalen Transformation\n- Fähigkeit zur digitalen Unterstützung der Prozesse im Rechnungswesen",
+ "pos": [
+ "Ausschreibungsverfahren leiten",
+ "Rechnungslegungstechniken",
+ "Vorschriften für die Buchhaltung",
+ "Buchführungssysteme nutzen",
+ "mit der Rechnungslegung zusammenhängende Belege Buchungsvorgängen zuordnen",
+ "Abfälle von Bergbaubetrieben handhaben",
+ "Abschreibung",
+ "Jahresabschluss",
+ "Bilanzarbeiten durchführen",
+ "Aufzeichnungen über Feststellungen bei Brückenprüfungen führen",
+ "Buchführung",
+ "Abläufe in der Buchhaltungsabteilung",
+ "Bescheinigungs- und Zahlungsverfahren anwenden",
+ "Finanzdokumentation im Zusammenhang mit Frachten beaufsichtigen",
+ "finanzielle Zuständigkeit",
+ "Rechnungslegungsverfahren entwerfen",
+ "Jahresabschlüsse erstellen",
+ "Buchungsvorgänge",
+ "Finanzkompetenz",
+ "Rechnungslegung für Einkäufe erstellen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Digitales Büro In diesem Lehrgang erwerben Sie mit dem \"Führerschein für digitale Kompetenz\" einen aussagekräftigen Nachweis über Ihr Wissen in der digitalen Büroarbeit. Ihnen wird Grundlagenwissen zum Dokumentenmanagement, Datenschutz, File-Sharing, E-Mails, Suchmaschinen und Passwörtern vermittelt.
\r\n\r\nWie funktioniert der Unterricht bei alfatraining?\r\nBei alfatraining findet der Unterricht via alfaview®, einer Videokonferenzsoftware, statt. Die Dozierenden und die Teilnehmenden können sich gegenseitig sehen, hören und miteinander sprechen - live, lippensynchron und in Fernsehqualität! Über den virtuellen Klassenraum alfaview® ist es möglich, dass Sie sowohl mit Dozierenden als auch mit allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern Ihres Kurses sprechen und im Team standortübergreifend gemeinsam an Projekten arbeiten. Zusätzliche separate Online-Besprechungsräume eignen sich zur vertraulichen Kommunikation in Kleingruppen.\r\nLernen von zuhause: Kursteilnahme im Homeoffice\r\nÜber das Videokonferenzsystem alfaview® nehmen Sie von zuhause aus am Kurs teil.
\r\n\r\n\r\n\r\n'''Abschluss:''' alfatraining-Zertifikat\r\n\r\n'''Fördermöglichkeiten:''' Bildungsgutschein\r\nWeitere Fördermöglichkeiten, u.a. Aktivierungs- und Vermittlungsgutschein (AVGS), nach Absprache.",
+ "pos": [
+ "elektronische Patientenakten in der Krankenpflege verwenden",
+ "Broschüren ausliefern",
+ "biomedizinische Analyseresultate überprüfen",
+ "zur Überprüfung von Krankenakten beitragen",
+ "Bauarchive leiten",
+ "Aufzeichnungen über Feststellungen bei Brückenprüfungen führen",
+ "Baudokumente vorbereiten",
+ "digitale Daten und Systeme speichern",
+ "analoge Dokumente in ein digitales Format konvertieren",
+ "Bürosoftware",
+ "Verarbeitung digitaler Daten",
+ "EDV-Kenntnisse besitzen",
+ "Büroverwaltung",
+ "Bürosysteme nutzen",
+ "Anrufer und Anruferinnen weiterleiten"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "In diesem Lehrgang erwerben Sie mit dem \"Führerschein für digitale Kompetenz\" einen aussagekräftigen Nachweis über Ihr Wissen in der digitalen Büroarbeit. Ihnen wird Grundlagenwissen zum Dokumentenmanagement, Datenschutz, File-Sharing, E-Mails, Suchmaschinen und Passwörtern vermittelt.
",
+ "pos": [
+ "elektronische Patientenakten in der Krankenpflege verwenden",
+ "Broschüren ausliefern",
+ "biomedizinische Analyseresultate überprüfen",
+ "zur Überprüfung von Krankenakten beitragen",
+ "Bauarchive leiten",
+ "Aufzeichnungen über Feststellungen bei Brückenprüfungen führen",
+ "Baudokumente vorbereiten",
+ "digitale Daten und Systeme speichern",
+ "analoge Dokumente in ein digitales Format konvertieren",
+ "Bürosoftware",
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+ "EDV-Kenntnisse besitzen",
+ "Büroverwaltung",
+ "Bürosysteme nutzen",
+ "Anrufer und Anruferinnen weiterleiten"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Erwerb des \"Führerscheins für digitale Kompetenz\"\n- Grundlagenwissen zum Dokumentenmanagement\n- Grundlagenwissen zum Datenschutz\n- Grundlagenwissen zum File-Sharing\n- Grundlagenwissen zu E-Mails\n- Grundlagenwissen zu Suchmaschinen\n- Grundlagenwissen zu Passwörtern",
+ "pos": [
+ "elektronische Patientenakten in der Krankenpflege verwenden",
+ "Broschüren ausliefern",
+ "biomedizinische Analyseresultate überprüfen",
+ "zur Überprüfung von Krankenakten beitragen",
+ "Bauarchive leiten",
+ "Aufzeichnungen über Feststellungen bei Brückenprüfungen führen",
+ "Baudokumente vorbereiten",
+ "digitale Daten und Systeme speichern",
+ "analoge Dokumente in ein digitales Format konvertieren",
+ "Bürosoftware",
+ "Verarbeitung digitaler Daten",
+ "EDV-Kenntnisse besitzen",
+ "Büroverwaltung",
+ "Bürosysteme nutzen",
+ "Anrufer und Anruferinnen weiterleiten"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Projektmanagement Aufbaukurs '''Ein kurzer Überblick:''' Dieses Modul behandelt die Grundlagen der Projektkoordination: die\r\nProjektvorphase, die Projektplanung, die Durchführung des Projekts und dessen Abschluss. Mittels gängiger Methoden des Projektmanagements durchlaufen Sie alle Stufen eines Projektes, einschließlich der Betrachtung wichtiger Aspekte wie Terminmanagement, Ressourcenplanung und Sollwerte.\r\n\r\nNach bestandener Abschlussprüfung erhalten Sie ein trägerinternes Zertifikat.\r\n\r\n'''Berufliche Perspektiven:''' Projektkoordination ist zum wichtigsten Werkzeug der Prozessgestaltung und -entwicklung in Unternehmen geworden und steuert maßgeblich zur Effektivität und Effizienz von Projekten bei. Der aktuelle Arbeitsmarkt bedarf entsprechend qualifizierter Mitarbeiter, die fundierte Kenntnisse im Projektmanagement mitbringen.\r\n\r\nInhalte\r\nProjektorganisation\r\nMethoden des Projektmanagements\r\nAbwicklung und Steuerung\r\nAufgabenverteilung\r\nProjektsteuerung/Projektcontrolling\r\nDokumentation\r\nDatenstruktur\r\nDefinition der Projektumgebung\r\nTerminmanagement\r\nProjektansichten / Diagramme\r\nRessourcenmanagement\r\nLeistungs- und dauergesteuerte Terminplanung\r\nRessourcenzuweisung und -auswertung\r\nProjektstatistik und -verfolgung\r\nDefinition von Sollwerten (Basisplan)\r\nTerminverfolgung\r\nÜberwachung der Ressourcenleistung\r\nKostenverfolgung\r\n\r\n'''Abschluss:''' Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung",
+ "pos": [
+ "Projekte managen",
+ "Prinzipien des Projektmanagements",
+ "voraussichtliche Dauer der Arbeiten",
+ "Projektleitung",
+ "Einhaltung des Projektfertigstellungstermins sicherstellen",
+ "Projekt-Konfigurationsmanagement",
+ "Produktionsplan kommunizieren",
+ "ein zentrales Projekt-Repository unterhalten",
+ "Schlüsselinformationen zu Projekten beziehen",
+ "Produktion planen",
+ "Projektaktivitäten durchführen",
+ "Methoden für Projekte anpassen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Inhalte\r\nProjektorganisation\r\nMethoden des Projektmanagements\r\nAbwicklung und Steuerung\r\nAufgabenverteilung\r\nProjektsteuerung/Projektcontrolling\r\nDokumentation\r\nDatenstruktur\r\nDefinition der Projektumgebung\r\nTerminmanagement\r\nProjektansichten / Diagramme\r\nRessourcenmanagement\r\nLeistungs- und dauergesteuerte Terminplanung\r\nRessourcenzuweisung und -auswertung\r\nProjektstatistik und -verfolgung\r\nDefinition von Sollwerten (Basisplan)\r\nTerminverfolgung\r\nÜberwachung der Ressourcenleistung\r\nKostenverfolgung",
+ "pos": [
+ "Projekte managen",
+ "Prinzipien des Projektmanagements",
+ "voraussichtliche Dauer der Arbeiten",
+ "Projektleitung",
+ "Einhaltung des Projektfertigstellungstermins sicherstellen",
+ "Projekt-Konfigurationsmanagement",
+ "Produktionsplan kommunizieren",
+ "ein zentrales Projekt-Repository unterhalten",
+ "Schlüsselinformationen zu Projekten beziehen",
+ "Produktion planen",
+ "Projektaktivitäten durchführen",
+ "Methoden für Projekte anpassen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Grundlagen der Projektkoordination verstehen\n- Projektvorphase, Projektplanung, Durchführung und Abschluss eines Projekts beherrschen\n- Methoden des Projektmanagements anwenden können\n- Terminmanagement und Ressourcenplanung durchführen können\n- Projektsteuerung und -controlling verstehen und anwenden können\n- Dokumentation und Datenstruktur eines Projekts erstellen können\n- Projektumgebung definieren können\n- Projektansichten und Diagramme erstellen können\n- Ressourcenmanagement durchführen können\n- Leistungs- und dauergesteuerte Terminplanung durchführen können\n- Ressourcenzuweisung und -auswertung durchführen können\n- Projektstatistik und -verfolgung erstellen können\n- Sollwerte (Basisplan) definieren können\n- Terminverfolgung und Überwachung der Ressourcenleistung durchführen können\n- Kostenverfolgung durchführen können",
+ "pos": [
+ "Projekte managen",
+ "Prinzipien des Projektmanagements",
+ "voraussichtliche Dauer der Arbeiten",
+ "Projektleitung",
+ "Einhaltung des Projektfertigstellungstermins sicherstellen",
+ "Projekt-Konfigurationsmanagement",
+ "Produktionsplan kommunizieren",
+ "ein zentrales Projekt-Repository unterhalten",
+ "Schlüsselinformationen zu Projekten beziehen",
+ "Produktion planen",
+ "Projektaktivitäten durchführen",
+ "Methoden für Projekte anpassen"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "SolidWorks® Basics '''Ein kurzer Überblick:''' Die rechnergestützte Konstruktion durch Computer Aided Design (CAD) ist in allen industriellen Branchen zum festen Bestandteil geworden. Die Vorteile liegen sowohl in der Zeichenfunktion als auch in der Umsetzung von Änderungswünschen, der Vereinfachung von Routinearbeiten und Nachbereitungen. So können exakte virtuelle Prototypen erstellt werden, was die Anzahl an notwendigen Prototypen insgesamt reduziert und kostspielige Änderungen vermeidet. Weiterhin sind Funktionen für Belastungs- und Spannungsanalysen und Bewegungssimulationen integriert, mit denen die virtuellen Prototypen optimiert und vor der Freigabe für die Fertigung unter realistischen Bedingungen getestet werden können.\r\nSolidWorks® ist eine 3D-CAD-Software, mit der parametrische Modelle (Teile) erzeugt werden. Die Volumenmodelle werden anschließend mittels Einschränkung von Freiheitsgraden zu anderen Teilen positioniert, sodass Baugruppen entstehen. Von den Einzelteilen und Baugruppen können nun automatisiert Zeichnungen abgeleitet werden.\r\n\r\n\r\n'''Berufliche Perspektiven:''' Mit dieser Fortbildung bestehen Beschäftigungsmöglichkeiten in allen Bereichen der gewerblichen und industriellen Wirtschaft. Als Einsatzgebiete kommen Ingenieurbüros oder auch Konstruktions- und Entwicklungsabteilungen im Maschinenbau, Werkzeugbau, Blechbearbeitung und Anlagenbau in Frage.\r\n\r\n'''Anforderungen/Voraussetzungen:''' Es wird eine Berufsausbildung mit entsprechendem Fachwissen vorausgesetzt.\r\n\r\nInhalte\r\nBenutzeroberfläche\r\nGrundlagen zur Skizzenerstellung\r\nParametrische Bemaßung\r\nErstellen von Referenzgeometrie\r\nVolumenmodellierung\r\nErzeugen von Baugruppen\r\nArbeiten mit der Toolbox\r\nZeichnungsableitung und Schnitte\r\nEinfügen von Bemaßungen\r\nErstellen von Stücklisten\r\nKonfigurationen\r\n \r\n\r\n'''Abschluss:''' Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung",
+ "pos": [
+ "2D-CAD-Technik bei der Erstellung von Mustern für Schuhwerk einsetzen",
+ "Schaltungen mithilfe von CAD erstellen",
+ "CAD-Technik für Absätze verwenden",
+ "3D-CAD-Schuhprototypen entwerfen",
+ "CAD-Software",
+ "Konstruktionsskizzen für Schuhwerk erstellen",
+ "AutoCAD-Zeichnungen entwerfen",
+ "CAD-Software nutzen",
+ "Konstruktionspläne ausarbeiten",
+ "Ingenieurarbeiten planen",
+ "Arbeit an der Konstruktionsplanung beaufsichtigen",
+ "CAD-Technik für Leisten verwenden",
+ "CAD-Technik für Sohlen verwenden",
+ "Entwürfe zeichnen",
+ "Entwürfe auf Werkstücke zeichnen",
+ "Grußkarten entwerfen",
+ "CADD-Software",
+ "CADD-Software verwenden"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Inhalte\r\nBenutzeroberfläche\r\nGrundlagen zur Skizzenerstellung\r\nParametrische Bemaßung\r\nErstellen von Referenzgeometrie\r\nVolumenmodellierung\r\nErzeugen von Baugruppen\r\nArbeiten mit der Toolbox\r\nZeichnungsableitung und Schnitte\r\nEinfügen von Bemaßungen\r\nErstellen von Stücklisten\r\nKonfigurationen",
+ "pos": [
+ "2D-CAD-Technik bei der Erstellung von Mustern für Schuhwerk einsetzen",
+ "Schaltungen mithilfe von CAD erstellen",
+ "CAD-Technik für Absätze verwenden",
+ "3D-CAD-Schuhprototypen entwerfen",
+ "CAD-Software",
+ "Konstruktionsskizzen für Schuhwerk erstellen",
+ "AutoCAD-Zeichnungen entwerfen",
+ "CAD-Software nutzen",
+ "Konstruktionspläne ausarbeiten",
+ "Ingenieurarbeiten planen",
+ "Arbeit an der Konstruktionsplanung beaufsichtigen",
+ "CAD-Technik für Leisten verwenden",
+ "CAD-Technik für Sohlen verwenden",
+ "Entwürfe zeichnen",
+ "Entwürfe auf Werkstücke zeichnen",
+ "Grußkarten entwerfen",
+ "CADD-Software",
+ "CADD-Software verwenden"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Verständnis der Benutzeroberfläche von SolidWorks\n- Fähigkeit zur Erstellung von Skizzen\n- Fähigkeit zur parametrischen Bemaßung\n- Fähigkeit zur Erzeugung von Referenzgeometrie\n- Fähigkeit zur Volumenmodellierung\n- Fähigkeit zur Erstellung von Baugruppen\n- Fähigkeit zur Arbeit mit der Toolbox\n- Fähigkeit zur Ableitung von Zeichnungen und Schnitten\n- Fähigkeit zum Einfügen von Bemaßungen\n- Fähigkeit zur Erstellung von Stücklisten\n- Verständnis von Konfigurationen in SolidWorks",
+ "pos": [
+ "2D-CAD-Technik bei der Erstellung von Mustern für Schuhwerk einsetzen",
+ "Schaltungen mithilfe von CAD erstellen",
+ "CAD-Technik für Absätze verwenden",
+ "3D-CAD-Schuhprototypen entwerfen",
+ "CAD-Software",
+ "Konstruktionsskizzen für Schuhwerk erstellen",
+ "AutoCAD-Zeichnungen entwerfen",
+ "CAD-Software nutzen",
+ "Konstruktionspläne ausarbeiten",
+ "Ingenieurarbeiten planen",
+ "Arbeit an der Konstruktionsplanung beaufsichtigen",
+ "CAD-Technik für Leisten verwenden",
+ "CAD-Technik für Sohlen verwenden",
+ "Entwürfe zeichnen",
+ "Entwürfe auf Werkstücke zeichnen",
+ "Grußkarten entwerfen",
+ "CADD-Software",
+ "CADD-Software verwenden"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "SPA Sozialpädagogische/r Assistent/in Die 21-monatige Ausbildung zur/zum \"Sozialpädagogische/r Assistent/in\" startet im August eines Jahres. Der Kurs befähigt Sie, sich einer beruflichen Abschlussprüfung zu stellen. Der 5-monatige Vorkurs beginnt jeweils im August eines Jahres und geht nahtlos in den Hauptkurs über, der jeweils im Februar beginnt.\r\n\r\nSie bereiten sich auf die Externen-Prüfung zur Sozialpädagogischen Assistentin / zum Sozialpädagogischen Assistenten vor, die im Anschluss des Kurses stattfindet.\r\nDer Schulbesuch findet im Berufsbildungszentrum des Kreises Herzogtum Lauenburg in Mölln (BBZ Mölln) statt.\r\nDurch die wöchentlich begleitende praktische Ausbildung können Sie Ihr Wissen schon während der Ausbildung in die Tat umsetzen und sich mit möglichen Arbeitgebern bekannt machen.\r\nDie INI unterstützt Sie, ebenfalls direkt in Mölln, durch Stützunterricht in kleinen, individuell zusammengestellten Gruppen zwecks Sicherung des Ausbildungserfolges.\r\n\r\nDas Angebot richtet sich an Ausbildung und Arbeit suchende Frauen und Männer, die einen Realschulabschluss aufweisen oder neben einem Hauptschulabschluss eine dreijährige Ausbildung abgeschlossen haben. \r\n\r\nEs ist offen für alle, die sich einer neuen Herausforderung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen stellen wollen. \r\n\r\nEs bestehen Finanzierungsmöglichkeiten durch die Agentur für Arbeit, das Jobcenter oder einen Reha-Träger, je nach individuellen Voraussetzungen.\r\n\r\n",
+ "pos": [
+ "Unterricht für Schüler/Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf anbieten",
+ "Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen",
+ "Sozialpädagogik",
+ "Schüler/Schülerinnen beraten",
+ "Unterstützung bei Arbeitsplatzsuche anbieten",
+ "Kindern mit besonderen Bedürfnissen in Bildungseinrichtungen assistieren",
+ "außerschulische Betreuung anbieten",
+ "Zugang zum Arbeitsmarkt erleichtern"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "Arbeit mit Kindern und Jugendlichen",
+ "pos": [
+ "Unterricht für Schüler/Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf anbieten",
+ "Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen",
+ "Sozialpädagogik",
+ "Schüler/Schülerinnen beraten",
+ "Unterstützung bei Arbeitsplatzsuche anbieten",
+ "Kindern mit besonderen Bedürfnissen in Bildungseinrichtungen assistieren",
+ "außerschulische Betreuung anbieten",
+ "Zugang zum Arbeitsmarkt erleichtern"
+ ]
+ },
+ {
+ "query": "- Vorbereitung auf die Externen-Prüfung zur Sozialpädagogischen Assistentin / zum Sozialpädagogischen Assistenten\n- Umsetzung von Wissen in die Praxis während der Ausbildung\n- Bekanntmachung mit potenziellen Arbeitgebern\n- Sicherung des Ausbildungserfolges durch Stützunterricht\n- Arbeit mit Kindern und Jugendlichen",
+ "pos": [
+ "Unterricht für Schüler/Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf anbieten",
+ "Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen",
+ "Sozialpädagogik",
+ "Schüler/Schülerinnen beraten",
+ "Unterstützung bei Arbeitsplatzsuche anbieten",
+ "Kindern mit besonderen Bedürfnissen in Bildungseinrichtungen assistieren",
+ "außerschulische Betreuung anbieten",
+ "Zugang zum Arbeitsmarkt erleichtern"
+ ]
+ }
+]
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