language
stringclasses
1 value
country
stringclasses
1 value
file_name
stringclasses
1 value
source
stringclasses
1 value
license
stringclasses
1 value
level
stringclasses
1 value
category_en
stringclasses
1 value
category_original_lang
stringclasses
1 value
original_question_num
int64
1
30
question
stringlengths
31
137
options
listlengths
5
5
answer
stringclasses
5 values
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
1
ශ්‍රී ලංකාවේ 1:50,000 භූ ලක්ෂණ සිතියම්වල වර්ණ සේයා කිරීමෙන් පමණක් දැක්වෙන සංස්කෘතික ලක්ෂණ තුනක් ඇතුළත් නිවැරදි වරණය කුමක් ද?,
[ { "id": 1, "text": "වී වගාව, පොල් වගාව, පාෂාණ උද්ගතය" }, { "id": 2, "text": "ඉදිකළ ප්‍රදේශය, ගෙවතු, වී වගාව" }, { "id": 3, "text": " ප්‍රධාන මාර්ගය, ලඳු කැලෑ, තේ වගාව" }, { "id": 4, "text": "රබර් වගාව, වගුරු, පාෂාණ උද්ගතය" }, { "id": 5, "text": "පාලම, උමග, තෘණ බිම්" } ]
2
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
2
ප්‍රායෝගික භූගෝල විද්‍යාවේ දී දත්ත ඉදිරිපත් කිරීමේ ප්‍රධාන ක්‍රමශිල්ප තුනක් වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "සිතියම්, සංඛ්‍යාන විද්‍යාත්මක ක්‍රමශිල්ප සහ ප්‍රස්තාර ය." }, { "id": 2, "text": "සංඛ්‍යාන විද්‍යාත්මක ක්‍රමශිල්ප, ප්‍රස්තාර සහ ක්ෂේත්‍රීය දත්ත ය." }, { "id": 3, "text": "සිතියම්, ප්‍රස්තාර සහ ක්ෂේත්‍රීය දත්ත ය." }, { "id": 4, "text": "ප්‍රස්තාර, සිතියම් සහ ඡායාරූප ය." }, { "id": 5, "text": "සංඛ්‍යාන විද්‍යාත්මක ක්‍රමශිල්ප, ක්ෂේත්‍රීය දත්ත සහ සිතියම් ය." } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
3
කිසියම් වර්ෂයක් තුළ ශ්‍රී ලංකාවට ආනයනය කරන ලද විවිධ වර්ගයේ මෝටර් රථ සංඛ්‍යාව නිරූපණය කිරීම සඳහා වඩාත් සුදුසු ප්‍රස්තාරික ක්‍රමය කුමක් ද?
[ { "id": 1, "text": "බෙදන ලද වෘත්ත ප්‍රස්තාරය (pie graph)" }, { "id": 2, "text": "බහු තීරු (bar) ප්‍රස්තාරය" }, { "id": 3, "text": "අපගමන තීරු ප්‍රස්තාරය" }, { "id": 4, "text": "ප්‍රතිශත තීරු ප්‍රස්තාරය" }, { "id": 5, "text": "සමානුපාතික වෘත්ත ප්‍රස්තාරය" } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
4
කිසියම් මාසයක් තුළ දෛනික සාමාන්‍ය උෂ්ණත්වය, දෛනික අවම උෂ්ණත්වය සහ දෛනික උපරිම උෂ්ණත්වය දැක්වීමට වඩාත් සුදුසු ප්‍රස්තාරික ක‍්‍රමයක් වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "බහු තීරු ප්‍රස්තාරයයි." }, { "id": 2, "text": "සංයුක්ත තීරු ප්‍රස්තාරයයි." }, { "id": 3, "text": "සරල රේඛා ප්‍රස්තාරයයි." }, { "id": 4, "text": "අපගමන රේඛා ප්‍රස්තාරයයි." }, { "id": 5, "text": "බහු රේඛා ප්‍රස්තාරයයි." } ]
5
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
5
තිත් සිතියමක් නිර්මාණය සඳහා මූලික අවශ්‍යතා තුනක් වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "සිතියම් ප්‍රදේශය, තිතක වටිනාකම සහ දත්තයි." }, { "id": 2, "text": "තිත්වල පිහිටීම, භූ ලක්ෂණ සහ සිතියම් පරිමාණයයි." }, { "id": 3, "text": "තිත්වල වර්ණය, තිතක විශාලත්වය සහ තිත්වල ඝනත්වයයි." }, { "id": 4, "text": "දත්ත ව්‍යාප්තිය, භූ ලක්ෂණ සහ තිතක වටිනාකමයි." }, { "id": 5, "text": "මාර්ග ජාලය, තිත්වල වර්ණය සහ තිතක විශාලත්වයයි." } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
6
සන්තතික හා විවික්ත දත්තවලට උදාහරණ පිළිවෙළින් සපයන්නේ පහත දැක්වෙන කුමන වරණයෙහි ද?
[ { "id": 1, "text": "පරිවර්තී ගෝලයේ උෂ්ණත්වය හා පීඩන අනුක්‍රමණ" }, { "id": 2, "text": "කිසියම් ස්ථානයක උෂ්ණත්වය හා වර්ෂාපතන අගයයන්" }, { "id": 3, "text": "නගරයක වර්ෂාපතනය හා කිසියම් රටක් විසින් ආනයනය කරන රථවාහන සංඛ්‍යාව" }, { "id": 4, "text": "රටක සංක්‍රමණිකයන් සංඛ්‍යාව සහ දිස්ත්‍රික්කයක වැව් සංඛ්‍යාව" }, { "id": 5, "text": "පන්තියක සිසුන්ගේ බර හා උස දැක්වෙන දත්ත" } ]
2
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
7
කිසියම් ස්ථානයක නිරපේක්ෂ පිහිටීම නිවැරදිව ලබා ගත හැකි නවීන සිතියම් විද්‍යාත්මක ක්‍රම ශිල්පය වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "දුරස්ථ සංවේදයයි." }, { "id": 2, "text": "භූගෝලීය තොරතුරු පද්ධතියයි." }, { "id": 3, "text": "අංකිත සිතියම්කරණයයි." }, { "id": 4, "text": "ගෝලීය ස්ථානගත කිරිමේ පද්ධතියයි." }, { "id": 5, "text": "සිවුරැස් දත්ත ආකෘතියයි." } ]
4
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
8
භූ ලක්ෂණ සිතියමක ඇතුළත් වන පර්යන්ත තොරතුරු දැක්වෙන නිවැරදි වරණය වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "මාතෘකාව, දිශාව, භූ විෂමතාව සහ වන ආවරණයයි." }, { "id": 2, "text": "භූමි පරිභෝගය, දිශාව, මාතෘකාව සහ ජලවහනයයි." }, { "id": 3, "text": "මාතෘකාව, පරිමාණය, දිශාව සහ සිතියම් ප්‍රදේශයේ පිහිටීමයි." }, { "id": 4, "text": "සූචකය, පරිමාණය, භූමි පරිභෝගය සහ වර්ණ ගැන්වීමයි." }, { "id": 5, "text": "වර්ණ ගැන්වීම, මාතෘකාව, දිශාව සහ භූ විෂමතාවයි." } ]
3
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
9
නවීන සිතියම් විද්‍යාත්මක ක‍්‍රමශිල්පවල ඇති එක් පොදු ලක්ෂණයක් දැක්වෙන වරණය කුමක් ද?
[ { "id": 1, "text": "අවකාශීය තොරතුරු පමණක් ඇතුළත් කළ හැකි වීමයි." }, { "id": 2, "text": "දත්ත හුවමාරු කරගැනීමට පවතින නොහැකියාවයි." }, { "id": 3, "text": "ස්ථානයක නිරපේක්ෂ පිහිටීම නිවැරදිව දැක්වීමට හැකි වීමයි." }, { "id": 4, "text": "සිතියම් පහසුවෙන් යාවත්කාලීන කළ නොහැකි වීමයි." }, { "id": 5, "text": "විශාල තොරතුරු ප්‍රමාණයක් ගබඩා කර තබා ගැනීමට පවතින අපහසුවයි." } ]
3
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
10
අවකාශීය දත්තවල ගුණාංග පෙන්නුම් කරන දත්ත වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "දෛශික දත්ත වේ." }, { "id": 2, "text": "අංකිත දත්ත වේ." }, { "id": 3, "text": "සිව්රැස් දත්ත වේ." }, { "id": 4, "text": "අවකාශීය නොවන දත්ත වේ." }, { "id": 5, "text": "ලක්ෂය, රේඛා හා බහුඅශ්‍ර වේ." } ]
4
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
11
ශිලා ගෝලයේ ප්‍රාවරණ ස්තරයේ ප්‍රධාන ලක්ෂණයක් වන්නේ එය,
[ { "id": 1, "text": "කිලෝමීටර 1500 පමණ ඝනකමට විහිදීමයි." }, { "id": 2, "text": "ප්‍රධාන වශයෙන් නිකල් සහ යකඩවලින් සමන්විත වීමයි." }, { "id": 3, "text": "මොහොරවිචික් ආසන්තියට ඉහළින් පිහිටීමයි." }, { "id": 4, "text": "මුළුමනින්ම ද්‍රව ස්වරූපයේ පැවතීමයි." }, { "id": 5, "text": "පෘථිවි ස්කන්ධයෙන් Z3 ක් පමණ වීමයි." } ]
5
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
12
හුණුගල් ප්‍රදේශවල නිර්මාණය වන භූ ලක්ෂණ තුනක් වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "වාඩි, ඩෝලයින සහ හිරිටැඹය." }, { "id": 2, "text": "ඩෝලයින, හිරිටැඹ සහ උවාලාය." }, { "id": 3, "text": "බහාඩා, පොජ්ජේ සහ හිරිටැඹ ය." }, { "id": 4, "text": "උවාලා, වාඩි සහ හිරිටැඹය." }, { "id": 5, "text": "ඩෙල්ටා, ඩෝලයින සහ හිරිලැඹය." } ]
2
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
13
කඳු ග්ලැසියර් ආශ්‍රිත ඛාදිත භූ ලක්ෂණවලට උදාහරණයක් දැක්වෙන්නේ පහත කුමන වරණයෙහි ද?
[ { "id": 1, "text": "U හැඩ නිම්න සහ අරේට" }, { "id": 2, "text": "අරේට සහ ඩ්‍රම්ලින්" }, { "id": 3, "text": "U හැඩ නිම්න සහ එස්කර" }, { "id": 4, "text": "එස්කර සහ කේම" }, { "id": 5, "text": "සර්ක සහ ඉන්සෙල්බර්ග්" } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
14
අපවර්ති ගෝලයෙහි ප්‍රධාන ලක්ෂණයක් වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "විවිධ කාලගුණ සංසිද්ධීන් දැකිය හැකි වීම ය." }, { "id": 2, "text": "වායු වර්ගවලින් 96% සංකේන්ද්‍රගත වී ඇති කලාපය වීම ය." }, { "id": 3, "text": "උන්නතාංශය සමග උෂ්ණත්වය වැඩි වීම ය." }, { "id": 4, "text": "පෘථිවිය මතුපිට සිට සිරස්ව කිලෝමීටර 8 සිට 10 දක්වා කලාපයක විහිදී තිබීම ය." }, { "id": 5, "text": "අපවර්ති ගෝලයේ ඉහළ සීමාවේ මෙසෝමණ්ඩලය පිහිටීම ය." } ]
3
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
15
හුදකලා පද්ධතියක ගති ලක්ෂණයක් වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "ශක්තිය සහ පදාර්ථ පද්ධතිය තුළම හුවමාරු වීම ය." }, { "id": 2, "text": "ශක්තිය පමණක් පද්ධතිය තුළ හුවමාරු වීම ය." }, { "id": 3, "text": "පදාර්ථ පමණක් පද්ධතිය තුළ හුවමාරු වීම ය." }, { "id": 4, "text": "ශක්තිය සහ පදාර්ථ පද්ධතිය තුළ හුවමාරු නොවීම ය." }, { "id": 5, "text": "ශක්තිය පිටතින් ලබා ගැනීම ය." } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
16
ශ්‍රී ලංකාවේ වියළි කලාපයට සීමා වූ පස් වර්ග දෙකක් නිවැරදිව දැක්වෙනුයේ පහත සඳහන් කුමන වරණයේ ද?
[ { "id": 1, "text": "රතු දුඹුරු ලැටසෝල් සහ රතු කහ ලැටසෝල් පස" }, { "id": 2, "text": "රතු කහ පොසෝල්ස් සහ රතු කහ ලැටසෝල් පස" }, { "id": 3, "text": "අපරිණත දුඹුරු ලෝම් පස සහ රතු කහ ලැටසෝල් පස" }, { "id": 4, "text": "රෙගොසෝල්ස් සහ රතු දුඹුරු පස" }, { "id": 5, "text": "රතු දුඹුරු ලැටසෝල් සහ රෙගොසෝල්ස් පස" } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
17
මැයි සිට සැප්තැම්බර් දක්වා ශ්‍රී ලංකාවට ලැබෙන වර්ෂාපතනය හඳුන්වනු ලබන්නේ කුමන නමකින් ද?
[ { "id": 1, "text": "ඊසානදිග මෝසම් වර්ෂාව" }, { "id": 2, "text": "නිරිතදිග මෝසම් වර්ෂාව" }, { "id": 3, "text": "පළමු අන්තර් මෝසම් වර්ෂාව" }, { "id": 4, "text": "දෙවන අන්තර් මෝසම් වර්ෂාව" }, { "id": 5, "text": "වාසුළි වර්ෂාව" } ]
2
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
18
කෙපන්ගේ දේශගුණික වර්ගිකරණයට අනුව ‘BW’ දේශගුණය වන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "නිවර්තන වර්ෂා වනාන්තරයි." }, { "id": 2, "text": "කාන්තාර හෝ ශුෂ්ක දේශගුණයයි." }, { "id": 3, "text": "සැවානා දේශගුණයයි." }, { "id": 4, "text": "ස්ටෙප්ස් හෝ වියළි තෘණ බිම් දේශගුණයයි." }, { "id": 5, "text": "උප නිවර්තන සමුද්‍රික දේශගුණයයි." } ]
2
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
19
එක්සත් ජාතීන්ගේ ප්‍රථම පරිසර සමුළුව පවත්වනු ලැබුවේ,
[ { "id": 1, "text": "1972 දී ස්විඩනයේ ස්ටොක්හෝම් නුවර ය." }, { "id": 2, "text": "1972 දී බ්‍රසීලයේ රියෝද ජැනැයිරෝ නුවර ය." }, { "id": 3, "text": "1948 දී ප්‍රංශයේ පැරිස් නගරයේ දී ය." }, { "id": 4, "text": "2009 දී ඩෙන්මාර්කයේ කෝපහේගන් නගරයේ දී ය." }, { "id": 5, "text": "1992 දී බ්‍රසීලයේ රියෝද ජැනයිරෝ නුවර ය." } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
20
ශ්‍රී ලංකාවේ දක්නට ලැබෙන නිවර්තන වර්ෂා වනාන්තරයකට උදාහරණයක් වනුයේ,
[ { "id": 1, "text": "කන්නෙලියයි." }, { "id": 2, "text": "පිදුරුතලාගලයි." }, { "id": 3, "text": "රුහුණු ජාතික වනෝද්‍යානයයි." }, { "id": 4, "text": "රිටිගල දැඩි ස්වාභාවික රක්ෂිතයයි." }, { "id": 5, "text": "යාල අභය භූමියයි." } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
21
දෙවන ලෝක යුද්ධ කාලයෙන් පසුව ලෝක ජනසංඛ්‍යාවෙහි ශීඝ්‍ර වර්ධනයක් ඇති වූයේ,
[ { "id": 1, "text": "සංවර්ධනය වන රටවල එකම කාල සීමාවේ දී උපත්වල අඩු වීමක් නොමැතිව මරණ ශීඝ්‍රතාව ශීඝ්‍රයෙන් පහත බැසීම නිසා ය." }, { "id": 2, "text": "යුද්ධයෙන් විනාශ වූ රටවල ජනතාව නැවත පදිංචි කිරීම සඳහා යුරෝපා රටවල ක්‍රියාත්මක කළ ප්‍රතිපත්ති නිසා ය." }, { "id": 3, "text": "සංවර්ධිත හා සංවර්ධනය වන රටවල ගෙන ගිය කාර්මික සංවර්ධන වැඩපිළිවෙළ නිසා ය." }, { "id": 4, "text": "අඩු උපත් සංඛ්‍යාවක් සමග මරණ සීඝ්‍රතාව අඩු වීම නිසා ය." }, { "id": 5, "text": "සංවර්ධනය වන රටවල අනුගමනය කළ ජන සංඛ්‍යා ප්‍රතිපත්ති නිසා ය." } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
22
සියුම් පාරිභෝගික (subsistence) කෘෂිකර්මය සංකේන්ද්‍රගතව ඇත්තේ,
[ { "id": 1, "text": "මධ්‍යධරණී දේශගුණයක් සහිත ප්‍රදේශවල ය." }, { "id": 2, "text": "දකුණු සහ අග්නිදිග ආසියාවේ ගංගා නිම්න ආශ්‍රිතව ය." }, { "id": 3, "text": "ඇමෙරිකා එක්සත් ජනපදයේ මහා විල් ප්‍රදේශයේ ය." }, { "id": 4, "text": "වයඹදිග යුරෝපයේ පහත් බිම් ප්‍රදේශවල ය." }, { "id": 5, "text": "ඔස්ට්‍රේලියාවේ නලබාර් තැතිතලා ප්‍රදේශයේ ය." } ]
2
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
23
ජීන් ගොට්මින් විසින් ‘මෙගලෝපොලිස්' නමින් හැඳින්වූ කාර්මික නාගරික වේදිකාව විහිදෙනුයේ,
[ { "id": 1, "text": "ලන්ඩන් සිට බර්මිංහෑම් දක්වා ය." }, { "id": 2, "text": "ටෝකියෝ සිට යොකොහමා දක්වා ය." }, { "id": 3, "text": "බොස්ටන් සිට වොෂිංටන් දක්වා ය." }, { "id": 4, "text": "චිකාගෝ සිට පිට්ස්බර්ග් දක්වා ය." }, { "id": 5, "text": "සැන් ප්‍රැන්සිස්කෝ සිට සැන්ඩියාගෝ දක්වා ය." } ]
3
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
24
ශ්‍රී ලංකාවේ නාගරිකරණ මට්ටම පහළ අගයක් දැක්වීමට ප්‍රධාන වශයෙන් හේතු වී ඇත්තේ,
[ { "id": 1, "text": "ජන ඝනත්වය පමණක් නිර්ණායකයක් ලෙස භාවිත කිරීම නිසා ය." }, { "id": 2, "text": "පරිපාලන බෙදීම් පමණක් නිර්ණායකයක් ලෙස භාවිත කිරීම නිසා ය." }, { "id": 3, "text": "ජන සංඛ්‍යාවේ විශාලත්වය පමණක් නිර්ණායකයක් ලෙස භාවිත කිරීම නිසා ය." }, { "id": 4, "text": "ආර්ථික කටයුතුවල ස්වභාවය පමණක් නිර්ණායකයක් ලෙස භාවිත කිරීම නිසා ය." }, { "id": 5, "text": "කාර්මික අංශයේ නියුක්ත ශ්‍රම සංඛ්‍යාවේ ප්‍රතිශතය පමණක් නිර්ණායකයක් ලෙස භාවිත කිරීම නිසා ය." } ]
2
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
25
හරිත විප්ලවයේ මූලික අරමුණ වූයේ,
[ { "id": 1, "text": "පාරම්පරික ගොවිතැන් ක්‍රම නැවත ප්‍රතිෂ්ඨාපනය කිරීම ය." }, { "id": 2, "text": "පාරිභෝගික කෘෂිකර්මයට නව තාක්ෂණය ඉදිරිපත් කිරීම ය." }, { "id": 3, "text": "ලෝකයේ වගා කළ හැකි බිම් ප්‍රමාණය වැඩි කිරීම ය." }, { "id": 4, "text": "ආහාර ධාන්‍යවල අස්වැන්න වැඩි කිරීම ය." }, { "id": 5, "text": "ඓන්ද්‍රීය ගොවිතැන යළි හඳුන්වා දීම ය." } ]
4
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
26
පහත දැක්වෙන වරණ අතුරෙන් ශ්‍රී ලංකාවේ විශේෂිත ආර්ථික කලාප හතරක් දැක්වෙන වරණය කුමක් ද?
[ { "id": 1, "text": "දඹුල්ල, මීගොඩ, කැප්පෙටිපොළ, තඹුත්තේගම" }, { "id": 2, "text": "දඹුල්ල, කැප්පෙටිපොළ, රන්න, කොග්ගල" }, { "id": 3, "text": "තඹුත්තේගම, අරලගන්විල, කන්තලේ, කරපිංච" }, { "id": 4, "text": "බියගම, සීතාවක, බලංගොඩ, ඇඹිලිපිටිය" }, { "id": 5, "text": "පල්ලේකැලේ, ඉරණමඩු, දඹුල්ල, හුංගම" } ]
1
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
27
18 වන සියවසේ අග භාගයේ දී තෝමස් මෝල්තස් විසින් පුරෝකථනය කළේ පහත සඳහන් ඒවායින් කුමක් ද?
[ { "id": 1, "text": "අනාගතයේ දී ජනසංඛ්‍යාවේ වර්ධනය අඩු කිරීමට සීමාවක් ඇති නොවන බව ය." }, { "id": 2, "text": "අනාගතයේ දී ජනසංඛ්‍යාවේ වර්ධනය සාගතය, රෝග සහ යුද්ධ මගින් සීමා වන බව ය." }, { "id": 3, "text": "අනාගතයේ දී ජන සංඛ්‍යාවේ වර්ධනය කාර්මීකරණය විසින් සීමා කරන බව ය." }, { "id": 4, "text": "අනාගතයේ දී ජනසංඛ්‍යාවේ වර්ධනයට වැඩි වන ආහාර සැපයුම ආධාරකයක් වන බව ය." }, { "id": 5, "text": "යුරෝපයේ අනාගත ජනසංඛ්‍යාව යටත් විජිතකරණය හා සංක්‍රමණය විසින් සීමා කරන බව ය." } ]
2
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
28
දළ උපත් ශීඝ්‍රතාවෙන් දළ මරණ ශීඝ්‍රතාව අඩු කිරීමෙන් ගණනය කරන්නේ කවරක් ද?
[ { "id": 1, "text": "මුළු සාඵල්‍යතා ශීඝ්‍රතාව" }, { "id": 2, "text": "සංක්‍රමණ ලාභය" }, { "id": 3, "text": "ආයු අපේක්ෂාව" }, { "id": 4, "text": "ස්වාභාවික වර්ධනය" }, { "id": 5, "text": "ශුද්ධ සංක්‍රමණ" } ]
4
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
29
ජනාවාස ධුරාවලියකින් දක්වනු ලබන්නේ,
[ { "id": 1, "text": "ජනාවාස වර්ගයයි." }, { "id": 2, "text": "ජනාවාසවල විවිධත්වයයි." }, { "id": 3, "text": "ජනාවාසවල අනුපිළිවෙළයි." }, { "id": 4, "text": "ජනාවාසවල විශාලත්වයයි." }, { "id": 5, "text": "ජනාවාස අතර දුරයි." } ]
3
si
Sri Lanka
2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
https://pastpapers.wiki/download/23316/cdn/58627/2019-al-geography-past-paper-sinhala-medium.pdf
open
High School
Geography
භූගෝල විද්‍යාව
30
වර්තමානයේ දී වතු කෘෂිකර්මය බහුලව දක්නට ලැබෙන ප්‍රදේශ තුනක් ඇතුළත් වරණය කුමක් ද?,
[ { "id": 1, "text": "ඇමෙරිකා එක්සත් ජනපදයේ දකුණු ප්‍රදේශ, මෙක්සිකෝව සහ උතුරු අප්‍රිකාව" }, { "id": 2, "text": "වයඹදිග යුරෝපය, මධ්‍යම ආසියාව සහ අග්නිදිග ආසියාව" }, { "id": 3, "text": "අග්නිදිග ආසියාව, මරේ ඩාලිං නිම්නය සහ ආජන්ටිනාව" }, { "id": 4, "text": "උතුරු අප්‍රිකාව, උතුරු ඇමෙරිකාව සහ නැගෙනහිර ආසියාව" }, { "id": 5, "text": "දකුණු ආසියාව, ලතින් ඇමෙරිකාව සහ නැගෙනහිර අප්‍රිකාව" } ]
5
README.md exists but content is empty. Use the Edit dataset card button to edit it.
Downloads last month
30
Edit dataset card

Collection including ov1n/sinhala-geography-gce-alevel-2019