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[
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{
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|
"query": "Titel: Rechtliche Rahmenbedingungen für Online-Trainings – Workshop zu Rechtsfragen aus der Praxis im Online-Lehren\nKursbeschreibung: Als Lernbegleitende:r oder Bildungsreferent:in musst Dir immer wieder die Fragen hinsichtlich der rechtskonformen Verwendung von Materialien und der Einhaltung von datenschutz-rechtlichen Regelungen stellen. Dabei geht es um den Einsatz eigener Materialien aber auch um die Verwendung und Einbindung von bspw. Vorlagen, Büchern, anderen Präsentationen, die Nutzung von Inhalten aus dem Internet, YouTube-Videos, Bilder etc. Wir klären in diesem Seminar folgende Fragen: Wer hat die Rechte an den Materialien?, Wem steht das Urheberrecht und wem Nutzungsrechte zu?, Welche Rechtsfolgen kommen zum Tragen, wenn ich fremde Materialien verwende? Reicht die Angabe der Fundstelle aus?, Gibt es auch für mich bei der WBS das urheberrechtliche Unterrichtsprivileg?, Was ist beim Umgang und der Verarbeitung von Informationen von Teilnehmenden nach der DSGVO zu beachten?, Welche Datensicherungsmaßnahmen für meinen Home-Office Arbeitsplatz verlangt die DSGVO von mir als Lernbegleitende:r oder Bildungsreferent:in? In diesem Workshop bringst Du Deine eigenen rechtlichen Fragen im Zusammenhang mit Deiner Tätigkeit in der Online-Lehre ein. Kompetenzorientierung: Digitale- und Medienkompetenz, Einsatz von Fachwissen, Vorausschauendes Denken.",
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"Methoden, Medien und Lernmaterialien",
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"Lerninhalte und –ziele"
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"query": "Titel: Souverän und kompetent im Trainingsalltag. Systemische Werkzeuge für den Unterricht_Lösungsreise\nKursbeschreibung: Systemische Werkzeuge helfen dabei, komplexe Zusammenhänge zu verstehen und fördern einen umfassenden Blick auf die Dynamiken von Systemen. Sie sind auch im systemischen Coaching von Bedeutung, da sie helfen, Veränderungsprozesse besser zu begreifen und individuelle oder organisatorische Ziele effektiver anzugehen. In unserer Seminarreihe über die Anwendung systemischer Coachingtools im virtuellen Unterricht werdet ihr erfahren, wie systemische Werkzeuge gekonnt in das Unterrichtsgeschehen integriert werden. Die Seminare bieten eine Reihe von wirksamen Methoden und Techniken, z.B. das gezielte Stellen von systemischen Fragen, Lösungsreise, Ressourcenkosmos, TetraLemma, Reframing, etc, allesamt abgestimmt auf den virtuellen Unterricht. Unser Ziel ist es, euch dabei zu unterstützen, ein besseres Verständnis für die individuellen Bedürfnisse der Teilnehmenden zu entwickeln und ihre Motivation nachhaltig zu steigern. Modul: Lösungsreise: Das 2-teilige Seminar richtet sich an Lernbegleiter, die ihre Fähigkeiten im virtuellen Unterrichten weiterentwickeln und die systemische Methode Lösungsreise in ihrem pädagogischen Werkzeugkasten nutzen möchten. In diesem interaktiven Seminar werden wir uns intensiv mit der Anwendung dieser Methode im virtuellen Klassenzimmer auseinandersetzen. Ziel dieses Seminars ist es, euch das nötige Wissen und die praktischen Fähigkeiten zu vermitteln, um die systemische Methode Lösungsreise erfolgreich im virtuellen Unterricht einzusetzen und die Teilnehmenden bei der Lösungsfindung unterstützen und motivieren zu können. Themenübersicht: Einführung in die systemische Methode Lösungsreise, Adaptierung für den virtuellen Unterricht, Integration von virtuellen Werkzeugen und Interaktionsmöglichkeiten. Kompetenzorientierung: Beziehungsmanagement, Kundenorientierung, Lern- und Veränderungsbereitschaft, Kommunikationsfähigkeit, Problemlösung.",
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"Methoden, Medien und Lernmaterialien",
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"Rahmenbedingungen und Lernumgebungen",
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"Moderation und Steuerung von Gruppen",
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"Professionelle Kommunikation",
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"Menschenbilder",
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"Wertvorstellungen",
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"Eigenes Rollenbewusstsein",
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"Subjektive Annahmen über das Lehren und Lernen",
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"Umgang mit Feedback und Kritik",
|
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"Engagement und Distanz"
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"query": "Titel: Souverän und kompetent im Trainingsalltag– Verbale Angriffe und unfaire Kritik\nKursbeschreibung: Wenn wir unsachlich angegriffen werden, sollten wir als Trainer:innen besonnen reagieren und die verbalen Angriffe geschickt umlenken, ohne die Teilnehmer:innen zu verletzen. Eine gelassene und angemessene Reaktion ist dabei entscheidend. Wir lassen uns nicht aus der Fassung bringen und bleiben souverän im Umgang mit den Teilnehmenden. Letztendlich entscheiden wir, ob es sich um einen Angriff handelt oder nicht. Themenübersicht: Souveräner Umgang mit verbalen Angriffen, Gelassene und angemessene Reaktion auf unsachliche Argumente, Fähigkeit verbale Angriffe geschickt umzulenken, Vermeidung von Verletzungen der Teilnehmer:innen, Entscheidungskompetenz, ob es sich um einen Angriff handelt oder nicht. Kompetenzorientierung: Beziehungsmanagement, Initiative & Umsetzungsstärke, Kommunikationsfähigkeit, Problemlösung, Selbstführung.",
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"Moderation und Steuerung von Gruppen",
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"Professionelle Kommunikation",
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"Menschenbilder",
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"query": "Titel: Souverän und kompetent im Trainingsalltag. Systemische Werkzeuge für den Unterricht_Systemische Fragestellungen\nKursbeschreibung: Systemische Werkzeuge helfen dabei, komplexe Zusammenhänge zu verstehen und fördern einen umfassenden Blick auf die Dynamiken von Systemen. Sie sind auch im systemischen Coaching von Bedeutung, da sie helfen, Veränderungsprozesse besser zu begreifen und individuelle oder organisatorische Ziele effektiver anzugehen. In unserer Seminarreihe über die Anwendung systemischer Coachingtools im virtuellen Unterricht werdet ihr erfahren, wie systemische Werkzeuge gekonnt in das Unterrichtsgeschehen integriert werden. Die Seminare bieten eine Reihe von wirksamen Methoden und Techniken, z.B. das gezielte Stellen von systemischen Fragen, Lösungsreise, Ressourcenkosmos, TetraLemma, Reframing, etc, allesamt abgestimmt auf den virtuellen Unterricht. Unser Ziel ist es, euch dabei zu unterstützen, ein besseres Verständnis für die individuellen Bedürfnisse der Teilnehmenden zu entwickeln und ihre Motivation nachhaltig zu steigern. Modul: Systemische Fragestellungen: Bestandteil dieses 2-teiligen Seminars ist das Erlernen Systemischer Fragetechniken, um diese zielgerichtet einzusetzen. Mittels dieser Fragen wird es dir möglichen sein, das System deines Gegenübers, speziell deiner Teilnehmer:innen, besser zu verstehen und dadurch neue Perspektiven auf Problemstellungen zu gewinnen. Dies fördert die Entwicklung innovativer Lösungsansätze. Wir tauchen ein in die Welt der systemischen Fragestellungen und erleben, wie sie den Lösungsfindungsprozess bereichern. Der Fokus liegt auf dem Verständnis und der praktischen Anwendung dieser kraftvollen Fragetechniken. Themenübersicht: Ziel ist es, die erlernten Konzepte direkt im Unterrichtsalltag anzuwenden. Mit den systemischen Fragestellungen als Werkzeug wirst du effektiver und gezielter Lösungen gemeinsam mit deinen Teilnehmenden erarbeiten. Folgende Fragearten werden im Detail beleuchtet: Ressourcenfragen, Zielorientierte Fragen, Zirkuläre Fragen, Hypothetische Fragen, Skalierungsfragen, Kopfstand, Paradoxe Intervention. Kompetenzorientierung: Beziehungsmanagement, Kundenorientierung, Lern- und Veränderungsbereitschaft, Kommunikationsfähigkeit, Problemlösung.",
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"query": "Titel: Gruppendynamik im Kursalltag positiv beeinflussen\nKursbeschreibung: In unseren Kursen haben wir es immer öfters mit anspruchsvollen Teilnehmergruppen zu tun. Als Kursleiter:in oder Lernbegleiter:in kannst du Einfluss auf die Gruppendynamik nehmen und eine positive Lernumgebung schaffen. Dies fördert den Erfolg der Weiterbildung oder Umschulung. Themenübersicht: Erforsche die Ursachen von Verhaltensweisen, indem du die sechs Bedürfnisse erkennst und eine konstruktive Ausrichtung im Miteinander förderst. Nutze das Wissen bekannter gruppendynamischer Wirkungsweisen, um das Verhalten der Gruppe besser zu verstehen und zu steuern. Fördere mit Hilfe des Arbeitsbündnisses die Verbindlichkeit der Kursgruppe. Setze die Hebelwirkung von regelmäßiger Wiederholung ein, um die Gruppe dabei zu unterstützen, zielorientiert und fokussiert die gewünschten Ergebnisse zu erreichen. Lerne in diesem Seminar, wie du die Gruppendynamik im Kursalltag positiv beeinflussen und eine erfolgreiche Lernumgebung schaffen kannst. Kompetenzorientierung: Beziehungsmanagement, Kundenorientierung, Kommunikationsfähigkeit, Lern- und Veränderungsbereitschaft, Vorausschauendes Denken.",
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"Menschenbilder",
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"query": "Titel: eCampus 7.0 - Erstes Erforschen von ungenutzten Features für den Einsatz im digitalen Unterricht (Basisschulung)\nKursbeschreibung: Das Bereitstellen von Aufgaben und Unterrichtsmaterialien im eCampus für unsere Teilnehmenden gehören zu den täglichen Aufgaben von Bildungsreferent:innen und Lernbegleiter:innen. Der eCampus bietet darüber hinaus eine Vielzahl an Möglichkeiten, den Lernerfolg unserer Teilnehmenden zu unterstützen, diese zu motivieren und in deren Selbstwirksamkeit zu fördern. In diesem Seminar starten wir gemeinsam mit 5 praktikablen Features und üben die Einrichtung und Nutzung in Anwendungsbeispielen. Themenübersicht: Folgende Features erforschen wir gemeinsam: Etherpad, Abfragen, Umfragen, Glossar, Lernkartenkarteisystem. Kompetenzorientierung: Arbeitsorganisation und Zeitmanagement, Digitale- und Medienkompetenz, Lern- und Veränderungsbereitschaft, Problemlösung, Zielorientierung.",
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"query": "Titel: WBS LearnSpace3D - facettenreich\nKursbeschreibung: Das Unterrichten im virtuellen Raum bietet eine Vielzahl an Möglichkeiten, Wissen interessant und anschaulich zu vermitteln. Mit spielerischen Ansätzen und entsprechender Abwechslung wird der Lernprozess unterstützt. Lasst uns in kleinen Fallbeispielen gemeinsam erforschen, wie du das erfahrungsbasierte Lernen durch den Einsatz der Funktionalitäten im LearnSpace 3D® fördern und die Gruppe zum Mitmachen aktivieren kannst. Themenübersicht: Wie setze ich Media Walls interaktiv ein? Welchen Mehrwert bietet der Einsatz von Umfragen? Wie kann ich Gruppenarbeiten fördern? Wie gestalte ich die virtuellen Räumlichkeiten mit dem Editor für mehr Abwechslung im Unterricht? Wie kann ich das Gebäude in meinem Unterricht zur Veranschaulichung von Lehrinhalten einsetzen? Kompetenzorientierung: Beziehungsmanagement, Digitale- und Medienkompetenz, Initiative & Umsetzungsstärke, Zielorientierung.",
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"Methoden, Medien und Lernmaterialien",
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"query": "Titel: Das Bildungsverständnis als Unterstützung im WBS Campus Alltag\nKursbeschreibung: Wir kennen das WBS Bildungsverständnis, doch wenden wir es auch in unserer täglichen Arbeit an? Wie kann uns die Nutzung des Wissens im Alltag mit den Teilnehmenden dienen? Was macht die regelmäßige Anwendung des H-A-K-E-Prinzips für einen Unterschied? Unter Beachtung der ganzheitlichen Förderung von Fach- und Methodenkompetenz, Sozial- und Kommunikationskompetenz, personaler Kompetenz sowie der Umsetzungs- und Aktivitätskompetenz bei der WBS, unterstützt dieses Train-the-Trainer-Seminar den Aufbau des Miteinanders im digitalen Raum durch Kursleitung oder Lernbegleitende, sowie das Aufstellen von wertebasierten Leitplanken, um allen Beteiligten Sicherheit, Struktur und Orientierung zu geben. Themenübersicht: Lerne in diesem Austauschformat, wie du: die Interaktion klärst und stärkst, einen sicheren Raum für Wachstum schaffst, Handlungssicherheit in Konfliktsituationen durch Vereinbarungen erhälst, die Eigenverantwortung der Teilnehmenden trotz oder mit Inhaltsdichte im Unterrichtsgeschehen förderst. Als Vorbereitung für diesen Kurs empfehlen wir das erneute Anschauen des Selbstlernmoduls „Das Bildungsverständnis in der WBS Gruppe – Umsetzung in der Praxis“. Kompetenzorientierung: Beziehungsmanagement, Kommunikationsfähigkeit, Lern- und Veränderungsbereitschaft, Teamfähigkeit, Zielorientierung.",
|
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"pos": [
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"Moderation und Steuerung von Gruppen",
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"Professionelle Kommunikation",
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"Umgang mit Feedback und Kritik",
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"Engagement und Distanz",
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"Reflexion des eigenen Lehrhandelns",
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"query": "Titel: Souverän und kompetent im Trainingsalltag - EMPOWERMENT in Unterrichtsgruppen und Kursen nutzen\nKursbeschreibung: Empowerment in Kursen bedeutet, dass Trainer:innen die Fähigkeiten der Teilnehmenden so einsetzen, dass deren Wissen und Kompetenzen dem Kurs und ihnen selbst weiterhelfen. Dabei ist es wichtig, den Teilnehmenden zu vermitteln, dass ihre Vorgehensweisen und Entscheidungen im Kurs wesentlichen Einfluss auf den eigenen Erfolg haben. Den Teilnehmenden bewusst zu machen, dass sie selbst die Entscheidungsfreiheit haben und über Handlungsspielräume verfügen (wie sie sich einbringen), setzt Vertrauen in sich selbst voraus. Dabei geben wir die notwendige Unterstützung, um den Teilnehmenden zu helfen, ihre Fähigkeiten und ihr Wissen bestmöglich einzusetzen. Themenübersicht: Verständnis für die Bedeutung von Entscheidungsfreiheit und Handlungsspielraum, Fähigkeit weiterentwickeln, die eigene Kompetenzen und Wissen bestmöglich einzusetzen, Bewusstsein schaffen für den eigenen Einfluss auf den Erfolg im Kurs, Entwicklung von Vertrauen in die eigene Person und die eigenen Fähigkeiten, Erwerb von Empowerment-Kompetenzen, dich auch außerhalb des Kurses angewendet werden können, Umsetzung von Empowerment-Prinzipien und Herbeiführen von positiven Veränderungen. Kompetenzorientierung: Beziehungsmanagement, Initiative & Umsetzungsstärke, Lern- und Veränderungsbereitschaft, Kommunikationsfähigkeit, Selbstführung.",
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"pos": [
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"Moderation und Steuerung von Gruppen",
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"query": "Titel: Werkzeugkoffer für Lernbegleiter:innen\nKursbeschreibung: Als Lernbegleitung stehst du jeden Tag neuen Herausforderungen gegenüber. Zusätzlich verändert sich unsere Arbeitswelt. Neue Technologien und KI wandeln nicht nur unsere Lehrmethoden, sondern auch das Lernerlebnis unserer Teilnehmenden. Der Werkzeugkoffer für Lernbegleitende bietet dir Unterstützung und Inspiration, diese Anforderungen zu meistern. Erfahre unter anderem, mit welchen Vorteilen du als Lernbegleitung einen positiven Unterschied in der Erwachsenenbildung bewirken kannst. Wie eine gute Fragestellung dir und den Teilnehmenden beim Prompting helfen kann. Wie du KI als Erleichterung deines Unterrichtsalltags einsetzen kannst. Wie du einen nachhaltigen Beitrag im Beziehungsmanagement leisten kannst. Wie du die Lern- und Veränderungsbereitschaft deiner Teilnehmenden fördern kannst. Das und vieles mehr findest du in unserer 9-teiligen Seminarreihe. Mit kurzen und knackigen Input-Phasen, Gruppenübungen und Erfahrungsaustausch erwartet dich ein abwechslungsreiches, erfahrungsbasiertes Format. Themenübersicht: Vortreffen: Kennenlernen und Organisatorisches. Klärung der Rahmenbedingungen, um unsere Werkzeuge nachhaltig in unseren Arbeitsalltag zu integrieren. Modul 1: Rollenklarheit und Wirkungsweise. Unterscheidung zwischen Rollen und Funktionen und Transport dessen in das Lernzonen-Modell und die Wirkung unserer Handlungsmacht. Modul 2: Haltung und Selbstwirksamkeit. Wirkung eigener Sichtweisen, Verhalten und Einstellungen auf den Unterrichtsalltag und Kennenlernen von kleinen Hebelwirkungen. Modul 3: Rapport und Beziehungen steuern. Aufbau von Verbindungen zu Teilnehmenden und Beziehungsmuster wirksam erkennen und einsetzen. Modul 4: Ressourcenorientierung und Empowerment. Optimale Nutzung unserer Ressourcen und Vertiefung unserer Erkenntnisse aus den ersten vier Modulen zur Befähigung unserer Teilnehmenden. Modul 5: Gesprächsführung. Führen von lösungsorientierten Gesprächen mit Gruppen oder Einzelpersonen und unterstützender Wirkung von Auftragsklärung und Schweigen. Modul 6: Verzerrungsmechanismen und Fragen stellen. Analyse der Auswirkungen unserer Bewertungen auf unsere Wahrnehmung, sowie der Wirkungsweise von gezielt ausgerichteten Fragestellungen. Modul 7: Problemanalyse und Lösungsprozesse. Ausbalancieren zwischen Verständnis zur Ausgangssituation und Lösungsfindungen mit Blick auf das gemeinsame Ziel. Modul 8: Zusammenfassung der Tools im Werkzeugkoffer für Lernbegleiter:innen. Zusammenfassung aller Werkzeuge und gemeinsame Erörterung von Möglichkeiten, diese nachhaltig in Unterrichtssituationen einzusetzen. Kompetenzorientierung: Beziehungsmanagement, Digitale Souveränität, Gestaltungskompetenz, Lern- und Veränderungsbereitschaft, Digitale- und Medienkompetenz, Kommunikationsfähigkeit, Kundenorientierung.",
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