Datasets:

xxrjun

/

it-task-1-enhanced-by-scorer

like 0

[ { "role": "user", "content": "撰寫一篇 TBCL 5 級的華語課文，主題是「自然環境與社會」，形式需符合短文。" }, { "role": "assistant", "content": "竹林的清晨\n\n在臺灣的南部，有一處以竹林聞名的小村落，名叫竹山。這個村落的清晨特別美麗，空氣中瀰漫著竹葉的清香，讓人感到無比舒暢。\n\n周末早上，李明決定到竹山走走，他出門時，太陽剛剛升起，金色的陽光穿透竹林，投射在小徑上。村子裡，家家戶戶已經開始了一天的忙碌，農夫在田裡辛勤地工作，村民們彼此問候，氣氛和諧。\n\n李明沿著村中的小路漫步，一邊欣賞竹林的美景，一邊與路上遇到的村民聊天。他遇見了一位年邁的老人，老人正在竹林旁的涼亭裡休息。\n\n「早安！」李明親切地打招呼。\n\n「早安，你是來參觀我們的竹林嗎？」老人微笑著回應。\n\n「是的，這裡真美。我非常喜歡這個寧靜的環境。」李明回答。\n\n老人點頭，「這個村莊依賴竹子發展，我們的生活與竹子息息相關。竹子不僅提供了經濟來源，還讓我們保持與大自然的聯繫。」\n\n李明深受啟發。他想，現代社會快速發展，但我們仍需珍惜自然資源，維護自然環境的和諧。\n\n在陽光愈加明亮時，李明帶著滿滿的思考返回城市，他懂得了大自然與社會的共生之道。" } ]

[ "自然環境", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "以「教育、學習和科技」為題材，設計一篇 TBCL 5 級的華語課文，格式需為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "科技改變學習方式\n\n在現代社會中，科技已經成為學習的重要工具。學生們經常使用電腦、平板和智能手機來獲取知識和資訊。以前，學習主要依賴於課本和老師，但現在，網路上有各種各樣的學習資源，例如線上課程、教學影片和互動學習網站。\n\n小美是一位熱愛學習的新竹高中生。她發現利用科技來學習可以讓她的學習更有效率。她常常利用線上課程來補充在學校所學的知識。當她遇到不懂的數學問題時，她會上網查找解說影片，這樣可以用較短的時間理解複雜的概念。\n\n不僅如此，科技還讓學習變得更有趣。小美喜歡使用語言學習應用程式來練習英語聽力和口說。這些應用程式通常提供獎勵機制，比如完成某個學習目標後會獲得虛擬獎勵，這讓學習過程更具挑戰性和激勵性。\n\n雖然科技帶來了許多便利，但在使用科技學習時也要保持自律，以免分心。因此，小美會訂定學習計畫，確保她在適當的時間使用這些科技工具來達成學習目標。總體而言，科技是現代學習不可或缺的一部分，它不僅改變了學生獲取知識的方式，也讓學習變得更加生動有趣。" } ]

[ "教育、學習", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請根據 TBCL 5 級標準，撰寫一篇以「教育、學習以及職業」為主題的華語課文，形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "挑選適合的未來職業\n\n在高中階段，學生們常常需要面對未來職業的抉擇。選擇一個適合自己的職業，不僅影響未來的工作滿意度，也關係到個人的成長與發展。\n\n李明和他的朋友們經常在下課後討論這個話題。有一天，他們在學校的一場職業講座後，開始更深入地了解不同職業的特點與要求。這場講座邀請了不同領域的專家來分享他們的經驗，從醫療到科技行業，每位講者都讓學生們了解到各行業的挑戰與成就。\n\n講座結束後，李明與同學們討論了自己對哪些職業感興趣。小華希望成為一名設計師，他對創意工作充滿熱情；而小美則希望從事教育，她想要幫助更多的孩子獲得更好的教育資源。\n\n李明則對科技充滿興趣，他認為科技將成為未來的趨勢。他開始主動參加學校舉辦的編程社團，並利用假期參加相關的實習計畫，以增進自己的能力。\n\n在這個過程中，李明發現，選擇職業不僅是選擇一份工作，更是選擇一種生活方式。他鼓勵朋友們多嘗試不同的機會，了解自己的興趣與能力，這樣才能在未來找到最適合自己的路。" } ]

[ "教育、學習", "職業" ]

[ { "role": "user", "content": "以「交通、旅遊以及科技」為題材，設計一篇 TBCL 4 級的華語課文，格式需為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "智慧交通與旅行規劃\n\n王偉和陳美琪計畫暑假去臺東旅遊。周末，他們在咖啡店見面，討論行程安排。\n\n王偉說：「美琪，現在科技很發達，我們可以用智慧交通應用來規劃行程。」\n\n陳美琪點頭，「對，我聽說有個很好的應用程式，可以規劃交通路線，還能查天氣。」\n\n王偉打開手機，開始查找，「這裡顯示從臺北搭火車到臺東需要四個多小時，我們可以預定早上八點的車。」\n\n陳美琪看著地圖說：「我們到了臺東後，可以租一台電動腳踏車，這裡有好幾個租車站。」\n\n王偉補充道：「我們還可以用掃碼付款，既省時又方便。」\n\n兩人繼續討論景點，陳美琪建議先去太麻里看日出，然後再去綠島浮潛。王偉則查了一下票價，發現有線上優惠。\n\n「這樣我們就可以省下不少錢！」王偉高興地說。\n\n在這次見面中，他們透過科技的幫助，成功規劃了一個充實又舒適的旅行行程。" } ]

[ "交通、旅遊", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請提供一篇課文。主題：休閒、娛樂與文化\nTBCL 分級：5 級類型：短文" }, { "role": "assistant", "content": "週末的影像廳之旅\n\n\n\n星期六的早晨，陳瑋和他的朋友們約好去台北一家新開的影像廳。這家影像廳的特別之處，是不僅播放最新的電影，還提供各種互動式影像體驗。陳瑋對此感到十分期待，因為他是個影像科技愛好者。\n\n到了影像廳，陳瑋和他的朋友們先選了一部近期非常熱門的科幻影片。影片長達兩個小時，內容充實且特效驚人，讓他們看得目不轉睛。觀影結束後，他們到影像廳的咖啡區品嚐特色咖啡，並討論剛剛看過的故事情節。\n\n其中一位朋友小雅分享了她對電影情節的看法，她認為故事的結局略顯突兀，需要更多的鋪陳。而另一位朋友阿明則認為，這樣的結尾能帶給觀眾更多的想像空間。\n\n隨後，他們決定參加影像廳的特別活動——虛擬現實互動遊戲。這是他們第一次參加這種活動，每個人都戴上了特製的眼鏡，進入虛擬世界，體驗各種驚險刺激的場景。他們興奮地在虛擬空間中互動，不知不覺間時間已經到了下午。\n\n結束了一整天的活動，陳瑋和朋友們決定下週再相約體驗其他新鮮的娛樂活動。他們每個人都覺得這是個充滿新鮮感和刺激的週末，比一成不變的待在家裡要有趣得多。這次影像廳之旅，給他們帶來了難忘的回憶以及對未來更多文化體驗的期待。" } ]

[ "休閒、娛樂", "文化" ]

[ { "role": "user", "content": "生成一篇難度為 TBCL 4 級的對話華語課文，內容需與「購物、商店和科技」相關" }, { "role": "assistant", "content": "科技輔助購物體驗\n\n\n\n星期六下午，林美玲和她的朋友張偉一起決定去商場買東西。\n\n美玲：張偉，你平常喜歡在哪裡買東西？\n\n張偉：我喜歡去百貨公司，因為商品種類多，而且可以用手機支付。不過，有時候我也會在網路上購物，尤其是比較便宜的東西。\n\n美玲：對啊，網路購物真的很方便。我最近用了不少購物應用程式，它們的折扣都很吸引人。\n\n張偉：是啊，像是那個可以用掃描商品條碼查價格的應用程式，就很實用。我常常在超市用它來確定我買到的是最便宜的。\n\n美玲：我也有用過！有時候還能看其他人的評價，幫助我決定要不要買某個商品。\n\n張偉：對了，美玲，你有沒有聽說過無人商店？\n\n美玲：有啊！前幾天我才去過一家。在進門的時候用手機掃描一下，買完東西直接走出來就可以，因為他們會自動扣款。\n\n張偉：真好！這樣可以省下很多排隊結帳的時間。\n\n美玲：是的，而且科技真的改變了我們的購物方式。既快又方便！\n\n張偉：嗯，下次我們可以一起去試試不同的無人商店。\n\n美玲：好啊，期待看看還有什麼新奇的科技可以試試。" } ]

[ "購物、商店", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請完成一篇有關「個人資料及情緒、態度」且 TBCL 分級為 4 級的華語課文，課文形式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "同學會上的回憶\n\n在一個晴朗的下午，李明和張美坐在咖啡廳裡，參加高中同學會。\n\n張美：明，好久不見！你最近過得怎麼樣？\n\n李明：我過得還不錯，最近剛換了一份新工作，感覺挑戰很多，但也很充實。你呢？\n\n張美：我最近忙著學習進修，在補習班上課。雖然很累，但學到很多新東西，我覺得值得。\n\n李明：真好！學習新東西確實不容易，你有什麼特別的感受嗎？\n\n張美：我覺得自己比過去更有耐心，也更有自信去應對新的挑戰。\n\n李明：這樣的態度很重要！那你現在的興趣還是跟過去一樣嗎？\n\n張美：我現在喜歡攝影，經常出去拍風景。拍照讓我心情放鬆，也讓我發現生活中的美好。\n\n李明：攝影聽起來很有趣。我之前也嘗試過，不過沒什麼天分。說到這，你有沒有保留之前的作品？\n\n張美：有啊，我常分享在網上。當然，看到自己進步的過程也讓我感到很有成就感。\n\n李明：那我們可以加個好友，好讓我欣賞你的作品！\n\n張美：沒問題，回去加你！\n\n兩人在咖啡廳裡愉快地聊著各自的生活，回憶起高中時代的種種趣事，笑聲不斷，時間也在不知不覺中流逝。" } ]

[ "個人資料", "情緒、態度" ]

[ { "role": "user", "content": "請提供一篇課文。主題：休閒、娛樂和科技\nTBCL 分級：4 級類型：短文" }, { "role": "assistant", "content": "科技與休閒的結合\n\n在台北的一個假日，李明和他的朋友們決定利用科技來享受他們的休閒時光。李明提議去市中心的虛擬實境體驗館，這是一個結合了科技與娛樂的場所。\n\n當他們到達時，被館內的各種先進設備所吸引。他們選擇了一個虛擬實境的遊戲，可以進入一個完全不同的世界。戴上頭盔後，李明感覺自己置身於神秘的森林，四周環繞著各種奇妙的生物。他試著和它們互動，宛如身臨其境。\n\n體驗結束後，李明感慨地說：「科技真是讓我們的生活更有趣也更便利！以前我從未想過能在家門口就能探索另一個世界。」\n\n他的朋友小美也同意說：「是啊，這讓我想到未來，科技可能會讓我們的休閒活動變得更加豐富多彩。」\n\n晚餐時，他們在附近的一家餐廳討論著這次的體驗，決定下次再來嘗試不同的遊戲，並約好將經驗分享給更多的朋友。科技不僅豐富了休閒生活，也拉近了彼此的關係。" } ]

[ "休閒、娛樂", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請以「安全和自然環境」為主題，撰寫一篇 TBCL 5 級的華語短文課文。" }, { "role": "assistant", "content": "保護自然，共創安全環境\n\n在台灣，擁有豐富的自然生態，從高山到海洋，都是珍貴的自然資源。隨著人類活動的增加，保護自然環境變得越來越重要。這不僅關乎生態平衡，還直接影響我們的安全。\n\n例如，近年來由於山坡地濫墾及過度伐木，造成土石流和山崩等自然災害的頻率增加。這些災害不僅破壞環境，更威脅到居住在這些地區的居民安全。因此，我們應重視植樹造林及保持水土，以減少風險。\n\n此外，海洋污染也是一個需要關注的議題。海洋是很多生物的家，但因為塑膠垃圾的侵害，海洋生態面臨嚴重挑戰。這些垃圾不僅威脅到海洋生物，也會影響到以海洋為生的漁民。我們可以從減少使用一次性塑膠製品做起，以行動保護海洋。\n\n保護自然環境，不只是保護動植物，也是確保人類自身的安全與未來。我們每個人都可以從小地方做起，像是參加淨灘活動或推廣環保理念，共同為創造安全的居住環境努力。" } ]

[ "安全", "自然環境" ]

[ { "role": "user", "content": "撰寫一篇 TBCL 3 級的華語課文，主題是「科技和交通、旅遊」，形式需符合對話。" }, { "role": "assistant", "content": "智慧科技與高鐵旅遊\n\n情境：張偉和他的朋友李婷在咖啡店裡討論即將到來的週末旅遊計劃。\n\n張偉：李婷，我們這週末要不要去台中玩？最近那裡有很多新的科技展覽。\n\n李婷：好啊！我聽說挺有意思的。你打算怎麼去呢？\n\n張偉：我在想搭高鐵，這樣可以省下很多時間，而且行程比較輕鬆。\n\n李婷：對，高鐵真的很方便。上次我去台北也是坐高鐵，還用手機APP訂票，簡單又快速。\n\n張偉：沒錯，我也常這樣。這次我計劃用智慧手機看看周邊有什麼好玩的，可以讓我們行程更豐富。\n\n李婷：用手機查景點和美食很不錯。聽說現在有些APP還可以根據天氣推薦行程。\n\n張偉：對啊，科技讓旅遊變得更方便了。那我們決定了，就這麼安排吧。\n\n李婷：好，期待這次的台中之旅！" } ]

[ "科技", "交通、旅遊" ]

[ { "role": "user", "content": "以「科技及交通、旅遊」為主題，請寫出一篇 TBCL 分級為 5 級的短文課文" }, { "role": "assistant", "content": "科技改變交通與旅遊生活\n\n在現代社會中，科技的進步深刻地影響著我們的交通與旅遊生活。例如，智慧型手機的普及讓人們可以輕鬆地透過應用程式查詢公共交通時刻表。林小姐每次都使用「台北捷運」應用程式，知道下一班列車會在幾分鐘後抵達，這讓她不再擔心會錯過班次。\n\n此外，像GPS導航系統這樣的技術，讓駕駛變得更加便利。王先生計畫和朋友到墾丁旅遊，他利用車上的導航系統找到了最佳路線，避免了交通擁擠，讓旅途更加順利。他們抵達墾丁後，還用手機搜尋附近的美食景點，立刻找到了當地有名的海鮮餐廳。\n\n此外，線上旅遊平台的出現，讓人們在家中就能預訂機票和住宿，這大大提升了旅行的便利性。張太太計畫去東京旅遊，透過網站預訂了便宜的機票和住宿，還查找到了熱門景點，讓她的旅程充滿期待。這些科技的便利，使人們的旅行生活更為簡單與豐富。\n\n科技的發展不僅改變了我們的旅遊方式，也讓我們能夠在交通過程中更有效率地管理時間。我們可以期待，未來的科技將繼續帶來更多驚喜，豐富我們的交通與旅遊體驗。" } ]

[ "科技", "交通、旅遊" ]

[ { "role": "user", "content": "請設計一篇 TBCL 5 級的華語課文，主題為「公共服務及社會」，並確保格式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "探討公共服務的重要性\n\n\n\n在一個溫暖的下午，曉莉和家豪在公園的長椅上聊天。\n\n曉莉：家豪，你覺得什麼是公共服務？\n\n家豪：我認為公共服務就是政府提供給大眾的服務，例如交通、教育、醫療等等。\n\n曉莉：嗯，這些都是很重要的服務。我最近參加了一個志工活動，就是去幫忙清理社區的環境。\n\n家豪：哇，那真不錯！我也有想過參加志工活動，覺得這樣可以對社會有貢獻。\n\n曉莉：對啊，而且參加志工活動也讓我了解到公共服務的重要性，比如公共設施的維護需要大家的共同努力。\n\n家豪：沒錯。如果大家都能積極參與，社區環境一定會更好。\n\n曉莉：我覺得有時候大家會忽略公共服務的重要性，因為它們看起來理所當然。\n\n家豪：是的，像是道路維護、垃圾清運這些服務，都是我們日常生活中不可或缺的部分。\n\n曉莉：所以，提高大家的公共意識真的很重要。這樣我們的社會才能變得更好。\n\n家豪：沒錯，我打算下週也去參加一次志工活動，一起貢獻自己的力量。\n\n曉莉：太好了！期待看到你的參與。" } ]

[ "公共服務", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "需要一篇華語課文\nTBCL 分級：4 級形式：對話\n主題：身體、醫療以及情緒、態度" }, { "role": "assistant", "content": "身體健康與情緒管理\n\n在一家咖啡廳裡，李明和他的朋友陳芳正在討論健康與情緒管理。\n\n李明：最近我覺得胃不太舒服，可能是壓力太大了。\n\n陳芳：工作壓力大，確實會影響健康。不過，你去看醫生了嗎？\n\n李明：還沒有，一直很忙，沒時間去。\n\n陳芳：健康最重要，你應該騰出時間去檢查一下。\n\n李明：你說得對，我會盡快安排的。對了，你最近好嗎？\n\n陳芳：我還好，不過偶爾也感到情緒低落。有時候工作讓我覺得有點煩躁。\n\n李明：我覺得運動可能會幫你放鬆心情，你有試過嗎？\n\n陳芳：有啊，我最近開始跑步，感覺情緒好多了，而且睡眠品質也改善了。\n\n李明：那真的不錯，運動不僅對身體好，對情緒也有幫助。\n\n陳芳：是啊，我們應該多關心自己的健康，不只有身體，還有心情。\n\n李明：對，保持好的心態才能更好地應對生活中的各種挑戰。" } ]

[ "身體、醫療", "情緒、態度" ]

[ { "role": "user", "content": "生成一篇難度為 TBCL 5 級的短文華語課文，內容需與「公共服務及科技」相關" }, { "role": "assistant", "content": "智慧科技與公共服務的結合\n\n在現代城市中，科技逐漸融入市民的日常生活，公共服務也開始使用智慧科技來提升效率。例如，在台北市，政府推行了智慧交通系統，利用即時數據來調節交通燈號，減少市區的交通擁堵。\n\n除了交通系統，智慧科技也應用在公共安全上。台北市的智慧型監控系統可以偵測異常活動，並即時通知警察單位，以便快速處理突發事件。\n\n此外，市民也能透過手機應用程式獲得即時的公共服務資訊，如公車到站時間、垃圾分類日程等，這讓居民的生活更加便利。\n\n台灣的科技公司也積極參與公共服務的系統開發，以因應城市需求。他們不僅關注科技創新，也注重如何利用科技來改善市民的生活品質。\n\n隨著科技的進步，我們期待未來可以看到更多智慧科技在公共服務上的創新應用，讓城市生活變得更加高效、安全和便利。" } ]

[ "公共服務", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "撰寫一篇 TBCL 4 級的華語課文，主題是「科技及社會」，形式需符合短文。" }, { "role": "assistant", "content": "科技改變生活\n\n今天的世界，科技進步使我們的生活有了很大的改變。早上，李明用手機叫了一輛計程車，這節省了他很多時間。上班途中，他用平板電腦觀看新聞，了解全球最新消息。\n\n在公司，李明的工作同樣依賴科技。他用電腦處理文件，通過線上會議與同事討論工作計劃。這些科技工具不僅提高了工作效率，還讓他能與遠在不同城市的同事保持聯繫。\n\n下班後，李明和朋友們通過社交媒體聯繫，約定週末一起去露營。他們還在網上找到了合適的露營地點，更方便地安排活動。\n\n科技帶給我們許多便利，但也讓我們反思應如何平衡使用科技與面對面的互動。晚上，李明和家人圍坐在餐桌旁，他把手機放一邊，享受與家人共度的時光。他們分享了一天的經歷，笑聲充滿了整個房間，讓人感到幸福滿滿。\n\n因此，在享受科技帶來的便利時，我們也應重視與他人的真實連結，這樣才能擁有更充實的人生。" } ]

[ "科技", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "撰寫一篇符合 TBCL 4 級的華語課文，內容需以「社會及文化」為核心，形式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "中秋節的傳統\n\n李明：佳雯，中秋節快到了，你們家有什麼特別的習俗嗎？\n\n佳雯：有啊！我們家每年都會一起烤肉，這幾乎是必不可少的活動。你呢？\n\n李明：我們家也是！不過除了烤肉之外，我們還會賞月，聽爸媽講嫦娥奔月的故事。\n\n佳雯：哈哈，是不是還有月餅要吃呢？我最喜歡吃蛋黃酥了，特別是傳統的口味。\n\n李明：對啊，我也愛吃月餅。其實我覺得中秋節是一個很好的機會，可以讓家人團聚在一起，聊聊近況。\n\n佳雯：沒錯！現在大家平時都很忙，很少有機會一起聚在一起。\n\n李明：而且我覺得中秋節的夜晚特別美，月亮又大又圓。\n\n佳雯：對，這樣的夜晚真的很適合靜下心來，好好放鬆。\n\n李明：說得對！希望今年的中秋節天氣好，我們可以好好享受這個美好的節日。\n\n佳雯：嗯，我也期待中秋的到來。到時候再一起分享更多故事吧！\n\n李明：好啊，期待那天！" } ]

[ "社會", "文化" ]

[ { "role": "user", "content": "根據 TBCL 4 級分級標準，以「公共服務及科技」為題撰寫一篇對話華語課文。" }, { "role": "assistant", "content": "科技帶來的便利\n\n張偉在校園裡遇到了他的好朋友林佳。\n\n張偉：嘿，佳，最近有什麼新鮮事？\n\n林佳：喔，有啊！今天我去申請新通行證，全程都在線上完成，超方便的！\n\n張偉：真的這麼方便嗎？那麼快就搞定？\n\n林佳：對啊，不用再跑到機關去排隊。只要在網站上填好資料，然後上傳一些文件，最後再用手機驗證一下就可以了。\n\n張偉：科技真是改變了我們的生活。之前連繳稅也是這樣，我也是直接線上辦好，省時省力。\n\n林佳：沒錯，而且現在很多公共服務都有這樣的功能呢！像是醫院掛號、繳水電費都可以在線上完成。\n\n張偉：這樣真的讓人省了不少麻煩。但你覺得這對那些不太會使用科技的人公平嗎？\n\n林佳：確實，這可能對某些年長者或者不熟悉電腦的人有點困難。政府其實有提供一些教學課程，幫助大家學習如何使用這些線上服務。\n\n張偉：希望這些在推進高科技的同時，也能照顧到每一個人。\n\n林佳：是啊，讓科技帶來便利，而不是讓人感到無助。一起加油吧！" } ]

[ "公共服務", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請根據 TBCL 4 級標準，撰寫一篇以「教育、學習以及社會」為主題的華語課文，形式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "教育的多樣性\n\n\n\n張翔與他的朋友李婷正在咖啡廳討論最近的學習體驗。\n\n張翔：婷，妳最近在學什麼有趣的東西嗎？\n\n李婷：我在上烹飪課，學著做各種不同的菜。你也知道，我一直想提升我的廚藝。\n\n張翔：這聽起來不錯。我最近開始學習攝影，想拍出更有藝術感的照片。\n\n李婷：攝影很有趣！用鏡頭紀錄生活是一種特別的體驗。你拍了什麼主題呢？\n\n張翔：我試著拍攝自然風景和城市的日常生活。每次拍出一張滿意的作品，都感覺很有成就感。\n\n李婷：這提醒我，即使在學校以外，也能透過不同的方式持續學習和成長。\n\n張翔：沒錯。學習不僅限於課堂，外面的世界也有很多值得探索的事物。\n\n李婷：是啊。我們如此幸運，能在這個資訊發達的時代，通過網路獲得大量的知識資源。\n\n張翔：資源越來越多，這讓我們有機會以自己的速度和興趣學習，自由地發展不同的技能。\n\n李婷：的確。教育的多樣性讓我們能夠更靈活地適應社會的變化，也是促進個人發展的重要因素。" } ]

[ "教育、學習", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "以「安全以及科技」為題，編寫一篇華語課文。\nTBCL 分級為 4 級，要求格式為對話" }, { "role": "assistant", "content": "科技與安全的對話\n\n人物：莉莉、明軒\n\n場景：午休時間，莉莉和明軒在學校的圖書館中討論一則新聞\n\n---\n\n莉莉： 明軒，你有沒有看到今天早上的新聞？聽說有一個大公司的資料庫被駭客攻擊了。\n\n明軒： 對，我看到了。這件事好像影響很多用戶的個人資料安全，真的讓人擔心。\n\n莉莉： 是啊，感覺科技給我們帶來方便的同時，也有很多挑戰。資料安全真的是必須重視的問題。\n\n明軒： 沒錯。像我平常上網購物，其實也會擔心信用卡資料被盜用。你平時會做些什麼來保護你的個人資料？\n\n莉莉： 我會定期更改密碼，並且不在公共場所使用免費的 Wi-Fi。這些小動作應該能減少一些風險吧。\n\n明軒： 聽起來很不錯。科技進步是好事，但我們也必須學會怎麼保護自己。\n\n莉莉： 對，我們的資訊教育課程好像也會提到不少這方面的知識，應該要好好學習。\n\n明軒： 希望以後科技能更安全，同時我們也能有足夠的知識來應對這些問題。\n\n莉莉： 嗯，事在人為，讓我們一起加油吧！" } ]

[ "安全", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請編撰一篇難度為 TBCL 4 級的華語課文，主題為「餐飲、烹飪和社交、人際」，且課文類型為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "一起動手做晚餐\n\n王莉和張明是大學同學，他們決定在週末一起做晚餐，邀請共同的朋友來家裡聚會。\n\n王莉：張明，你覺得我們晚餐要做什麼呢？\n\n張明：我們可以試試做義大利麵，這樣比較簡單，又能滿足大家的口味。\n\n王莉：好主意！我家裡有一些新鮮的番茄和蒜頭，可以用來做醬料。我們還需要買什麼？\n\n張明：或許可以再買一些雞胸肉和羅勒葉，這樣可以增加香味和口感。\n\n王莉：那我負責準備義大利麵和醬料，雞胸肉就交給你了，如何？\n\n張明：沒問題！我順便帶一瓶紅酒來，我記得李婷喜歡喝紅酒。\n\n王莉：太好了，那我們就定下午五點開始準備，七點開飯。希望大家會喜歡。\n\n張明：一定會的！一起做飯不僅可以享受美味，也可以拉近彼此的距離。\n\n王莉：是啊，而且料理過程本身就是一種放鬆的享受。那我們就這麼決定！期待周末的聚會。\n\n於是，他們興高采烈地結束了今天的計畫，期待著週末的美好聚會。" } ]

[ "餐飲、烹飪", "社交、人際" ]

[ { "role": "user", "content": "創作一篇 TBCL 4 級的華語課文，主題為「教育、學習與社會」，課文形式需為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "社區教學計劃\n\n在台中的某個社區中心，最近開始了一項新的社區教學計劃。這個計劃的目的是幫助社區中的學生在課業上取得更好的成績。每週末，中心都會邀請當地的大學生志願者來擔任輔導老師，為小學生提供課業輔導。\n\n參加這個計劃的學生有機會學習到不同學科的技巧和知識。志願者們利用精彩的教學方式，讓學生們在愉快的氛圍中學習。除了學習課本上的知識，他們還安排了一些有趣的活動，例如實驗課和文化分享會。\n\n李同學是一個五年級的學生，他每週末都會來參加這個計劃。他很喜歡這些課程，因為可以學到新東西，同時認識許多同學，增加了他的社交能力。他的媽媽也很支持他參加這個計劃，因為她看到他的學習成績有了明顯的進步。\n\n這個社區教學計劃得到了強烈的支持，許多家長和老師都認為這對孩子們的未來非常有幫助。負責這項計劃的林老師表示，希望有更多志願者能加入，共同為孩子們創造一個更好的學習環境。" } ]

[ "教育、學習", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "生成一篇課文\n主題：身體、醫療以及科技\n難度：TBCL 4 級\n形式：對話" }, { "role": "assistant", "content": "智能手錶的健康監測\n\n張明和李佳是一對同班同學，某天在校園的長椅上聊天。\n\n張明：李佳，你這個新手錶看起來真不錯！是什麼款式？\n\n李佳：這是最新的智能手錶，不但能看時間，還能監測我的心率、血壓和睡眠品質。\n\n張明：哇，這麼厲害呀！這樣的功能會不會很貴？\n\n李佳：其實價格還能接受，畢竟它能幫助我更好地了解自己的健康狀況。比如說，昨晚我發現自己長時間睡眠不足，還能提醒我要改善作息。\n\n張明：真的嗎？我前陣子因為學校功課壓力大，經常睡不好。這表可以給我一些幫助嗎？\n\n李佳：當然可以！有了這個智能手錶，你可以很輕鬆地追蹤你的睡眠時數，還能設立提醒幫你放鬆或運動。\n\n張明：聽起來真不錯，不妨試看看。不過，我會擔心隱私問題，這些數據會不會洩露？\n\n李佳：這個問題我也想過，不過我查過資料，這款手錶有很好的隱私保護措施，數據都是加密的。\n\n張明：那就好，隱私很重要。謝謝你跟我分享這些資訊！看來我也該考慮入手一支來改善我的健康。\n\n李佳：不客氣！健康最重要，有了這些科技產品，我們可以更了解自己的身體狀況，多注意健康。" } ]

[ "身體、醫療", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請根據「職業以及科技」主題，撰寫一篇符合 TBCL 5 級標準的華語短文課文。" }, { "role": "assistant", "content": "未來的職業選擇\n\n在科技不斷進步的時代，年輕人面對的職業選擇越來越多樣化。有些人選擇傳統的職業，比如醫師、律師或教師，但也有許多人對新興科技職業非常感興趣，例如人工智慧工程師、數據科學家或遊戲設計師。\n\n林明志是一位即將畢業的大學生，他對自己的職業選擇感到迷惘。他的父母希望他成為醫師，認為這是一個穩定且受人尊重的工作。然而，明志對科技的發展充滿熱情，特別是對人工智慧的應用。他經常閱讀相關書籍，並參加學校的程式設計社團。\n\n為了更了解這些職業，明志決定參加一場職業展覽。在展覽中，他遇到了許多來自不同科技公司的專業人士。其中一位人工智慧工程師分享了自己的工作經驗，並鼓勵明志嘗試追求他真正喜歡的事業。這讓明志更加堅定要在科技領域發展。\n\n經過這次展覽，明志開始規劃未來的職業道路。他決定在畢業後先進入科技公司實習，獲得實際的工作經驗。同時，他也重新思考如何將自己的興趣與職業結合，朝向自己的理想邁進。這些經驗讓他不再迷惘，反而更覺得未來充滿希望和挑戰。" } ]

[ "職業", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "需要一篇華語課文\nTBCL 分級：4 級形式：短文\n主題：科技以及購物、商店" }, { "role": "assistant", "content": "科技改變購物方式\n\n在現代社會中，科技已經徹底改變了我們的購物方式。以前，我們購物通常會去百貨公司、超市或傳統市場；而現在，越來越多人選擇在網上購物。這不僅方便，還能節省時間。\n\n有一天，李先生決定試試看網上購物。他打開了電腦，搜尋了一款他一直想買的新手機，很快就找到了一家提供優惠價格的網店。於是，他選擇了商品，放入購物車，然後進行結帳。\n\n在結帳時，李先生發現網站提供多種支付方式，例如信用卡、線上支付服務，還有貨到付款。他選擇了自己最方便的方式，完成了購物過程。\n\n幾天後，包裹被送到他家門口。李先生非常滿意，因為整個購物過程既簡單又快捷。此外，網店的客服還很快地回覆了他關於產品的問題，讓他對這次購物體驗印象深刻。\n\n透過科技，購物已不再受時間和地點的限制。我們可以隨時隨地找到自己需要的商品，這大大提升了生活的便利性。也因此，越來越多的商店開始重視網上銷售，並透過社交媒體和其他科技工具來吸引顧客。" } ]

[ "科技", "購物、商店" ]

[ { "role": "user", "content": "請撰寫一篇華語課文。\n類型：短文\n主題：自然環境以及安全\nTBCL 分級：5 級" }, { "role": "assistant", "content": "自然環境與戶外安全\n\n週末，志明和麗華決定去陽明山國家公園徒步旅行。天氣宜人，陽光明媚，他們帶了水、食物和防曬用品，準備好好享受一天。\n\n在山上，志明說：「你知道嗎？在陽明山，我們可以看到很多特殊的植物，比如台灣杜鵑和蕨類植物。它們對生態環境非常重要，所以我們一定要保護這裡的自然環境。」\n\n麗華點頭贊同，並提醒道：「沒錯，還有，如果我們看到動物，也不要打擾牠們哦。例如，有時候會遇到台灣藍鵲，我們應該遠觀而不是靠近。」\n\n他們沿著步道行走，享受美麗的自然風景。經過一個小瀑布時，志明提到：「這裡的步道有些濕滑，我們走路要小心，以免摔倒。」\n\n麗華說：「對，保持安全距離，慢慢走，不要著急。」\n\n他們一路說笑、拍照，度過了愉快又安全的一天。在回家的路上，麗華談到：「今天真是收穫良多，我們不僅看到了美麗的風景，也學會了如何在自然中保護自己。」\n\n志明補充：「是啊，自然環境需要我們小心呵護，而我們也要確保自己的安全，這樣才能真正享受大自然的魅力。」\n\n這次的旅程，讓他們更加理解自然與安全的重要性，並期待下次的探險。" } ]

[ "自然環境", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請依照 TBCL 4 級的難度要求，撰寫一篇與「日常、起居與情緒、態度」相關的華語課文，形式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "心情的轉變\n\n\n\n在一個明亮的下午，李佳欣和她的朋友陳昱婷坐在公園的長椅上，享受著微風拂過臉龐的清新感。\n\n李佳欣：今天的天氣真好，讓人感覺心情舒暢。早上的壞心情瞬間消失了。\n\n陳昱婷：是啊，我也覺得。早上在上班的路上遇到塞車，一整個心煩。還好現在在公園走走，心情好多了。\n\n李佳欣：我也是。其實我們的感受常常會被外在環境影響。你知道嗎，昨天我因為下雨而感到沮喪了好久。\n\n陳昱婷：我懂，那種感覺真的不舒服。不過，我最近開始練習瑜伽，發現它可以幫助改善我的情緒。或許你也可以試試看。\n\n李佳欣：這聽起來不錯呢！聽說深呼吸和拉伸能夠減少壓力。我一定找時間試試。\n\n陳昱婷：對啊，找到適合自己的方式真的很重要。每次心情不好的時候，我就會試著調整呼吸，讓自己冷靜下來。\n\n李佳欣：謝謝你的建議！我會學著如何更好地管理自己的情緒。可能明天心情壞的時候就不會那麼沮喪了。\n\n陳昱婷：我們一起加油吧！保持樂觀的態度，面對每一天。" } ]

[ "日常、起居", "情緒、態度" ]

[ { "role": "user", "content": "請提供一篇課文。主題：休閒、娛樂與文化\nTBCL 分級：4 級類型：對話" }, { "role": "assistant", "content": "週末的音樂節\n\n王明和李婷是大學同學。這個週末，他們參加了一場在台北舉行的音樂節。\n\n王明：李婷，你上次說的那個音樂節，今天終於到了！你想先看哪個表演？\n\n李婷：我超期待今天的搖滾樂隊表演，他們在下午三點開始。你呢？\n\n王明：我想先到美食區去試試，聽說有很多特色小吃。我們可以邊吃邊聽現場音樂。\n\n李婷：好主意！我也聽說有一個攤位專賣珍珠奶茶，一定要去試試。\n\n（他們走到美食區，邊品嘗小吃，邊享受著音樂）\n\n王明：台灣的音樂文化真的很多樣化，不管是流行音樂還是傳統音樂，總有一些讓人難忘的旋律。\n\n李婷：是啊，今天的音樂節讓我感受到不同文化的交融。而且現場的氛圍也很棒！\n\n王明：這樣的活動不僅讓人放鬆，還可以認識很多新朋友。\n\n李婷：對！下次我們應該試著參加其他類型的文化活動，像是戲劇節或舞蹈節。\n\n王明：沒錯，我們可以多了解不同的文化，拓展自己的視野。\n\n李婷：那麼，等搖滾樂隊一結束，我們去看看接下來的流行音樂表演？\n\n王明：好，就這麼決定！今天一定會很充實。" } ]

[ "休閒、娛樂", "文化" ]

[ { "role": "user", "content": "請撰寫一篇華語課文。\n類型：短文\n主題：購物、商店以及社會\nTBCL 分級：4 級" }, { "role": "assistant", "content": "購物趣事\n\n週末下午，陳美玲和她的朋友李淑芬相約一起到百貨公司購物。陳美玲最近想買一件新外套，而李淑芬則是想看看新上市的手機。\n\n兩人走進百貨公司，首先經過服裝專櫃。陳美玲看到一件紅色的外套，試穿後非常喜歡。她告訴李淑芬：「這件外套不僅顏色好看，而且很保暖，適合冬天穿。」李淑芬笑著說：「那就買吧！只要你喜歡就好。」於是，陳美玲決定買下這件外套。\n\n接下來，他們來到電子產品區。李淑芬仔細地比較不同品牌的手機。她覺得其中一款手機功能齊全，價格也合理。李淑芬向店員詢問了一些細節後，終於下定決心購買。\n\n購物完畢後，他們在美食街找了一家咖啡店坐下休息。陳美玲說：「今天運氣很好，找到喜歡的外套。」李淑芬附和道：「我也滿意我的新手機，購物就是這麼有趣。」\n\n經過這次購物的經驗，她們更了解了自己的喜好，也體會到商品多樣化帶來的方便。兩人覺得這次購物之旅，不僅滿足了需求，也增進了彼此的友情。" } ]

[ "購物、商店", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "創作一篇 TBCL 4 級的華語課文，主題為「文化以及休閒、娛樂」，課文形式需為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "電影與文化分享會\n\n\n\n張麗：咦，下週末我們計畫的文化分享會，你有什麼想法嗎？\n\n李建：我想可以播放一部台灣經典電影，然後大家一起討論它的文化背景，這樣怎麼樣？\n\n張麗：這是個不錯的主意。我覺得《海角七號》很適合，它不僅有音樂元素，還展現了佳冬的生活風貌。\n\n李建：我喜歡！那電影裡的音樂真的很棒。而且，它能吸引不同年齡層的人。\n\n張麗：是啊！我們可以在討論後，邀請大家分享他們的觀點和體驗。這樣，參加的人都能透過電影更深入了解台灣文化。\n\n李建：沒錯，還可以準備一些傳統小吃，像肉粽和豆花，讓大家一邊吃一邊聊。\n\n張麗：好主意！有吃有聊，氣氛會更輕鬆。我去準備邀請函，你負責影片的設備和場地安排，怎麼樣？\n\n李建：可以，交給我吧。到時，我們一起期待這個充滿文化味的週末吧！\n\n張麗：期待！我相信大家會很喜歡。" } ]

[ "文化", "休閒、娛樂" ]

[ { "role": "user", "content": "編寫華語課文。\n主題：科技以及教育、學習\n類型：短文 難度：TBCL 5 級" }, { "role": "assistant", "content": "科技融入教育的新契機\n\n張老師是一位熱愛教育的中學老師，他常思考如何讓學生在課堂上更投入學習。最近，學校將教室升級，安裝了最新的互動白板。張老師決定利用這個新科技，改善他的教學方式。\n\n他的課堂上再也不是老師單方面講解，而是變成了一個互動學習的環境。學生們可以透過白板進行即時問答，還可以使用平板電腦進行小組合作，查找資料並進行報告。\n\n有一次，張老師設計了一個關於環保的專題討論。他要求學生們在網路上找尋相關資訊，然後利用互動白板展示他們的發現。學生分成幾組，各自負責不同的主題，例如：塑膠污染、節能減碳、綠色能源等。\n\n過程中，學生們不僅學會了如何收集資料，並且透過討論互相學習，每個人都有充分的發言機會。最後，他們在張老師的指導下，製作了一份完整的報告。\n\n科技的應用讓學生們的學習不再僅僅只是侷限於書本，而是能夠更靈活地利用各種資源。張老師表示，這種新教學模式不僅提升了學生的學習積極性，也培養了他們解決問題的能力。" } ]

[ "科技", "教育、學習" ]

[ { "role": "user", "content": "寫出一篇課文\n主題：交通、旅遊及社交、人際\n分級：TBCL 4 級\n形式：對話" }, { "role": "assistant", "content": "週末旅行計畫\n\n李欣和王明是大學好友，準備利用即將到來的週末進行一次短途旅行。他們在咖啡店裡討論計畫。\n\n李欣：王明，這個週末要不要去鹿港走走？\n\n王明：好啊！我聽說鹿港古鎮很有特色，不知道交通怎麼樣？\n\n李欣：從台中搭客運大概一個小時就到了，而且車票也不貴。\n\n王明：那住的地方呢？我們要不要提前訂旅館？\n\n李欣：我有查過，有些民宿不錯，可以直接在網上預定。我們只要提前一天決定就行。\n\n王明：那先訂好比較安心。你覺得兩天一夜怎麼樣？\n\n李欣：這樣時間應該剛好。第一天可以逛老街，第二天去看看附近的風景區。\n\n王明：聽起來很不錯！那我們什麼時候出發？\n\n李欣：星期六早上七點的車怎麼樣？這樣中午之前可以到，還有半天的時間可以玩。\n\n王明：好，就這麼決定！最近工作有點累，正好去放鬆一下。\n\n李欣：真的，旅行總是能減壓。我們這次一定要拍很多照片！\n\n王明：沒問題，我會帶上相機。那我現在就去查一下客運的時刻表。\n\n李欣：好，辛苦你了！有問題隨時跟我聯繫。" } ]

[ "交通、旅遊", "社交、人際" ]

[ { "role": "user", "content": "請根據「社會以及自然環境」主題，撰寫一篇符合 TBCL 4 級標準的華語對話課文。" }, { "role": "assistant", "content": "環保小英雄\n\n張志明：最近家附近的公園有一些新設備，聽說是為了促進環保的。\n\n林佳慧：真的嗎？是什麼樣的設備呢？\n\n張志明：有太陽能路燈，還有可以分類的垃圾桶。看起來很先進。\n\n林佳慧：哇，這樣做對環境很好。我覺得太陽能路燈很不錯，因為可以節省電力。\n\n張志明：對啊，而且晚上散步時，也覺得更安全。\n\n林佳慧：說到安全，有沒有看到最近有些志工在公園裡教小朋友如何正確分類垃圾？\n\n張志明：有看到，我覺得這很有意義，從小養成環保的習慣。\n\n林佳慧：沒錯！我其實也想參加，他們是每週六早上嗎？\n\n張志明：對，是每週六早上十點。我上次帶我弟弟去，他玩得很開心。\n\n林佳慧：那太好了！下次我也去看看，說不定還能交到新朋友呢。\n\n張志明：一定可以的，我們大家一起努力，讓社區變得更美好。" } ]

[ "社會", "自然環境" ]

[ { "role": "user", "content": "以「個人資料和社交、人際」為主題，請寫出一篇 TBCL 分級為 5 級的短文課文" }, { "role": "assistant", "content": "保護個人資料的重要性\n\n\n在科技發達的今天，每個人都經常使用網絡來聯絡朋友、分享生活。然而，你有曾經思考過在使用這些技術時，如何保護自己的個人資料嗎？\n\n小美是一位大學生，她非常喜歡在社交媒體上分享旅遊照片和生活點滴。一天，她收到了一封自稱是社交媒體公司發來的電子郵件，要求她提供帳號密碼，以確保帳戶安全。小美覺得事情不太對勁，於是她決定不回覆郵件，而是查詢這封郵件的真實性。最後發現，這是一封釣魚郵件。\n\n這次經歷讓小美意識到保護個人資料的重要性。她開始使用更加複雜的密碼，並且定期更換。此外，她也學會不輕易在網絡上分享過多的個人資訊，如地址和電話號碼。\n\n在現實生活中，個人資料不僅包括網絡上的信息，也涵蓋了我們的身份證號碼、信用卡資料等。如果這些資料落入不法之徒手中，可能會對我們的生活造成不可估量的損失。\n\n所以，我們應該提高警覺，學習如何妥善保護個人資料。這不僅能保障自身安全，也是一種對自己的責任。" } ]

[ "個人資料", "社交、人際" ]

[ { "role": "user", "content": "以「身體、醫療及安全」為題，編寫一篇華語課文。\nTBCL 分級為 4 級，要求格式為對話" }, { "role": "assistant", "content": "健康生活的小秘訣\n\n\n\n張明：嗨，王莉，你這週末有什麼計畫？\n\n王莉：我打算去健身房運動，最近覺得健康很重要。你呢？\n\n張明：很好啊！我最近也在注意飲食，開始每天跑步。聽說這可以改善體質，你也是這樣認為嗎？\n\n王莉：是的，運動和良好的飲食習慣對健康真的有幫助。我之前常常覺得疲倦，後來開始規律運動後，精力變好多了。\n\n張明：我也是！醫生也建議我多運動，他說這樣可以降低很多疾病的風險。\n\n王莉：有道理。還有，平常也要注意作息時間，要早睡早起，這樣身體才會調節得更好。\n\n張明：對了，最近聽說身體檢查也很重要，你會定期做嗎？\n\n王莉：會啊，每年我都至少去做一次健康檢查，這樣能夠及早發現問題。\n\n張明：真不錯，我也應該這麼做。健康真的是自己最珍貴的財富。\n\n王莉：是啊，有了健康，才能享受生活。希望我們都能持續保持健康的生活方式！\n\n張明：沒錯，那我們下次一起去健身吧！\n\n王莉：好主意！期待跟你一起運動。" } ]

[ "身體、醫療", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請撰寫一篇華語課文。\n類型：短文\n主題：科技與購物、商店\nTBCL 分級：4 級" }, { "role": "assistant", "content": "科技改變購物新體驗\n\n陳美玲是一名大學生，她喜歡在週末的時候去附近的商圈逛街。近年來，隨著科技的發展，購物方式也發生了很大的變化。\n\n以前，美玲總是先在網路上查詢商品的資訊，再到實體店面試穿或試用。然而，現在許多商店引進了虛擬試穿技術，只要在手機上下載專門的應用程式，就可以在家試穿衣服。美玲覺得這樣既方便又省時。\n\n此外，商店還提供了智能購物車服務。這種購物車配有感應裝置，可以自動記錄顧客選購的商品，結帳時只需確認選擇即可，不必再一一掃描商品。\n\n美玲也發現，許多商家開始利用大數據分析，推薦顧客可能喜歡的商品。她感覺這樣既新奇又貼心，因為往往能找到適合自己的新產品。\n\n美玲認為，科技的進步不僅讓購物變得更加便利，還增加了許多購物的樂趣。她期待未來有更多創新的技術出現在生活中，讓購物體驗更加豐富多彩。" } ]

[ "科技", "購物、商店" ]

[ { "role": "user", "content": "請完成一篇有關「個人資料與安全」且 TBCL 分級為 5 級的華語課文，課文形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "個人資料以及安全\n\n在現代社會，個人資料的安全越來越受到重視。許多人在網路上分享資訊，因此了解如何保護這些資料變得非常重要。這篇課文將介紹一些基本的概念和方法，幫助你在日常生活中更好地保護個人資料。\n\n首先，我們來談談什麼是個人資料。個人資料包括姓名、電話號碼、身分證號碼、住址等可以用來識別個人的資訊。在使用社交媒體、網路購物或填寫線上表格時，我們經常需要輸入這些資料。\n\n然而，若沒有適當的保護，這些資料可能會被不法分子盜用，造成身分被竊或經濟損失。因此，了解怎麼樣防止資料洩露是很重要的。以下是幾個基本的方法：\n\n1. 使用強而有力的密碼：確保你的密碼由大小寫字母、數字和符號組成，並定期更換密碼。\n2. 勿在不安全的網路上傳輸敏感信息：例如，避免在公共 Wi-Fi 上登入銀行帳戶或進行網購。\n3. 小心釣魚網站：當收到不明郵件或訊息時，仔細檢查發件人的真實身份，避免點擊可疑的連結。\n\n透過這些方法，我們可以更好地保護自己的個人資料，讓生活更加安全。記住，保護個人資料不僅僅是自己的責任，也是在保障他人安全的一部分。" } ]

[ "個人資料", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請依照 TBCL 4 級的難度要求，撰寫一篇與「社交、人際及社會」相關的華語課文，形式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "友誼的重要性\n\n張瑋和李玲是在大學認識的好朋友。他們常常一起上課、做作業，甚至假日也會約出來玩。有一天，他們談到了友誼。\\n\\n張瑋：李玲，你覺得友誼為什麼那麼重要？\\n\\n李玲：我覺得友誼讓我們在感到孤單的時候，能夠有人陪伴。在繁忙的生活中，也是彼此的支持。\\n\\n張瑋：我同意。有時候學校的壓力真的很大，但有你們這些朋友在身邊，就覺得輕鬆多了。\\n\\n李玲：是啊，而且朋友之間可以一起分享快樂和煩惱。記得上次我們考試結束後一起去旅行嗎？那段時間真的是我最開心的時刻之一。\\n\\n張瑋：沒錯！那次旅行讓我了解到，友誼不僅是一起分享快樂，也是在困境中互相扶持。\\n\\n李玲：對啊，所以我覺得維持友誼是值得的，因為這是人生中很寶貴的財富。\\n\\n張瑋：說得好！我們以後要多創造一些美好的回憶。\\n\\n李玲：沒錯，期待我們的下一次旅行！" } ]

[ "社交、人際", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "請依照 TBCL 5 級的難度要求，撰寫一篇與「安全與公共服務」相關的華語課文，形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "公共安全的重要性\n\n在臺灣，我們的生活中有許多公共服務機構確保大家的安全。假日的早晨，張明和李玲一起去公園運動。剛到公園門口，他們就看到一個宣傳海報，上面寫著：「社區防災演習——做好準備，保護自己與他人。」\n\n張明好奇地問：「李玲，你參加過類似的演習嗎？」\n\n李玲點頭說：「有啊！去年我參加了一次防災演習，那是關於地震的應對措施。我們學習如何在地震發生時保護自己，還有一些緊急聯絡方式。」\n\n張明驚訝地說：「聽起來很有用！我也想參加。你覺得這些演習有幫助嗎？」\n\n李玲認真地回答：「當然有。有些事情平時不會注意到，但透過演習，我們能更清楚了解怎麼應對突發事件。像是知道在哪裡可以找到急救箱，或者怎麼避開危險的地方等等。」\n\n張明若有所思地說：「嗯，以後我也要多注意社區的這些活動，這樣不但能提升自己的安全意識，也能幫助週遭的人。」\n\n他們繼續沿著公園的小徑散步，邊走邊討論其他可以加強社區安全的方法。" } ]

[ "安全", "公共服務" ]

[ { "role": "user", "content": "根據 TBCL 5 級分級標準，以「情緒、態度與身體、醫療」為題撰寫一篇短文華語課文。" }, { "role": "assistant", "content": "放鬆心情的重要性\n\n在快節奏的生活中，許多人常感到緊張和壓力，影響了日常生活和工作效率。李先生是一位忙碌的上班族，他發現自己經常感到疲憊不堪，甚至出現失眠問題。於是，他決定嘗試一些放鬆心情的方法。\\n\\n首先，李先生開始參加每週的瑜伽課程。他發現透過深呼吸和伸展動作，他能夠暫時將繁忙的工作拋諸腦後，專注於當下的感受。其次，他每天早晨都會在附近的公園慢跑，享受清新的空氣和晨曦的陽光。這不僅改善了他的體力，還讓他的心情變得更好。\\n\\n接著，李先生開始注意自己的飲食。他減少了咖啡因的攝取，並增加了水果和蔬菜的份量。這讓他的身體感到更健康，也間接提升了他的心理狀態。\\n\\n最後，李先生每週安排一次與家人共度的時光，無論是簡單的晚餐還是一起散步，他發現這樣的相聚能讓他感受到滿足和幸福。\\n\\n透過這些改變，李先生發現自己的情緒和身體狀態明顯改善。他認識到，放鬆心情不僅有助於健康，還能增強生活的質感。每個人都可以找到適合自己的方式去減壓，這是保持身心健康的重要一環。" } ]

[ "情緒、態度", "身體、醫療" ]

[ { "role": "user", "content": "以「公共服務以及科技」為主題，請寫出一篇 TBCL 分級為 5 級的對話課文" }, { "role": "assistant", "content": "公共服務與科技的對話\n\n在某個初秋的星期六早晨，志明和他的朋友雅芳約在公園的咖啡廳見面討論新科技如何改善公共服務。\n\n志明：雅芳，妳覺得最近政府推行的智慧城市計畫怎麼樣？\n\n雅芳：我覺得不錯啊！尤其是那些新的智慧公車站牌，上面會顯示即時的公車到站時間，讓人不會再盲目等車。\n\n志明：真的，我上次就看到一個老人在使用，他似乎對這個功能很滿意。科技確實方便了許多人。\n\n雅芳：而且，現在還有那個線上申請文件的平台，省去排隊的麻煩，讓大家更有效率地處理事情。\n\n志明：是啊。我之前要申請一份身分證明，竟然不用親自跑一趟戶政事務所，網上點幾下就搞定了。這樣的系統真是太好用了。\n\n雅芳：對於不太會使用電腦的人來說，可能需要適應一下。不過，政府似乎也有考慮到這一點，有提供使用教學影片和支援窗口。\n\n志明：沒錯。我聽説最近還推出了一個叫「智慧城市體驗日」的活動，讓市民親自體驗這些科技服務，增加大家的使用意願。\n\n雅芳：是哦？那真是很好的推廣方式。我覺得這些科技不僅僅是方便，更能提升我們的生活品質和效率。\n\n志明：完全同意！希望未來有更多更好的科技能夠應用在公共服務上。" } ]

[ "公共服務", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "以「交通、旅遊及自然環境」為題材，設計一篇 TBCL 4 級的華語課文，格式需為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "環島旅行的計畫\n\n張婷：阿佑，你有沒有想過來一次環島旅行？\n\n李佑：有啊！我一直想去臺灣各地探索不同的自然景觀。聽說東部的風景特別美。\n\n張婷：沒錯，尤其是花蓮和台東，有山有海，很適合喜歡大自然的人。我們可以安排一趟三天兩夜的旅遊。\n\n李佑：這主意不錯。那我們要怎麼去呢？開車還是搭公共交通？\n\n張婷：我覺得搭火車比較舒適，沿途可以欣賞美麗的風景。而且，火車票也不貴。\n\n李佑：好，那就火車吧！那邊的天氣怎麼樣？有需要特別準備什麼嗎？\n\n張婷：東部的天氣變化比較快，要帶雨具。記得準備輕便的衣物，這樣比較好活動。\n\n李佑：了解。我還想拍很多照片，記錄下來。\n\n張婷：沒問題，咱們一定能拍到不少好風景！對了，住宿的話，我知道幾家不錯的民宿，可以推薦給你。\n\n李佑：好啊！那我們就先把行程安排好，期待這次環島旅行！" } ]

[ "交通、旅遊", "自然環境" ]

[ { "role": "user", "content": "編寫華語課文。\n主題：餐飲、烹飪及社交、人際\n類型：對話 難度：TBCL 3 級" }, { "role": "assistant", "content": "週末晚餐計畫\n\n\n\n【場景：一家位於台北市的咖啡店內，朋友們聚集在一起討論週末的晚餐計畫。】\n\n 人物：\n- 小美\n- 大偉\n- 子翔\n- 佳玲\n\n---\n\n小美：大家週末有空嗎？我們一起去吃飯，好嗎？\n\n大偉：好啊，我沒問題！我們要去哪家餐廳呢？\n\n子翔：我最近聽說有一家新開的義大利餐廳，好像很不錯，要不去那邊試試？\n\n佳玲：不錯啊！但是要提前訂位嗎？週末晚上可能會很忙。\n\n小美：我可以問問看，我先打電話去餐廳確認一下。大家都可以吃義大利菜嗎？\n\n大偉：沒問題，我很喜歡義大利麵！\n\n子翔：我也可以。他們家的披薩聽說很有名。\n\n佳玲：那太好了，我也正好想吃披薩！\n\n小美（打完電話）：我訂好了，週六晚上六點半。大家想一起去做什麼嗎？\n\n子翔：吃飯前我們可以去公園散步，消磨一下時間。\n\n大偉：好主意，這樣可以讓心情放鬆。晚餐後，我們去看電影嗎？\n\n佳玲：不錯，我最近想看那部新上映的片子。\n\n小美：那就這樣決定了！期待週末的聚會。" } ]

[ "餐飲、烹飪", "社交、人際" ]

[ { "role": "user", "content": "請根據「個人資料以及科技」主題，撰寫一篇符合 TBCL 5 級標準的華語短文課文。" }, { "role": "assistant", "content": "個人資料與科技\n\n在科技快速發展的時代，人們的生活越來越倚賴各種科技產品，如智能手機、社交網路及網上購物平台等。科技帶來了便利，也讓我們的個人資料頻繁地在網絡上被使用。\n\n例如，小美經常使用手機上的APP來記錄她的運動和飲食習慣，這些應用程式會收集她的運動數據與每日飲食內容，並將這些資料儲存於雲端。這些資料可以幫助小美更了解自己的健康狀況，並提供有意義的建議。\n\n然而，這樣的便利也引發了對個人資料安全的擔憂。如果這些資料被不法份子獲取，可能會帶來隱私洩露的風險，甚至可能影響到個人生活。\n\n因此，使用這些科技產品時，我們必須注意個人資料的保護。例如，懂得準確認識和管理APP的隱私設置，並定期更新密碼。此外，我們也要提高警覺，避免在不安全的網站上提交個人資料。\n\n總結來說，科技為我們的生活帶來了許多便利，但也讓個人資料的保護變得更為重要。因此，我們需要平衡便利和安全，才不會讓自己陷入風險之中。" } ]

[ "個人資料", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "生成一篇課文\n主題：科技和職業\n難度：TBCL 4 級\n形式：對話" }, { "role": "assistant", "content": "科技改變我的工作\n\n\n\n張文和蔡莉在一家科技公司上班，他們在午餐時間討論科技如何改變他們的工作。\n\n張文：蔡莉，你覺得科技對我們工作最大的影響是什麼？\n\n蔡莉：我覺得最大的影響是能更快找到需要的資料。以前要查找資訊得花很多時間，現在只要用電腦或手機，就能快速找到答案。\n\n張文：對啊，還有像這樣的即時通訊軟體，也讓我們的團隊溝通更加方便。即使不在辦公室，也能隨時開會。\n\n蔡莉：是的，上週我在家裡工作，那天還開了兩個會議，非常順利。\n\n張文：另外，我覺得自動化的程式也讓我們輕鬆不少。像我們部門的報告，以前都要手動算，現在系統會自動生成。\n\n蔡莉：但我也擔心有一天我們的工作會被機器取代。\n\n張文：這是有可能的，不過我覺得只要我們不斷學習新技能，就不怕被淘汰。我打算去上一些有關人工智慧的課程。\n\n蔡莉：好主意！我也想提升自己的能力。或許我們可以一起找一些線上課程來學。\n\n張文：聽起來不錯，我們可以在下班後一起研究。\n\n蔡莉：好的，這樣可以讓我們對未來的職業生涯更有信心。" } ]

[ "科技", "職業" ]

[ { "role": "user", "content": "請生成一篇難度為 TBCL 4 級的華語課文，主題是「交通、旅遊以及社交、人際」，形式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "旅行計畫\n\n背景：偉哲和佳玲正在討論他們即將到來的旅行計畫。\n\n偉哲：佳玲，這次的旅行我們該去哪裡比較好呢？\n\n佳玲：我覺得我們可以去花蓮，那裡的自然風景很美，我一直想去看看太魯閣。\n\n偉哲：不錯的想法！太魯閣的峽谷據說非常壯觀。我們可以開車去，也能比較自由地安排時間。\n\n佳玲：對啊，而且這樣還能順便去七星潭和東大門夜市。要是不想開車，我們還可以坐火車，很方便。\n\n偉哲：坐火車不錯，這樣我還可以好好欣賞沿途的風景。那你覺得我們得多久時間比較合適呢？\n\n佳玲：我覺得三天兩夜應該剛好，第一天可以抵達後到處逛逛，第二天去太魯閣，第三天再回來。\n\n偉哲：行程聽起來很豐富呢！我們這次要不要找個民宿住呢？\n\n佳玲：好啊，住民宿會有不一樣的體驗，也能享受當地的人情味。我有朋友推薦了一家民宿，你要不要看看？\n\n偉哲：太好了，那我們就下週末出發吧！" } ]

[ "交通、旅遊", "社交、人際" ]

[ { "role": "user", "content": "請依照 TBCL 5 級的難度要求，撰寫一篇與「社交、人際以及社會」相關的華語課文，形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "社交高手李明的祕訣\n\n李明是一位很受歡迎的大學生，無論在學校還是社團裡，他總能輕鬆與人建立良好的關係。對於如何成為社交高手，他也有自己的一套祕訣。\n\n首先，李明認為微笑是最好的社交工具。無論是在課堂上，還是在休息時間，他經常帶著友善的微笑，這讓身邊的人都願意與他接觸。其次，他注重傾聽。每當有人與他交談時，他總是專注地聆聽，並提供適當的回應，讓對方感受到被重視。\n\n此外，李明習慣參加各種社交活動。他認為，透過參加不同的活動，不僅可以擴展自己的社交圈，也能了解不同文化和背景的人。在活動中，他總是積極主動，勇於認識新朋友，並且樂於分享自己的意見，這讓他在群體中總能脫穎而出。\n\n最後，李明強調要真誠對待每一位朋友。無論對方背景如何，他都以開放的心態接納，並且努力維持長久的友誼。他相信，只有真誠才能建立真正的聯繫。\n\n這些就是李明的社交祕訣，對於想增進社交能力的學生來說，或許可以從中獲得一些啟發。你有什麼社交技巧可以分享嗎？" } ]

[ "社交、人際", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "請設計一篇 TBCL 5 級的華語課文，主題為「文化及社會」，並確保格式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "台灣的文化多樣性\n\n台灣是一個擁有豐富多樣文化的地方。因為歷史原因，這裡有漢族文化、原住民文化、外來文化等交融在一起，形塑出台灣獨特的文化風貌。台灣原住民的音樂和舞蹈是充滿活力的文化表現，常在節慶或文化活動中演出。每年夏天，台東會舉辦熱鬧的原住民文化季，吸引很多民眾參加。\n\n在都市裡，你會發現越來越多的國際餐廳，例如越南、泰國、日本料理，這些都讓台灣人在飲食上有更多的選擇。此外，許多外國人也選擇在台灣生活和工作，也讓城市的文化更加多樣化。\n\n而在傳統文化方面，台灣人非常重視節慶活動，例如農曆新年、端午節、中秋節等等。這些節慶活動不僅是家庭團圓的時刻，也是欣賞和傳承文化的好機會。\n\n對於不同的文化，台灣人普遍抱持開放和尊重的態度，這讓各種文化能夠在這片土地上和諧地共存。這樣的文化多樣性也成為台灣吸引遊客的一個重要原因，讓更多人了解這個地方的美麗與獨特。" } ]

[ "文化", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "創作一篇 TBCL 4 級的華語課文，主題為「教育、學習以及科技」，課文形式需為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "科技如何改變學習方式\n\n嘉明是一位高中的學生，他特別喜歡使用科技來學習。最近，他的學校開始使用一款新的學習應用程式，這讓他的學習變得更加有趣和有效率。\n\n每天早上，嘉明會用這個應用程式檢查當天的課表和功課。他可以用它來觀看老師上傳的教學影片，這讓他可以更靈活地安排學習時間。當他遇到不懂的地方，嘉明會先用應用程式的搜尋功能查找資料，然後再請教老師。這樣的學習方式讓他更快掌握重點。\n\n除了自己學習之外，嘉明還用應用程式和同學一起討論功課。他們可以在上面發表自己的問題與見解，也可以即時回應其他同學的分享。嘉明發現，這樣的互動不僅增進了彼此的學習動力，也縮短了他們彼此之間的距離。\n\n嘉明認為，科技不僅改變了學習的方式，也讓他更有信心面對未來的挑戰。他期待未來能有更多的科技輔助工具，幫助他繼續學習，成長。" } ]

[ "教育、學習", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請根據 TBCL 5 級標準，撰寫一篇以「自然環境及社會」為主題的華語課文，形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "守護海洋：珊瑚礁的故事\n\n李明和他的朋友們都非常喜歡潛水，他們常常到墾丁的海洋國家公園潛水。這裡有美麗的珊瑚礁和各式各樣的海洋生物，是潛水客的天堂。\n\n不過，李明最近發現珊瑚礁正在面臨危機。他注意到有些珊瑚變得黯淡無光，甚至開始死亡。他決定了解問題的根本原因，並參加了一個保護珊瑚的志工活動。\n\n在活動中，專家告訴他們，海水溫度上升和污染是主要原因。過多的化學物質和垃圾污染海洋，導致珊瑚健康受損。此外，氣候變遷引發的海水溫度上升，使得珊瑚白化。\n\n李明和朋友們決定採取行動。他們開始教育附近的居民和遊客，呼籲大家減少使用塑膠製品，並盡量選擇對環境友善的產品。他們還在社區舉辦清理海灘的活動，收集垃圾並進行分類回收。\n\n這次的經歷讓李明認識到，保護自然環境需要大家的共同努力。他希望更多人能加入，為海洋的未來而努力。這不僅是一種責任，也是對大自然最好的回報和尊重。" } ]

[ "自然環境", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "寫出一篇課文\n主題：社會和科技\n分級：TBCL 5 級\n形式：短文" }, { "role": "assistant", "content": "科技改變社會\n\n在過去的十年裡，科技的進步深深影響了我們的日常生活。隨著智能手機的普及，人們的溝通方式發生了巨大的變化。許多人已經習慣使用訊息應用程式與朋友和家人保持聯繫，而不再依賴傳統的電話。\n\n科技也影響了我們的購物方式。許多人選擇透過網路購買日常用品，這樣不僅節省了時間，還能夠比較不同商家的價格。由於網購的興起，各大零售商也開始重視線上平台的發展，以滿足消費者的需求。\n\n在教育方面，科技讓學習變得更為便捷。線上課程的增加使得學生能夠隨時隨地學習新知識，這對於工作繁忙的成人學生特別有幫助。他們不再局限於傳統教室，可以靈活安排學習時間。此外，許多學校也開始採用數碼教材，使課堂教學更加生動有趣。\n\n然而，科技的快速發展也帶來了一些挑戰。人們開始擔心隱私問題，以及過度依賴科技可能對生活品質造成的影響。因此，我們在享受科技便利的同時，也應保持適度的使用，確保科技能夠真正改善我們的生活品質。" } ]

[ "社會", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請提供一篇課文。主題：社會與文化\nTBCL 分級：4 級類型：對話" }, { "role": "assistant", "content": "文化交流的日常對話\n\n在某個週六的下午，林美玲和王志華在台北市的一間咖啡廳裡見面，討論最近的文化交流活動。\n\n林美玲：志華，你上週參加了那個文化交流活動，感覺如何？\n\n王志華：非常有趣！現場有來自不同國家的朋友，他們分享了很多關於自己國家的文化和傳統。我們還一起學習做了幾道異國料理。\n\n林美玲：哇，聽起來很不錯！你學到的新料理有什麼特別之處嗎？\n\n王志華：我學到了怎麼做西班牙的海鮮燉飯。他們還介紹了這道菜的歷史，像是怎麼從原本的家庭餐桌慢慢變成了國際知名的美食。\n\n林美玲：文化背後的故事總是讓人著迷。這些活動真的很有意義，可以讓我們更了解不同文化，更加尊重彼此的差異。\n\n王志華：沒錯，而且我覺得也拓展了我的交友圈。我認識了好幾位來自其他國家的朋友，以後還計劃一起出遊呢。\n\n林美玲：這正是文化交流的魅力所在。下次有這樣的活動，記得告訴我，我也好想看看其他文化的精彩之處。\n\n王志華：當然沒問題！我相信一起參加的話，會有更多有趣的碰撞和交流。" } ]

[ "社會", "文化" ]

[ { "role": "user", "content": "請完成一篇有關「交通、旅遊和安全」且 TBCL 分級為 5 級的華語課文，課文形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "台灣的交通與旅遊安全\n\n台灣是一個美麗的島嶼，擁有豐富的自然景觀和文化遺產。無論是本地居民還是旅客，都希望能夠在旅行中感受到安全與樂趣。然而，隨著旅遊人數的增加，交通安全變得更加重要。\n\n在城市中，方便的公共交通系統是旅遊的好幫手。捷運和公車是許多人通勤的首選，車站設施完善，路線清晰，也提供中英雙語導航，讓外國遊客能夠輕鬆使用。此外，台灣的計程車服務普及，計程車司機大多友善、有禮，讓人感到安心。\n\n雖然公共交通便利，也要注意交通安全。在使用摩托車和腳踏車時，佩戴安全帽是基本的安全措施。在過馬路時，必須遵守交通信號燈，並使用斑馬線。尤其在夜間，更應注意周圍的車輛動態，確保自身安全。\n\n在旅遊景點，常見的安全提示包括不在危險地區拍照，遵守景區規定。不少景區提供導遊服務，可以讓遊客更了解當地文化與特點。參加導覽活動時，也要留意集合時間和地方，避免脫隊。\n\n此外，旅遊保險是一項保障，能夠在突發事件中提供協助。無論是個人還是家庭旅行，購買適合的旅遊保險都是明智之舉。\n\n總之，旅遊時注重交通與安全能讓旅程更愉快。準備充分並遵守安全規範，可以讓我們留下美好的回憶，保護自己和他人的安全。" } ]

[ "交通、旅遊", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請完成一篇有關「日常、起居與情緒、態度」且 TBCL 分級為 4 級的華語課文，課文形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "早晨的心情\n\n清晨，陽光透過窗簾灑進房間，李明緩緩睜開雙眼。他拉開窗簾，看到外面的藍天和層層的白雲，心情頓時開朗不少。這一天的開始，似乎充滿了無限的可能。\n\n李明慢慢地起床，踩在溫暖的木地板上，感受到一絲舒適。他喜歡這樣安靜的早晨，可以讓自己慢慢清醒過來。他走到廚房，開始準備早餐。打開冰箱，他發現還有昨天買的麵包和新鮮的水果，今天的早餐就決定是這個了。\n\n當李明將一壺熱水灌進咖啡機時，香氣立即飄散開來，讓他不由得心情更加輕鬆。他坐在餐桌旁，享受著這份早餐，腦中開始思考今天的計劃。\n\n在這樣的早晨，李明總是對一天的工作充滿期待與挑戰。他希望能在工作中取得進展，也期待著與同事們分享彼此的心得和笑話。這樣的心情讓他感受到生活中小小的幸福。\n\n李明明白，保持愉快的心情和積極的態度，有助於面對生活中的各種挑戰。他相信，只要心態正向，無論遇到什麼問題，都能找到解決的方法。於是，他帶著微笑，開始迎接這新的一天。" } ]

[ "日常、起居", "情緒、態度" ]

[ { "role": "user", "content": "撰寫一篇符合 TBCL 5 級的華語課文，內容需以「情緒、態度與教育、學習」為核心，形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "一起學會理解情緒\n\n在一個晴朗的上午，李老師準備了一堂關於情緒理解的課。學生們一進教室，就看到黑板上寫著「情緒」兩個大字。\n\n李老師微笑著對大家說：「今天，我們要討論情緒，並學習如何正確表達與理解自己的感受。」他接著問：「大家有沒有過突然很開心或是突然很生氣的經驗？」\n\n小明舉手說：「上次我考試得了滿分，真的好開心！」\n小華則說：「我那天被朋友誤會了，所以有點生氣。」\n\n李老師點頭，表示理解。他清楚解釋說，情緒是正常的反應，無論是正面的還是負面的，但重要的是要學會怎麼處理。「我們可以用不同的方法來舒緩情緒，如寫日記、畫畫或與信任的人聊天。」\n\n小美問：「那麼，怎麼幫助別人呢？」\n李老師回答：「我們要學會同理，設身處地去理解別人的情緒，不妨多聆聽少評論。」\n\n最後，李老師請同學們分組討論，並分享他們會如何處理自己的情緒。學生們興奮地開始討論，教室裡充滿了積極的氣氛。這堂課讓他們明白，情緒是生活的一部分，學會理解與表達才能讓我們的關係更加和諧。" } ]

[ "情緒、態度", "教育、學習" ]

[ { "role": "user", "content": "寫出一篇課文\n主題：情緒、態度和社交、人際\n分級：TBCL 3 級\n形式：對話" }, { "role": "assistant", "content": "朋友間的支持\n\n在台灣某個小城市，王明和李偉是一對好朋友。某天放學後，他們在公園裡散步。\n\n王明：今天心情怎麼樣？最近看你有點心不在焉。\n\n李偉：唉，有點煩惱。學校的功課壓力很大，我感覺有些應付不來。\n\n王明：我明白，最近我也覺得功課很多，但我們可以一起討論功課，互相幫助。\n\n李偉：謝謝你！有時候我覺得自己好像做什麼都不太順。\n\n王明：這很正常，每個人都有低潮期。重要的是不要放棄，試著找一些能讓自己放鬆的事情做，比如運動或出去走走。\n\n李偉：你說得有道理。我想週末的時候去海邊，聽聽海浪的聲音，應該會讓我放鬆很多。\n\n王明：那很好啊！如果你需要人陪，我可以跟你一起去。\n\n李偉：你真是太好了！有你這樣的朋友，真是我的幸運。\n\n王明：朋友間就是要互相扶持嘛，有什麼需要幫忙的都可以告訴我。\n\n李偉：謝謝你，我會的。希望我們的功課能夠一起進步。\n\n王明：一定會的！加油吧，我們一起面對。" } ]

[ "情緒、態度", "社交、人際" ]

[ { "role": "user", "content": "請提供一篇課文。主題：個人資料以及情緒、態度\nTBCL 分級：4 級類型：對話" }, { "role": "assistant", "content": "個人資料的保護與情緒表達\n\n林哲偉和他的好友陳欣怡正在討論最近的生活變化。\n\n林哲偉：欣怡，你最近有沒有感覺自己的個人資料好像到處都是？像是手機應用程式常常要求我們提供地址、電話號碼什麼的。\n\n陳欣怡：對啊！我昨天下載了一個新的導航應用程式，結果它要我輸入好多個人資料。我覺得有點不舒服。\n\n林哲偉：我也是。有時候我會覺得有點擔心，不知道那些資料會不會被賣給其他公司。\n\n陳欣怡：我能理解你的擔憂。這讓我感到有點無力，因為我們好像沒有太多選擇。\n\n林哲偉：是啊，但有些應用程式是可以設定隱私權限的。我最近學會怎麼關掉不必要的追蹤功能。\n\n陳欣怡：真的嗎？你可以教我怎麼做嗎？這樣或許我會感覺比較有安全感。\n\n林哲偉：當然可以。我覺得這樣至少讓我安心一些，而且也讓我覺得自己還能掌控一點自己的資料。\n\n陳欣怡：謝謝你，哲偉。這讓我心情好多了，至少知道有些事情是可以控制的。\n\n林哲偉：不客氣！我覺得我們都要學會保護自己的個人資料，這樣才能更放心地使用那些科技產品。" } ]

[ "個人資料", "情緒、態度" ]

[ { "role": "user", "content": "請提供一篇課文。主題：自然環境及安全\nTBCL 分級：5 級類型：短文" }, { "role": "assistant", "content": "自然環境與安全\n\n在台灣，自然環境豐富多樣，包含高山、海洋、湖泊和森林。這些自然景觀不僅提供美麗的風景，也帶來豐富的生態資源。然而，有時自然環境也可能對人們的安全造成威脅。\n\n例如，颱風季節時，暴風雨可能引發山洪或土石流，對居住在偏遠地區的人們造成危險。因此，政府和居民需要共同合作，強化預警系統，準備應急方案，減少自然災害可能帶來的損害。\n\n同時，我們也要注意日常活動中的安全問題。例如，許多人喜歡爬山或海邊活動，在這些過程中可能遇到危險。爬山時，要注意路況及天氣變化，並與同行者保持聯繫；去海邊遊玩時，應注意海浪和水流的變化，遵循救生員的指示。\n\n透過這些措施，我們可以在享受自然美景的同時，確保自身的安全。" } ]

[ "自然環境", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請以「職業以及科技」為主題，撰寫一篇 TBCL 5 級的華語短文課文。" }, { "role": "assistant", "content": "科技如何改變職業世界\n\n在現代社會，科技的進步對於職業世界產生了深遠的影響。以軟體工程師這個職業為例，隨著數位革命的來臨，他們不僅創造出新的技術產品，還大大改變了工作方式。透過使用雲端技術，工程師無需長時間待在辦公室即可完成任務，這讓遠端工作變得更加普遍。\n\n另外，許多傳統職業也因科技而轉型。以農業為例，過去需要大量人力的耕作工作，如今可以靠智慧機器人和無人機來執行。這不僅提高了生產效率，也節省了人力成本。\n\n然而，科技的迅速發展也帶來了一些挑戰。許多從事簡單重複性工作的勞工可能會因為自動化的普及而面臨失業的風險。這促使我們不得不思考未來技能的培養，以適應新的職場需求。\n\n總而言之，科技改變了我們所熟悉的職業世界，為我們帶來許多機會的同時，也要求我們不斷學習，才能在未來的職場上立足。" } ]

[ "職業", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請依照 TBCL 4 級的難度要求，撰寫一篇與「職業及科技」相關的華語課文，形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "科技如何改變工作方式\n\n王大明是一名軟體工程師，平時的工作就是設計和維護公司的應用程式。他覺得科技不斷改變，不僅讓他的工作內容變得有趣，也讓人們的生活更加便利。\n\n每天早上，王大明會打開電腦，查看信件和任務清單，接著與團隊成員透過視訊會議討論新的專案。以前需要面對面的會議，現在只要用視訊軟體就能和不同城市的同事合作。\n\n除了工作地點的改變，科技也大大提升了效率。他使用的開發工具越來越先進，能快速找到程式中的錯誤。此外，透過雲端技術，他能在任何地方訪問公司的資料，讓工作時間更有彈性。\n\n王大明分享道：「科技讓我的工作變得不只是埋頭做事，更能創造性地解決問題。未來的科技將讓我們的職業變得更加多樣和有挑戰性。」\n\n這樣的改變讓他對未來充滿期待，他相信隨著科技的進步，各種職業都會有更多的可能性，工作方式也會更加靈活多元。對王大明來說，科技不只是工具，而是一種改變生活與工作的力量。他認為，每個職業的人都可以通過科技更好地完成工作。" } ]

[ "職業", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "撰寫一篇符合 TBCL 4 級的華語課文，內容需以「安全及公共服務」為核心，形式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "安全與公共服務的日常對話\n\n\n\n在一個晴朗的下午，李明和他的朋友王芳正在公園裡散步。\n\n李明：芳芳，你有沒有注意到，最近公園裡的巡邏警察多了很多？\n\n王芳：有啊，聽說是因為最近社區裡發生了一些小偷事件，所以增加了巡邏次數。\n\n李明：哦，那這樣感覺安全多了。你覺得在公共場合遇到危險時，我們應該怎麼做？\n\n王芳：我認為如果遇到危險，第一時間應該報警，或尋求附近工作人員的協助。\n\n李明：對，我也這麼覺得。其實，我之前參加過一個社區安全講座，他們提到在遇到危險時大聲呼喊也是一種有效的方法。\n\n王芳：是啊，警察也常強調要提高自我保護的意識。對了，你知道社區服務中心的電話嗎？\n\n李明：知道啊，是XXX-XXXX。如果有任何問題或需要幫助，打這個電話就可以了。\n\n王芳：那真是很方便。希望我們的社區能越來越安全。\n\n李明：是的，我覺得只要我們大家都能注意安全和相互配合，社區一定會變得更好。" } ]

[ "安全", "公共服務" ]

[ { "role": "user", "content": "請編撰一篇難度為 TBCL 5 級的華語課文，主題為「公共服務以及安全」，且課文類型為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "公共服務與安全\n\n在一個陽光明媚的下午，莉莉和阿文在公園的涼亭裡休息。\n\n莉莉：阿文，你知道這個公園有什麼公共服務嗎？\n\n阿文：有啊，這裡有免費的運動設施，像是籃球場和跑步道。\n\n莉莉：聽說還有免費的健康檢查活動，是不是？\n\n阿文：對，每個月的第一個星期六，這裡會舉辦免費的健康檢查，可以量血壓和測血糖。\n\n莉莉：真好！那有關安全方面，有什麼措施呢？\n\n阿文：有啊，公園裡裝了很多監視攝影機，而且也有巡邏的保全人員。\n\n莉莉：那如果遇到緊急情況，要怎麼辦？\n\n阿文：在公園的各個角落都設有緊急求助電話，只要按下按鈕，就能聯絡到公園管理中心。\n\n莉莉：這樣設施真的很完整呢！平常這些服務都是怎麼維護的呢？\n\n阿文：公園有專門的維護隊伍，他們會定期檢查和修理有問題的地方。\n\n莉莉：真的很感謝這些默默付出的工作人員，有了他們，我們才能安心享受公園的環境。\n\n阿文：是啊，我們一起珍惜和愛護這片美麗的公園吧！" } ]

[ "公共服務", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請依照 TBCL 4 級的難度要求，撰寫一篇與「日常、起居和情緒、態度」相關的華語課文，形式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "日常生活中的情緒管理\n\n\n\n張偉和李芳是好朋友。一天放學後，他們一起走在回家的路上。\n\n張偉：李芳，今天上課時你看起來有點不開心，有什麼事嗎？\n\n李芳：最近功課真的很多，而且老師今天還給我們新的報告，我有點壓力。\n\n張偉：我懂，有時候我也會感到壓力山大。你試過怎麼減壓嗎？\n\n李芳：我通常會聽音樂，這樣可以讓我放鬆心情。你呢？\n\n張偉：我會去跑步或打籃球，運動讓我感覺活力滿滿，也能忘掉煩惱。\n\n李芳：這聽起來不錯。或許我也可以試試，改天一起打籃球吧！\n\n張偉：好啊，運動時我們可以不談學校的事，只專注當下。\n\n李芳：嗯，我覺得這樣心情會好很多。謝謝你，張偉，和你聊聊，我覺得輕鬆多了。\n\n張偉：不客氣，朋友之間就是要互相支持嘛！希望我們的報告都能順利完成。" } ]

[ "日常、起居", "情緒、態度" ]

[ { "role": "user", "content": "請針對「公共服務以及社會」寫出一篇華語短文課文，難度必須符合 TBCL 5 級。" }, { "role": "assistant", "content": "志工服務的重要性\n\n在台灣的每個角落，我們可以看到許多志工默默地付出，協助維護社區的環境與秩序。志工服務對社會有著重要的影響，不僅能改善公共設施，也能促進社區的和諧與團結。\\n\\n例如，每年的社區清潔活動，居民們常常自願組成團隊，負責清理街道和公園。他們拿著掃帚、垃圾袋，仔細清理每一寸土地。這不僅讓我們生活的環境更加乾淨，也讓每個參與的人感受到合作的力量。\\n\\n除了環境的維護，志工們也參與社會福利活動，如陪伴獨居長者、協助社福機構舉辦活動等，為弱勢群體帶來溫暖。像是小美，年輕時就開始當志工，她常去長者中心陪伴老人聊天，了解他們的需求，並協助社工計畫活動。她說，看到長者臉上的笑容，是她繼續投入志工工作的最大動力。\\n\\n志工服務是一份充滿意義的工作，透過奉獻自己的時間與精力，不僅改變了社區，也改變了自己。這種精神值得我們每一個人學習，把關懷社會的理念傳遞給更多人。" } ]

[ "公共服務", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "請根據「文化以及休閒、娛樂」主題，撰寫一篇符合 TBCL 5 級標準的華語短文課文。" }, { "role": "assistant", "content": "文化與娛樂在臺灣\n\n在臺灣，文化與娛樂的結合創造出豐富多彩的生活。每周末，臺灣的夜市總是人潮洶湧，無論是傳統美食還是創新小吃，都能吸引眾多遊客。夜市不僅是品嚐美食的好地方，也是體驗臺灣文化的最佳選擇。\n\n此外，臺灣的影視文化也備受關注。每年台灣國際影展都會吸引世界各地的電影愛好者。今年影展的一大亮點是多部優秀的本土電影，這些作品不僅在劇情上貼近生活，也強調了臺灣獨特的文化觀點。\n\n在繁忙的日常生活中，許多人選擇透過觀看電影、聽音樂會或參加文化活動來減壓。這些活動不僅提供了娛樂，更讓人們有機會彼此交流，分享觀點與體驗。透過這類互動，人們能更深入了解彼此的文化背景，並建立更深厚的友誼。\n\n總之，無論是在夜市品嘗地道美食，還是參加影展欣賞優秀電影，臺灣的文化與娛樂都提供了豐富且多樣的選擇，讓每個人都能找到自己喜愛的休閒方式。" } ]

[ "文化", "休閒、娛樂" ]

[ { "role": "user", "content": "寫出一篇課文\n主題：社交、人際與情緒、態度\n分級：TBCL 3 級\n形式：對話" }, { "role": "assistant", "content": "新的工作夥伴\n\n在一家科技公司裡，安娜是一位剛入職的助理。第一天上班時，她遇到了同事李明。\n\n安娜: 你好，我是 安娜，今天剛來上班。\n\n李明: 你好，安娜！歡迎加入團隊，我是李明。\n\n安娜: 很高興認識你。這裡的工作環境看起來不錯，但希望能快點適應。\n\n李明: 別擔心，有什麼不懂的地方可以隨時問我。這裡的同事都很友善。\n\n安娜: 太好了，我會努力學習的。話說回來，你覺得這裡的工作節奏怎麼樣？\n\n李明: 公司業務繁忙，但每個人都很有默契，互相幫助，所以工作起來也沒那麼緊張。\n\n安娜: 這樣聽起來很不錯。我有點擔心我的工作效率不夠高。\n\n李明: 慢慢來，不要給自己太大壓力。我們都是一步一步走過來的。\n\n安娜: 謝謝你的鼓勵，李明。我會好好加油的。\n\n李明: 不客氣，今天中午要不要一起吃飯？可以聊聊工作以外的話題。\n\n安娜: 好啊，我正想多認識一些同事呢。\n\n李明: 那就這麼說定了，等一下見！\n\n安娜: 好的，謝謝。" } ]

[ "社交、人際", "情緒、態度" ]

[ { "role": "user", "content": "請依照 TBCL 5 級的難度要求，撰寫一篇與「社交、人際以及科技」相關的華語課文，形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "科技改變人際互動\n\n近年來，隨著科技的迅速發展，人們的社交方式發生了巨大變化。琳達和朋友們經常使用社交媒體來保持聯繫。她發現，雖然科技讓她能夠輕鬆地與住在不同城市的朋友聊天，但也有一些挑戰出現。\n\n其中一個挑戰是面對面的互動次數減少了。琳達意識到，他們的聚會越來越少，許多對話都只在螢幕上進行。雖然文字訊息方便，但有時候也會讓人誤會對方的意思。因此，琳達和她的朋友決定每個月約一次見面，共同享用晚餐或看電影，以維持他們的關係。\n\n琳達另外還注意到，社交媒體常常讓人感到壓力。她習慣性地查看朋友分享的照片和影片，常常覺得自己的生活不夠精彩。為了改善這個情況，琳達開始學習如何平衡現實生活和線上互動，享受科技帶來的便利的同時，也注意不被其影響自己的生活品質。\n\n琳達的經驗告訴我們，在這個數位時代，如何利用科技維持人際關係，並不被它左右，是一門重要的課題。" } ]

[ "社交、人際", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "撰寫一篇 TBCL 4 級的華語課文，主題是「自然環境及安全」，形式需符合對話。" }, { "role": "assistant", "content": "探討自然環境與安全的重要性\n\n\n\n在臺灣的一個晴朗週末，李明和他的朋友張莉相約到近郊的山區進行一場輕鬆的徒步旅行。\n\n李明：今天的天氣真好，最適合來山上走走。\n\n張莉：是啊，我們還能呼吸新鮮空氣，感受大自然的美好。不過，我們也應該注意安全。\n\n李明：沒錯。我帶了急救包和足夠的水，這樣比較安心。\n\n張莉：很好。我們還是要注意路徑的狀況，避免走到危險的地方。聽說最近有一個地方土石鬆動。\n\n李明：謝謝提醒！自然環境的變化確實會影響安全，我們要時時注意。而且，在享受大自然的時候，也別忘了保持環境清潔。\n\n張莉：沒錯，把垃圾帶回家很重要。我們應該尊重這片我們享受的自然。\n\n李明：是的。既然來到這裡，我們就該享受，也該珍惜和保護這一切。\n\n張莉：那我們出發吧，欣賞美景的同時，也要記得保持警覺！\n\n李明：好，讓這次的徒步旅行成為一次安全又愉快的體驗。" } ]

[ "自然環境", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "創作一篇 TBCL 4 級的華語課文，主題為「情緒、態度和教育、學習」，課文形式需為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "學習過程中的情緒管理\n\n周末，明軒和琬婷在圖書館討論最近的學習情況。\n\n明軒：琬婷，你這週的學習怎麼樣？看你常來圖書館，應該準備得很充分吧？\n\n琬婷：嗯，不過有時候還是覺得壓力很大，尤其是面對數學考試時。你呢？\n\n明軒：我最近在學習計畫上遇到了一點困難，覺得有些無法集中精神，所以來這裡尋求一些新技巧。\n\n琬婷：我可以理解這種情況。對了，我最近嘗試了深呼吸和冥想，效果不錯，能幫助我放鬆心情，提升專注。\n\n明軒：真的嗎？我也該試試這些方法。情緒管理對學習真的很重要。\n\n琬婷：是啊，有時候換個角度去看待學習壓力，能幫助我們更好地面對挑戰。老師也常說，保持積極的態度會讓學習變得更輕鬆。\n\n明軒：有道理！那下次我們來試試一起學習和冥想，看看效果如何。\n\n琬婷：好啊，互相鼓勵也很重要。我們一起加油！\n\n明軒：嗯，加油！相信我們可以做到的。" } ]

[ "情緒、態度", "教育、學習" ]

[ { "role": "user", "content": "請針對「身體、醫療以及科技」寫出一篇華語短文課文，難度必須符合 TBCL 5 級。" }, { "role": "assistant", "content": "科技與健康：未來的醫療新趨勢\n\n在現代社會中，科技的進步帶來了許多醫療上的新發展。小芳是一位高中的學生，她對未來的醫療科技非常感興趣。最近，她參加了一個有關健康科技的研討會，學到了許多有趣的知識。\n\n在研討會上，醫生們介紹了目前正發展中的多種科技，包括可穿戴裝置和人工智能分析系統。這些技術不僅能夠幫助醫生更快地診斷病情，還能幫助人們管理自己的健康狀況。例如，手環可以監測心律和睡眠質量，手機應用程式則可以提醒使用者何時需要運動或休息。\n\n小芳覺得這些科技非常有趣，因為它們能讓人們更容易掌握自己的健康狀況，她計畫將來投身於這個領域，並用科技改善更多人的生活。她夢想著，有一天能夠研發出一種新的健康應用，讓每個人都能更加了解自己的身體。\n\n這次研討會讓她認識到科技在醫療中的重要性，也激發了她對未來健康科技的熱情。在不久的將來，科技和醫療的結合將可能改變我們的生活方式，讓健康變得更加容易管理。" } ]

[ "身體、醫療", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "以「身體、醫療與安全」為主題，請寫出一篇 TBCL 分級為 4 級的短文課文" }, { "role": "assistant", "content": "健康的生活方式\n\n李佳和王怡在健康講座後，一起討論如何保持健康的生活方式。李佳說：「健康飲食是非常重要的，我們應該多吃水果和蔬菜。」她還提到，少吃油炸和高糖食物有助於維持健康。\n\n王怡同意李佳的看法，她補充道：「除了飲食，我們也要保持規律的運動。每周至少要運動三次，不僅能強健身體，還能讓心情愉快。」她建議可以選擇散步、慢跑或瑜伽等適合自己的運動方式。\n\n李佳接著說：「充足的睡眠也很重要，成年人每天最好能睡七到八小時。睡眠不足會導致注意力不集中和免疫力下降。」\n\n最後，兩人討論了心理健康的重要性。王怡說：「面對壓力時，我們可以通過與朋友聊天或從事興趣愛好來放鬆心情。」李佳認為，適時地求助專業人士也是一個不錯的選擇。\n\n通過這次討論，兩人都更加了解健康生活的重要性，並決定從今天開始一起實踐這些健康建議。" } ]

[ "身體、醫療", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請完成一篇有關「交通、旅遊以及科技」且 TBCL 分級為 4 級的華語課文，課文形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "智能旅行的便利生活\n\n最近，李明和朋友們計畫了一次台北的週末旅行。他們決定利用最新的交通科技享受這次旅程。清晨，他們從高雄搭乘高鐵前往台北，享受著快速和舒適的旅程。高鐵上有免費的 Wi-Fi，他們可以即時查詢台北的天氣和熱門景點。\n\n到達台北後，他們使用智慧型手機上的交通應用程式查找附近的自行車租借站。他們選擇了環保的公共自行車，沿著河濱騎行，欣賞城市的美景。\n\n中午，他們到了一家新開的無人餐廳，透過手機點餐，食物很快就送到了。他們一邊享用美食，一邊計畫下午的行程。\n\n下午，李明決定參觀科技展。他們乘坐捷運輕鬆抵達展覽館。展覽中有許多有趣的高科技產品，像是虛擬實境遊戲和自動駕駛汽車。\n\n晚上，大家在台北101的觀景台上觀賞夜景，並使用手機上的拍照應用程式拍下美麗的瞬間。\n\n透過這次旅行，李明和朋友們發現科技不僅讓交通更便利，還讓生活更豐富多彩。這次在台北的週末旅行，讓他們感受到智慧城市的魅力和樂趣。" } ]

[ "交通、旅遊", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "創作一篇 TBCL 4 級的華語課文，主題為「日常、起居和科技」，課文形式需為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "科技如何影響我們的日常生活\n\n\n\n徐瑋：欸，佳玲，你最近有沒有什麼新鮮事？\n\n林佳玲：最近發現了一個很好用的手機應用程式，可以幫我規劃一天的行程，還能提醒我做事。\n\n徐瑋：聽起來很方便，那是什麼程式？\n\n林佳玲：叫做「時間管家」，我每天早上會收到提示，告訴我今天的計畫有哪些事項。\n\n徐瑋：這樣不錯耶，可以讓一天過得更有規律。我有時候也會忘記重要的事情。\n\n林佳玲：對呀，像之前我常常忘記交報告，有了這個程式之後，就比較不會犯這種錯誤。\n\n徐瑋：現在科技真的改變了我們的生活，像智能家居也很受歡迎。你們家有裝什麼智能家電嗎？\n\n林佳玲：我們家最近裝了智能冷氣，可以用手機遠端控制，回家前先把房間調涼。\n\n徐瑋：太棒了，我也想要裝一台。這樣一回家就有舒適的環境，特別是夏天的時候。\n\n林佳玲：沒錯，而且省電模式還能幫我們節省電費。\n\n徐瑋：看來，科技不只帶來方便，也讓我們的生活品質提高不少。" } ]

[ "日常、起居", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請針對「公共服務以及安全」寫出一篇華語短文課文，難度必須符合 TBCL 5 級。" }, { "role": "assistant", "content": "公共服務與安全\n\n李文強是臺灣高雄市的一名警察，他的工作是保護市民的安全，維持公共秩序。每天早晨，他先在警察局參加晨會，之後出發進行巡邏。\n\n有一天，文強接到通知，市中心的公園有市民報告發現可疑包裹。他立即趕到現場，設立了警戒線，確保附近的市民安全。通過與其他警員的合作，包裹被安全處理，原來只是市民遺失的背包，裡面沒有危險物品。\n\n事後，文強回到警局，向上司報告整個事件的過程。他表示，市民的警覺性和警察的迅速反應是保持公共安全的重要因素。他鼓勵大家在日常生活中多注意周遭環境，若發現可疑情況，應立即向警方反映。\n\n文強的勤奮和對工作的熱情讓他成為社區中受人尊敬的人物，市民們看到他總會友好地打招呼。這份工作讓文強感到驕傲，也讓他更有動力持續為社會的安全奉獻自己。" } ]

[ "公共服務", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請設計一篇 TBCL 4 級的華語課文，主題為「社交、人際及情緒、態度」，並確保格式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "一起成長的朋友們\n\n在某個晴朗的星期六早上，陽光灑在大安森林公園的小道上，陳麗芬、張志偉和李美玲正準備開始他們的晨跑。三人是從小一起長大的朋友，雖然各自上了不同的高中，但每個週末的晨跑成為他們聯繫的方式。\n\n「我這周真是累壞了，功課好多啊，」志偉一邊伸展，一邊抱怨著。\n\n「我也是，」美玲點點頭，微笑著說，「不過，來這裡跟你們跑步，我總覺得特別有精神。」\n\n「是啊，一起運動完後，心情就好多了，」麗芬附和。她一向是一個積極樂觀的人，總是用微笑感染著身邊的人。\n\n途中，他們一邊跑步，一邊聊著最近的趣事和煩惱。「你們知道嗎？我參加了學校的話劇社表演，」美玲興奮地分享，「雖然有點緊張，但我很期待。」\n\n「那很棒啊！有什麼需要我們幫忙的？」志偉主動表示支援。\n\n「也許你們可以幫我記台詞，」美玲開心地回應。\n\n他們就這樣談笑著完成了晨跑，然後在旁邊的早餐店享用豆漿和燒餅。三人之間的友情在這些交談中更加深厚，似乎沒有什麼可以阻擋他們前進的步伐。\n\n這種互相支持和分享的友情，讓每個人都感受到被理解和關心。正因為有這樣的朋友，每一天都變得更加有意義。" } ]

[ "社交、人際", "情緒、態度" ]

[ { "role": "user", "content": "請針對「教育、學習和社會」寫出一篇華語短文課文，難度必須符合 TBCL 4 級。" }, { "role": "assistant", "content": "在學習中找到樂趣\n\n學校放學後，王珮珊邀請好友李俊偉到她家做學習夥伴，他們兩人都對學習有著濃厚的興趣。經過一天的課堂學習，他們喜歡在一起互相幫助，討論不懂的問題。\n\n這天下午，他們決定一起準備即將到來的科學小組報告。王珮珊說：「我們可以用圖表來解釋這個概念，這樣比較清楚。」李俊偉點點頭，補充道：「也許我們可以加入實驗影片，讓報告更生動。」\n\n兩人一邊討論，一邊在網路上搜索資料，為報告準備充足的內容。同時，他們也時不時地分享學習中的困難與心得。「學習不只是為了考試，更是為了了解這個世界的不同面向，」王珮珊說。\n\n到了傍晚，李俊偉準備回家。他們約定明天在學校圖書館再繼續完善報告，對於學習的熱情越來越高，也讓他們在學習中找到了無比的樂趣。" } ]

[ "教育、學習", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "請設計一篇 TBCL 5 級的華語課文，主題為「文化以及休閒、娛樂」，並確保格式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "臺灣的電影院文化\n\n在臺灣，去電影院看電影是一種受歡迎的休閒活動。無論是週末還是平日，許多人喜歡在空閒時候去電影院放鬆心情。臺灣的電影院文化有其獨特的特色，包括種類繁多的影片選擇，從好萊塢大片到臺灣本地製作的電影，還有各種國際影展影片。\n\n電影院不僅提供觀影的享受，還經常推出不同的優惠活動。例如，有些影院在週一至週四提供票價折扣，而有些則提供學生票或家庭組合票。此外，顧客還可以在購買票券時，選擇搭配爆米花和飲料，享受更完整的觀影體驗。\n\n在電影放映之前，多數電影院會播放廣告和電影預告片，這是許多觀眾期待的一部分。看著未來即將上映的電影預告，觀眾們可以提前計劃下次的觀影。\n\n此外，隨著科技的進步，一些電影院引進了IMAX和4DX影廳，提供更為震撼的視覺和聽覺效果。這些特殊影廳吸引了許多喜愛新奇體驗的觀眾。\n\n無論是和朋友一起，還是獨自享受精彩電影，去電影院已成為臺灣人生活中重要的一部分，也是一個讓人們彼此交流和分享感受的美好場所。這樣的文化氛圍，使得看電影不僅僅是娛樂，而成為社交的重要環節。" } ]

[ "文化", "休閒、娛樂" ]

[ { "role": "user", "content": "編寫華語課文。\n主題：職業及教育、學習\n類型：短文 難度：TBCL 5 級" }, { "role": "assistant", "content": "選擇職業的考量\n\n李佳是一位大學四年級的學生，正在考慮畢業後的職業選擇。面對眾多選擇，她開始覺得有些困惑。佳的父母希望她選擇穩定的工作，例如在政府部門上班，但佳對於創意產業更感興趣。\n\n有一天，她參加了一場職業博覽會。在活動中，她與多位在不同領域工作的專業人士交談，並詢問他們的職業經驗。一位在科技公司工作的廖先生告訴佳，他當初也面臨過相似的選擇，但最終選擇了自己熱愛的工作，因為他認為興趣是工作的動力來源。\n\n聽了廖先生的經歷，佳決定更加深入地了解創意產業。她開始參加相關的課程，並且接受實習機會，從中累積經驗。她發現自己越來越喜歡這個領域，並且覺得工作再也不是一件枯燥的事情。\n\n佳的經歷告訴我們，職業的選擇不僅關乎薪水和穩定性，更要考量個人的興趣和發展潛力。每個人的情況不同，最重要的是選擇一條自己心之所向的道路。" } ]

[ "職業", "教育、學習" ]

[ { "role": "user", "content": "請針對「文化和社會」寫出一篇華語對話課文，難度必須符合 TBCL 4 級。" }, { "role": "assistant", "content": "臺灣的夜市文化\n\n\n\n在一個炎熱的夏夜，朋友們在臺北市區的一間咖啡廳聚會，談論著他們週末的計劃。\n\n李明：哇，好熱啊！要不我們週末去夜市吧？可以吃好多好吃的！\n\n陳婉如：好主意！我特別喜歡夜市裡的蚵仔煎和鹽酥雞。之前聽說士林夜市很有名，我們去那裡怎麼樣？\n\n王偉：可以啊！士林夜市裡還有很多小遊戲攤位，很適合放鬆心情。你們上次去有玩什麼嗎？\n\n劉佳玲：我上次在那裡玩射氣球的遊戲，贏到了一個超大的娃娃！\n\n李明：哇，那很棒耶！\n\n陳婉如：夜市裡也有很多手作藝品，可以買一些有趣的小紀念品。這次我們要不要找找看有沒有什麼特別的手作東西？\n\n王偉：有道理！而且，我聽說士林夜市已經更新了，有好多新的攤位，我們可以去看看。\n\n劉佳玲：聽起來很棒！那我們就這樣安排吧，週末一起去士林夜市，順便吃個冰消消暑。\n\n陳婉如：好，期待週末的夜市之旅！" } ]

[ "文化", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "根據 TBCL 4 級分級標準，以「公共服務及社會」為題撰寫一篇對話華語課文。" }, { "role": "assistant", "content": "公共服務的討論\n\n張偉和陳美在咖啡廳裡聊天，他們正在討論公共服務。 \n\n張偉：最近我去了圖書館，看到了很多新的活動，感覺非常有趣。\n\n陳美：真的嗎？圖書館最近變化很多，他們還增加了社區講座，去年我參加過一次，收穫不小。\n\n張偉：我也看到公告了，有社區醫療講座，下週就要開始，想到去聽聽。你覺得如何？\n\n陳美：那不錯！現在很多人都關心健康問題，參加這種講座有助於增進認識。\n\n張偉：而且，這些服務都是免費的，政府做得挺周到。你認為有沒有其他公共服務需要改進呢？\n\n陳美：我覺得公共交通還可以進一步提升。有時候等公車等很久，希望時間能管理得更好。\n\n張偉：嗯，這倒是真的。有時候地鐵也太擁擠，如果能再增加班次會更好。\n\n陳美：或許我們可以寫建議信，讓相關單位知道大家的需求。\n\n張偉：這是一個好主意，讓我們一起看看如何能更積極地參與社會建設吧！\n\n陳美：好啊，行動起來吧！" } ]

[ "公共服務", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "撰寫一篇 TBCL 5 級的華語課文，主題是「社會及自然環境」，形式需符合對話。" }, { "role": "assistant", "content": "社會與自然環境的關係\n\n在一個陽光明媚的午後，林老師帶著學生們到公園舉辦一堂戶外課。學生們分成小組，開始討論社會與自然環境之間的關係。\n\n張麗：林老師，我們今天要討論什麼？\n\n林老師：我們來聊聊社會和自然環境的關係。大家有沒有想過，社會發展會影響到自然環境嗎？\n\n王明：當然有，我覺得社會的發展有時候會破壞自然環境。比如修建高速公路需要砍掉許多樹木。\n\n李華：對啊，而且工廠的污染也會影響空氣和水質。\n\n林老師：沒錯，這些都是我們需要關注的問題。不過，社會發展也能帶來正面的影響。有人知道是什麼嗎？\n\n張麗：我覺得科技的進步可以幫助解決環境問題。像是綠色能源的使用，能有效減少污染。\n\n王明：政府也可以制定政策來保護自然環境，比如說設立國家公園和環保法規。\n\n林老師：很好！我們要平衡社會發展與環境保護，這樣才能讓我們的生活更美好。大家回去後，可以想一想我們生活中有哪些可以改善的地方。\n\n學生們點頭贊同，開始思索如何能在日常生活中，為環境保護盡一分力。" } ]

[ "社會", "自然環境" ]

[ { "role": "user", "content": "請依照 TBCL 5 級的難度要求，撰寫一篇與「交通、旅遊和科技」相關的華語課文，形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "智慧城市的未來交通\n\n台灣的智慧城市正在快速發展，交通方式也因此有了大幅度的變革。智慧交通利用科技來提升交通的效率與安全性，讓民眾的出行更加便利。\n\n在台北市，捷運系統不斷拓展，同時引入的智慧大數據分析，使得列車班次的調節更加靈活。利用即時交通資訊，乘客可以透過手機應用程式得知最近一班捷運的到站時間，預估抵達目的地所需時間，進行更有效率的出行規劃。\n\n除此之外，共享單車和電動滑板車也逐漸普及。在智慧科技的輔助下，民眾可以輕鬆透過手機找到最近的共享交通工具，並透過導航功能選擇最適合的騎行路線。\n\n隨著5G網路的發展，車聯網技術也受到了重視。未來，智慧交通系統將能提供更精準的交通事故預測和即時路況分析，進一步提升交通安全與運輸效率。這些科技的進步，為台灣的交通帶來了無限可能，也讓人們對未來的智慧城市充滿期待。" } ]

[ "交通、旅遊", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "根據 TBCL 4 級分級標準，以「休閒、娛樂和科技」為題撰寫一篇對話華語課文。" }, { "role": "assistant", "content": "科技與休閒的完美結合\n\n張怡君和她的朋友李偉強約在咖啡廳見面，討論最近流行的科技產品對休閒生活的影響。\n\n張怡君：偉強，最近你有沒有在用什麼新科技產品啊？我發現很多人都在玩那個新的虛擬實境遊戲。\n\n李偉強：對啊，我前幾天剛試了一款。雖然買設備有點貴，但玩起來真的很有趣，彷彿自己身處另一個世界。\n\n張怡君：那聽起來很不錯！我平常比較喜歡用一些科技產品來學習或健身。像是運動手環，不但可以記錄我的運動，還能督促我保持健康。\n\n李偉強：我也是！我最近下載了一個學語言的應用程式，每天學一點，效率挺高的。\n\n張怡君：科技真的讓我們的生活變得更加便利和豐富。不過，有時候也會覺得依賴科技太多了。\n\n李偉強：確實，我自己也試著每天抽一點時間離開螢幕，比如去公園散步，享受自然。\n\n張怡君：很好的主意！平衡使用科技和其他活動，才能過得更充實。我們下次也約個戶外活動吧！\n\n李偉強：好啊，那我們再約時間。" } ]

[ "休閒、娛樂", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請撰寫一篇華語課文。\n類型：對話\n主題：交通、旅遊和安全\nTBCL 分級：4 級" }, { "role": "assistant", "content": "關於交通、旅遊與安全的對話\n\n在一個陽光明媚的週末，張瑋和林芳正在討論他們即將到來的旅遊計畫。\n\n張瑋：「林芳，下週末要不要一起去宜蘭旅行？聽說那裡有很多漂亮的風景和美食。」\n\n林芳：「好啊！我早就想去了，不過我們要怎麼去呢？坐火車還是開車？」\n\n張瑋：「我想坐火車吧，這樣比較環保，而且不用擔心找停車位。」\n\n林芳：「說的也是，不過到了那邊的交通怎麼辦？我們需要租車嗎？」\n\n張瑋：「其實宜蘭的公共交通很方便。我們可以租腳踏車，既環保又可以慢慢欣賞風景。」\n\n林芳：「聽起來不錯！不過，我有點擔心安全問題，畢竟騎腳踏車時要小心一點。」\n\n張瑋：「別擔心，我們可以選擇有腳踏車道的路線，還有安全帽記得一定要戴。」\n\n林芳：「好，那這樣我就放心了。我們週末提早出發，避開人潮，這樣可以多花一點時間在景點上。」\n\n張瑋：「沒錯！還有，我們可以用 GPS 導航，這樣就不怕迷路。」\n\n林芳：「嗯，這次旅行一定會很愉快又安全的！」\n\n於是，兩人開始籌備他們的宜蘭之旅，同時注意到旅途中交通便捷與安全的重要性。" } ]

[ "交通、旅遊", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請提供一篇課文。主題：休閒、娛樂及文化\nTBCL 分級：3 級類型：對話" }, { "role": "assistant", "content": "週末的休閒計畫\n\n許明和同事林安正在午休時聊天。\n\n許明：林安，這個週末你有什麼計畫？\n\n林安：我和朋友要去參加一場音樂節，聽說今年有很多很棒的樂團。你呢？\n\n許明：聽起來很有趣！我打算帶家人去陽明山走走，正好可以欣賞一下秋天的美景。\n\n林安：這樣的好天氣，的確很適合去山上走走。另外，你有沒有興趣參加週日的料理課？我上次去了一次，他們教的泰式料理真的很好吃。\n\n許明：聽起來不錯耶！我一直想學做泰國菜。那節課大概需要多久時間？\n\n林安：大概三個小時吧，而且材料費已經包含在內，可以邊做邊吃。\n\n許明：那真方方便！我考慮一下，不過聽起來應該會去。\n\n林安：好的，那有決定了告訴我。話說回來，最近有看什麼好電影嗎？\n\n許明：上週末看了一部韓國電影，劇情很緊湊，也很感人。我覺得你會喜歡。\n\n林安：是嗎？那我要找時間去看看。\n\n許明：好啊，我們上次看電影也是兩個月前了，下次一起去吧！\n\n林安：沒錯，那就這麼說定了！" } ]

[ "休閒、娛樂", "文化" ]

[ { "role": "user", "content": "根據 TBCL 3 級分級標準，以「文化與休閒、娛樂」為題撰寫一篇對話華語課文。" }, { "role": "assistant", "content": "週末休閒活動的計畫\n\n玉婷：這個週末有沒有安排什麼活動？\n\n家豪：我打算去看一場電影，聽說新上映的那部科幻片很精彩。你呢？\n\n玉婷：我打算去參加一個文化展覽，有很多本地藝術家的作品，很值得一看。\n\n家豪：那聽起來很不錯！你對藝術很有興趣嗎？\n\n玉婷：是啊，我一直很喜歡藝術，而且這個展覽還提供一些工作坊，可以學習不同的傳統技藝。\n\n家豪：那太有趣了！不知道有沒有紙雕的課程，我一直對這方面很有興趣。\n\n玉婷：我記得有這個課程，所以我才特別想去。你要一起來嗎？\n\n家豪：好啊，我對學習新東西很有興趣。那我們週日下午去怎麼樣？\n\n玉婷：沒問題，我們早上還可以先去喝杯咖啡，討論一下展覽的期待。\n\n家豪：好主意！那星期天見囉！" } ]

[ "文化", "休閒、娛樂" ]

[ { "role": "user", "content": "以「科技和休閒、娛樂」為主題，請寫出一篇 TBCL 分級為 3 級的對話課文" }, { "role": "assistant", "content": "科技與娛樂的對話\n\n陳美華：你最近有沒有玩什麼新的手機遊戲？\n\n王大同：有啊，我最近開始玩一個叫《益智冒險》的遊戲，裡面有很多有趣的謎題。\n\n陳美華：聽起來很不錯！我平常比較喜歡看影片，有沒有什麼推薦的影片平台？\n\n王大同：我常用小頑駒，那裡有很多綜藝節目，而且更新得很快。\n\n陳美華：是嗎？不過我更喜歡看紀錄片，通常我會在萬象視界上找。\n\n王大同：我聽說過，萬象視界的紀錄片真的很有質感。你的手機是用來娛樂的主要工具嗎？\n\n陳美華：可以這麼說，不過我也常用它來學習，比如看線上課程。你呢？\n\n王大同：我差不多，我還會用它來看一些國外的新聞和追劇。各種資訊都能在手機上找到，真是方便。\n\n陳美華：對啊，科技真的改變了我們的生活方式。" } ]

[ "科技", "休閒、娛樂" ]

[ { "role": "user", "content": "請以「安全及公共服務」為主題，撰寫一篇 TBCL 5 級的華語短文課文。" }, { "role": "assistant", "content": "安全及公共服務\n\n\n\n在臺灣，公共安全是一個非常重要的議題。政府提供了多種公共服務來保障人民的安全。這些服務包括警察、消防隊和醫療急救隊等。\n\n例如，當我們遇到緊急情況時，可以撥打 119 尋求幫助。無論是火災、交通事故，或是其他緊急情況，消防員和醫療急救人員都會迅速趕到現場處理問題，確保大家的安全。\n\n此外，警察也在維護公共秩序和保護人民財產方面發揮重要作用。無論是在道路上指揮交通，還是處理犯罪事件，警察都致力於讓我們的生活環境更安全、更安心。\n\n人們也可以透過參加社區治安會議，了解更多防範犯罪和緊急應變的知識。這不僅增進了社區的凝聚力，也提高了大家的安全意識。\n\n總之，公共安全服務對於確保我們的日常生活平和、安全至關重要。我們每個人都應該關注並支持這些公共服務，以共同建立一個更安全的社會。" } ]

[ "安全", "公共服務" ]

[ { "role": "user", "content": "請設計一篇 TBCL 4 級的華語課文，主題為「職業及社會」，並確保格式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "選擇職業的考量\n\n李明對於未來的職業方向感到有些迷惘。他的父母希望他選擇一份穩定的工作，例如醫生或是工程師，但李明對於這些職業並沒有特別的興趣。\n\n在學校職涯輔導的講座中，講師提到選擇職業時可以考慮的幾個因素。首先，是個人的興趣。有興趣的工作才能讓人持續有動力。其次，是自己的能力和專長。選擇適合自己能力的工作，能讓人在職場上更有成就感。最後，講師還提到職場的需求和發展潛力，例如資訊科技和綠能產業，目前是社會上非常熱門的領域。\n\n經過一番思考，李明決定將這些因素列入考量。他開始探索自己的興趣，並詢問身邊親友的意見，以期能找到一份自己喜歡且適合的工作。李明了解到，選擇職業不僅是為了滿足個人的生活需要，也是對自己未來人生的規劃。他希望能在工作中找到快樂，並對社會有所貢獻。" } ]

[ "職業", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "需要一篇華語課文\nTBCL 分級：4 級形式：對話\n主題：個人資料以及安全" }, { "role": "assistant", "content": "關於個人資料的安全對話\n\n麗芳：最近你的手機有沒有收到很多奇怪的訊息？我怎麼感覺好像有個平台洩漏了我的資料。\n\n志豪：我也是！最近一直收到不明的推銷電話，真讓人頭痛。我懷疑是之前註冊某個網站後發生的事。\n\n麗芳：所以以後註冊時，一定要選擇可靠的平台。還有，常常更新密碼這些基本措施也很重要。\n\n志豪：沒錯。我也在想，是不是應該多裝一些安全軟體，看看能不能防止這些問題。\n\n麗芳：對了，前幾天我有聽說一個手機應用程式，不僅可以偵測到漏洞，還提醒你哪些應用程式正在使用你的資料。\n\n志豪：聽起來不錯，或許我也該試試。你記得那個應用程式的名稱嗎？\n\n麗芳：我記得好像叫「安全守護者」。你可以去應用商店找找看。\n\n志豪：好的，我會研究看看。這樣或許能更有效保護個人資料，減少不必要的煩惱。\n\n麗芳：對啊，現在資訊這麼容易流通，保護好自己的個人資料真的很重要。" } ]

[ "個人資料", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "請根據「休閒、娛樂以及自然環境」主題，撰寫一篇符合 TBCL 4 級標準的華語短文課文。" }, { "role": "assistant", "content": "探索台灣的自然之美\n\n在台灣，週末或假期時，很多人喜歡走出戶外親近自然。台灣擁有豐富的自然資源，無論是山、海還是森林，都可以帶給人們不同的感受。\n\n嘉義縣的阿里山是一個受到許多人喜愛的旅遊景點。這裡有著名的日出、美麗的森林和獨特的櫻花季節，每年吸引大量遊客。許多家庭會安排週末的山中小旅行，呼吸新鮮空氣，享受自然的寧靜。\n\n除了山，台灣的海邊也是一個熱門的休閒地點。在墾丁，遊客可以享受陽光、沙灘和海浪的樂趣。有些人則喜歡浮潛，觀賞繽紛的海底世界。\n\n在城市中，大家也可以找到許多公園和綠地，像台北的大安森林公園，就是許多人喜愛的休閒之地。大人們可以在樹蔭下野餐，小孩子們可以在草地上奔跑。\n\n無論是山中的森林、海邊的沙灘，還是城市裡的公園，台灣的自然環境為人們提供了多樣的休閒選擇。" } ]

[ "休閒、娛樂", "自然環境" ]

[ { "role": "user", "content": "請根據 TBCL 4 級標準，撰寫一篇以「安全與科技」為主題的華語課文，形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "科技讓家更安全\n\n王珮君是一位科技愛好者，她最近使用了一款新型的智慧家庭安全系統。系統包括智慧門鎖、監控攝影機和一個移動應用程式，讓她能隨時隨地掌握家中的安全情況。\n\n某天，珮君正在辦公室忙碌，突然收到了手機的通知。她打開應用程式，發現家門口有不明人士徘徊。珮君立刻透過攝影機查看，發現原來是一位員工送錯了包裹。她通過門鎖系統與員工對講，指示他正確的送貨地址。\n\n這起事件讓珮君感受到科技帶來的安全感。不僅幫助她即時掌握家庭狀況，還讓她能遠端應對突發情況。她開始思考，未來可以如何運用更多科技設備，進一步增強家中的安全措施。\n\n課堂討論：\n1. 你認為還有哪些科技可以增強家庭安全？\n2. 除了安全之外，智慧家庭還有哪些好處和挑戰？" } ]

[ "安全", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "創作一篇 TBCL 5 級的華語課文，主題為「個人資料和安全」，課文形式需為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "保護你的個人資料\n\n\n\n在現代社會，數位生活已經成為我們日常生活不可或缺的一部分。無論是使用社群媒體，還是網購，我們都會在網路上留下許多個人資料。因此，了解如何保護這些資料變得相當重要。\n\n首先，選擇安全的密碼十分關鍵。使用包含大小寫字母、數字及特殊符號的密碼，並定期更換。其次，在不確定的網站上避免輸入個人資訊，特別是社會安全號碼或信用卡號碼。此外，定期檢查並更新隱私設置，以確保只有信任的人才能看到你的個人資料。\n\n除了以上提到的方法，也可以考慮使用雙重驗證。這是一種添加額外保護層的方法，即使密碼被破解，也能提供額外的安全保障，因為需要第二個步驟才能登入帳戶。\n\n最後，時刻保持警覺，注意可疑的電郵或訊息，尤其是要求提供個人資料的。這樣，我們才能在享受數位便利的同時，確保自己的個人資料安全。\n\n學會保護個人資料，不僅僅是保障自己的安全，也是在保護我們的數位身份，讓我們能夠安心地享受網路帶來的便利。" } ]

[ "個人資料", "安全" ]

[ { "role": "user", "content": "生成一篇難度為 TBCL 4 級的對話華語課文，內容需與「情緒、態度和身體、醫療」相關" }, { "role": "assistant", "content": "醫院裡的對話\n\n在台北的一家醫院裡，李明因為感覺身體不適，來到了內科診所。\n\n李明：早安，醫生。我最近常常覺得頭痛，還有一點暈。\n\n醫生：早安，李先生。請問你這種情況大概持續多久了？\n\n李明：大約一個星期吧。有時候還會覺得心情不太好。\n\n醫生：嗯，這段時間有沒有特別忙碌或壓力大的事情？\n\n李明：工作上有些壓力，常常需要加班。\n\n醫生：了解。這些症狀可能和壓力有關。你有沒有規律運動或休息？\n\n李明：運動不太規律，而且常常睡不好。\n\n醫生：我建議你要多注意休息和運動，這對提升情緒和改善身體狀況很有幫助。如果情況沒有改善，再考慮其他的治療方式。\n\n李明：好的，謝謝醫生。我會多注意這些方面。\n\n醫生：不客氣，如果有需要隨時再來掛號，我們會持續為你提供協助。希望你早日恢復健康！\n\n李明：謝謝，我會的。" } ]

[ "情緒、態度", "身體、醫療" ]

[ { "role": "user", "content": "請完成一篇有關「安全以及自然環境」且 TBCL 分級為 5 級的華語課文，課文形式為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "探索自然中的安全要點\n\n週末，張麗和她的朋友們計畫去陽明山國家公園遠足。她們早上八點從市區出發，準備了一日的食物和水。到了公園後，他們興奮地開始探索自然環境。\n\n在山林間，張麗想起老師曾提醒過的安全要點。她首先確認了路徑標示，確保大家沿著正確的路線前進。她告訴朋友們：「我們一定要走在步道上，不要隨意偏離，這樣才比較安全。」\n\n途中，大家發現了一群可愛的台灣藍鵲，便小心翼翼地拍照。張麗提醒大家不要接近野生動物，以免打擾牠們原本的生活。\n\n在稍作休息時，朋友王浩問她：「你覺得我們還需要注意什麼？」\n\n張麗說：「我們不要亂丟垃圾，這不僅影響環境，也可能危害動物。我們要把垃圾帶下山，保護自然。」\n\n這次遠足，讓大家在享受大自然的同時，更加了解如何安全地與自然共處。張麗和朋友們都希望下次能有更多機會來探索，並繼續實踐這些重要的安全知識。" } ]

[ "安全", "自然環境" ]

[ { "role": "user", "content": "寫出一篇課文\n主題：公共服務與科技\n分級：TBCL 5 級\n形式：短文" }, { "role": "assistant", "content": "科技改變生活：城市中的智慧公共服務\n\n在臺北市，科技正在改變著我們的日常生活。特別是智慧公共服務的廣泛應用，讓市民的生活更加便利。\n\n近年來，臺北市政府推行了一系列智慧公共服務系統，像是智慧交通、智慧醫療和智慧能源管理。其中，智慧交通系統讓市民可以透過手機即時查詢公車到站的時間。有了這個系統，大家可以更有效率地安排自己的時間，不用再在車站久等。\n\n此外，智慧醫療服務也正在改變市民的就醫體驗。透過線上預約系統，市民可以選擇合適的時間到診所看病。這不僅節省了等候時間，也減少了診所的擁擠情況。\n\n另外，臺北還推動了智慧能源管理系統。在城市的各個角落，智慧電表可以即時監測能源消耗並提供建議，幫助市民更有效地使用能源，從而降低電費。\n\n這些科技的應用不僅提升了公共服務的效率，還提高了市民的生活品質。未來，隨著科技的進一步發展，相信我們的城市將變得更加智慧、便利。" } ]

[ "公共服務", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "請生成一篇難度為 TBCL 5 級的華語課文，主題是「教育、學習與科技」，形式為對話。" }, { "role": "assistant", "content": "如何利用科技提高學習效率\n\n楊小姐：王老師，你覺得現代科技怎麼幫助我們在教學上提高效率呢？\n\n王老師：這是個好問題。現代科技提供了很多工具，比如線上教學平台、電子書和教育應用程式，都能讓學習更方便。\n\n楊小姐：我聽說有的同學喜歡用手機應用程式來記錄筆記，這樣真的有效嗎？\n\n王老師：當然，每個人都有不同的學習風格。有些學生覺得用手機記錄筆記不僅方便，還可以使用不同的標記工具來整理資訊。\n\n楊小姐：那有沒有什麼特別推薦的應用程式呢？\n\n王老師：我個人覺得某些筆記軟體不錯，比如 Notability 或 Evernote，它們不僅可以寫文字，還能插入圖片和錄音。\n\n楊小姐：這聽起來很實用呢！不過，使用這些科技工具會不會讓學生過於依賴技術，而忽略了傳統學習方法？\n\n王老師：這的確是一個需要考慮的問題。我們應該平衡使用科技與傳統學習方法，讓學生培養獨立思考和問題解決的能力。\n\n楊小姐：謝謝你，王老師，我真的學到了很多，也會嘗試在課堂上引入更多的科技元素。\n\n王老師：不客氣，希望這些科技工具能夠激發學生的學習興趣，讓他們主動探索更多未知的知識。" } ]

[ "教育、學習", "科技" ]

[ { "role": "user", "content": "寫出一篇課文\n主題：公共服務及社會\n分級：TBCL 5 級\n形式：短文" }, { "role": "assistant", "content": "公共服務的探討\n\n在臺灣，公共服務是社會運作的重要一環。公共服務包括交通、醫療、教育等，這些服務對每個市民的生活都至關重要。\n\n週一早上，林佳慧在公車站等車，她需要搭乘捷運去上班。她發現最近的公車班次有所增加，讓她感到非常方便。佳慧想到，一個完善的交通系統不僅能改善市民的通勤時間，也能減少環境污染。\n\n到了公司後，同事張明和佳慧討論起最近的健保政策。張明提到，台灣的健保制度是他引以為傲的公共服務之一，因為這讓他在就醫時能夠獲得妥善的照顧而不必擔心龐大的醫療費用。\n\n下午時，佳慧去參加了一場由社區大學舉辦的講座，主題是如何通過社區活動來提高社會參與度。講座中，講者分享了一些成功的社區活動案例，激發了佳慧參加社區志工的想法。\n\n透過這些公共服務，佳慧深刻體會到社會的運作需要每個人的參與。她決定更加關心社區事務，參加更多的公益活動，以貢獻一己之力來改善周遭環境。這樣的付出讓她感到充實且有意義。" } ]

[ "公共服務", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "以「日常、起居以及情緒、態度」為題材，設計一篇 TBCL 4 級的華語課文，格式需為短文。" }, { "role": "assistant", "content": "一天的開始\n\n早晨，陽光柔和地灑進窗戶，李婷已經自然醒來。她慢慢從床上坐起來，環顧四周，今天是新的一天。她深吸一口氣，感受到一絲平靜。\n\n李婷走進廚房，為自己準備一杯熱茶。濃郁的茶香彌漫在整個空間，她心情稍微振奮起來。接著，她開啟手機，上面顯示著今天的待辦事項。雖然有些繁忙，她內心卻感到愉悅，因為這代表著她的生活充實而有意義。\n\n李婷坐在窗邊，一邊喝著茶，一邊欣賞外面的風景。行道樹的葉子隨風搖曳，幾隻小鳥也在樹上歡快地歌唱。這些景象讓她的心情變得更加愉快，對於接下來一天的挑戰充滿勇氣和期待。\n\n整理好房間後，李婷決定出門散步。她穿上舒適的運動鞋，踏上熟悉的小路，微風輕輕拂過她的臉龐，心情頓時更加輕盈。她明白，無論有多少事情要解決，保持積極的態度總能幫助她順利面對挑戰。\n\n這是李婷平常的一天開始。透過這樣的晨間活動，她不僅能讓自己充滿活力，還用平和的心態迎接每一天的來臨。" } ]

[ "日常、起居", "情緒、態度" ]

[ { "role": "user", "content": "生成一篇課文\n主題：職業及社會\n難度：TBCL 3 級\n形式：對話" }, { "role": "assistant", "content": "職業興趣與選擇\n\n場景：周末午后，王明和他的大學同學李美在咖啡廳裡閒聊，討論有關未來的職業選擇。\n\n王明：美，你畢業後有想過要做什麼工作嗎？\n\n李美：我還在考慮呢！我對旅行很有興趣，也喜歡和人交流，所以想過要當導遊。你呢？\n\n王明：我挺喜歡寫作的，可能會往媒體方面發展吧。不過，最近也有想學些程式設計，聽說這方面的工作不錯。\n\n李美：對啊，現在科技行業真的很熱門。你有去參加什麼課程嗎？\n\n王明：有的，前陣子報了一個線上課程，學習如何寫簡單的網頁。你呢，為了當導遊，有在準備什麼嗎？\n\n李美：我正在學外語，希望能多掌握幾種語言，這樣帶團出去的時候會更方便。\n\n王明：那真的不錯！多學一點總是有幫助的。我們都要努力啊！\n\n李美：沒錯，找到一個自己喜歡的工作，生活也會更幸福。一起加油吧！\n\n王明：嗯，一起努力！" } ]

[ "職業", "社會" ]

[ { "role": "user", "content": "請以「社交、人際以及科技」為主題，撰寫一篇 TBCL 4 級的華語對話課文。" }, { "role": "assistant", "content": "社交媒體與人際互動\n\n張美玲和李建華是大學同班同學。他們在學校的咖啡廳裡準備小組報告時，開始談論起社交媒體對人際互動的影響。\n\n張美玲：建華，你有沒有覺得，現在大家都太依賴社交媒體了？\n\n李建華：有啊，我常常看到很多朋友出門聚餐都在滑手機，我們好像變得不太會面對面聊天了。\n\n張美玲：是啊，有時候我覺得和朋友的關係變得比較表面，因為我們只是在網上按讚或留言。\n\n李建華：但有時候，社交媒體也讓我更容易保持和遠方朋友的聯繫，畢竟見面的機會不多。\n\n張美玲：這倒是，像我有幾個好友在國外，透過社交媒體可以看到他們的近況，感覺距離沒那麼遙遠。\n\n李建華：不過，我覺得偶爾還是要約出來面對面聚會，這樣比較有真實的互動，也更能增進感情。\n\n張美玲：對啊，我們可以試試每個月安排一次聚餐，不帶手機，好好聊聊。\n\n李建華：好主意！我覺得這樣我們會更了解彼此，也會更珍惜這樣的時光。" } ]

[ "社交、人際", "科技" ]